Без труда,нет добра

"Без труда нет добра»

Цель: расширить и обобщить представления детей о значении труда в жизни человека.

На примерах литературных произведений показать, что все в жизни достигается через труд.

Задачи:

Воспитание уважения к труду, стремления принимать посильное участие в коллективном труде. привить уважение и любовь к труду и людям труда;

развивать умение младших школьников работать в группе, развивать память, мышление, творческие способности;

воспитывать уважение к людям труда, к результатам труда, трудолюбие и ответственность;

показать необходимость труда в жизни человека;

убедить учащихся в том, что их главная цель – учеба.

Обеспечение: слайды, рисунки

Труд - это источник радости, удовольствия. В трудовом коллективе человек учится общению с другими людьми, получает, возможно, ощутить силу коллектива. В труде человек мужает как физически, так и нравственно. От труда зависит его благополучие. Труд имеет и большое личное значение. Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны которые ничему не научились.

Труд - главное в жизни. Очень важно воспитать в детях с малых лет чувство любви по отношению к труду

. Беседа по произведению

Рассказ о труде.

Жили -были Лень и Труд. Труд вставал рано и сразу начинал убираться, кашу варить, хлеб печь. А Лень любила подольше поспать, побездельничать. Как только встанет Лень сразу к окошку садится, чтобы мух посчитать. А Труд в это время уже за водой сходил. Труд и говорит:

-Лень, помоги мне! Накрой на стол, а я пока костёр разожгу.

-Лень мне! Сам справишься!

Делать нечего! Накрыл на стол и Лень кушать зовёт.

-Лень,- отвечает Лень.

Так и жили Лень и Труд.

Однажды Лень И Труд попали в большую бочку.

-Я смогу выкорабкаться!- сказал Труд.

-Ой, всё равно умереть нам! Я и не буду мучаться!

А Труд верил и боролся за свою жизнь. Лень разленилась и погибла в бочке, а Труд же выбрался из неё.

Вывод: нужно всегда делать дела и не лениться! Если попадёшь в такую ситуацию то тебе не покажется труда из неё выйти!

Воспитатель:

Вся жизнь человека наполнена трудом. На свете все добывается трудом. Даже маленькую рыбку из пруда не вытащишь без труда. Русские народные пословицы во главу угла всегда ставят труд.

1.Знакомство с пословицами о труде и объяснениями смысла каждого из них.

• Будешь трудиться ….., (будешь кормиться).

• Глаза боятся ….., ( а руки делают).

• Скучен день до вечера ….., (коли делать нечего).

• Без труда человек не познает ….( счастья).

• Труд – радость …. (жизни).

• Все надоедает…., (кроме работы).

- А вы какие еще знаете пословицы о труде? (Ответы детей).

2. Ознакомление с инструментами.

Воспитатель:

Знаете ли вы эти инструменты? (Топор, молоток. пила, рубанок и другие). Что ими делают? (Ответы детей)

- Но все эти инструменты не могут действовать без самого главного. А без чего? Ответы найдете в загадках.

Это что за две сестрицы

Две сестрицы – мастерицы

Заплетают две косички,

Шьют и вяжут и пекут,

Только песни не поют? (руки)

Есть у каждого сестрицы,

Две сестрицы – мастерицы,

И проворны, и ловки

Догадались? Две…(руки)

Воспитатель:

Да, все эти загадки о руках. Самое ценное. что отличает человека от животного – его руки. Руками человека создаются машины, строятся дома, выращивается хлеб и многое другое. Довольно часто можно услышать, что у кого – то «золотые руки2. А как вы это понимаете? (ответы). А сразу ли руки становятся золотыми? А хотите ли вы, чтобы ваши руки стали золотыми?

3.Игра «Окончание пословицы»

Терпенье и труд... (все перетрут).

Под лежачий камень... (и вода не течет).

Горька работа,... (да сладок хлеб).

Не везде сила: где уменье,... (а где и терпенье).

Не сиди сложа руки - ... (не будет и скуки).

Не спеши языком - ... (спеши делом).

Любишь кататься - ... (люби и саночки возить).

Делу время,... (потехе час).

Всякое дело человеком ставится... (и человеком славится).

4.Чтение стихотворения С. Баруздина.

Ведут часы секундам счет,

Ведут минутам счет.

часы того не подведут,

Кто время бережет.

Кто жить умеет по часам

И ценит каждый час,

Того не надо по утрам

Будить по десять раз

И он не станет говорить,

Что лень ему вставать,

Зарядку делать, руки мыть

И застилать кровать

С часами дружба хороша!

Работай, отдыхай!

Уроки делай не спеша

И книг не забывай!

Чтоб вечером, ложась в кровать,

Когда наступит срок,

Ты мог уверенно сказать:

Хороший был денек!

Воспитатель:

Старательный человек бережет время свое и чужое. У него в жизни все четко распределено. Такие люди планируют свои дела на день, неделю. когда человек придерживается в жизни определенного режима, то у него всегда хватает времени на отдых. А теперь и вы расскажите, как планируете свой день, если у вас удачно получается распределять время.

(Дети рассказывают о своем режиме дня, о своих планах)

Воспитатель:

Часто приходится слышать от людей, что они ничего не успевают делать. Почему это так происходит?

(Мнение учеников).

Воспитатель: Какие хорошие у вас желания и как вы правильно все говорите о том, что будете стараться всему полезному учиться, чтобы все смогли делать.

5. Учение – это большой труд. От человека требуется быть терпеливым, старательным, усидчивым. Ведь не всегда все легко получается.

Воспитатель:

На этом наша беседа закончена. Я надеюсь, что в будущем вы будете самыми трудолюбивыми, старательными людьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454322-bez-trudanet-dobra