- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок. «Зачем творить добро»
РАЗРАБОТКА УРОКА:
« Зачем творить добро?»
Образовательные цели:
1. Способствовать формированию нравственных качеств.
2. Способствовать пониманию того, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.
Воспитательные цели:
1. Создать условия для воспитания доброты, милосердия, уважения друг к другу и окружающим, стремления прийти на помощь, совершать добрые дела, поступки.
2. Способствовать воспитанию общечеловеческих нравственных ценностей.
Развивающие цели:
1. Способствовать развитию навыков общения, работы в коллективе, умение анализировать жизненные ситуации и давать им соответствующую оценку.
Способствовать развитию чувства товарищества
Прежде чем начать урок по ОПК , я предложила ребятам прослушать одну притчу:
Давным давно по жаркой пустыни шли два человека. Один был старик, а другой молодой человек. У них оставалось совсем мало воды и с большим сожалением последнюю каплю молодой человек отдал старцу. Старец поблагодарил молодого человека и решил рассказать ему одну притчу про доброго и злого волка : « в каждом человеке борется два волка, один представляет - зло, а другой- добро. Один олицетворяет зависть, ревность , эгоизм, а другой мир, любовь , надежду, истину , доброту.», молодой человек спросил: « И какой волк в конце концов побеждает?» Старец ответил «Тот, которого ты кормишь».
Так о какой же теме пойдёт речь? (ответы учащихся: О добре, о добре и зле)
- Да, сегодня мы будем говорить о доброте. Почему-то в наше время доброта утратила свою нравственную силу, наблюдается дефицит милосердия. Неужели современному человеку не нужны сочувствие, сопереживание, внимание, доброжелательность?
Доброта… Добро… Что же это такое?
Ответы учащихся
-это когда помогаешь маме
- это зло, только наоборот,
-это когда нет войны
- это помощь больным, немощным людям
- когда делишься деньгами с нищими
-это все хорошее и красивое
-это когда выполняешь домашнее задание.
Проанализировав ответы учащихся я решила создать идеальную планету, но с названием не Земля, а планета Добра. И получилось что нашу планету населяют отсутствие конфликтов, милосердие и сострадание, любовь и верность, отзывчивость, внимание, уважение. Хотели ли вы жить на такой планете? (на доске плакат с нарисованной планетой, где по очереди добавляются компоненты)
Хотели ли вы жить на такой планете? Конечно на нашей планете Земля все это тоже присутствует , но параллельно присутствует ложь, предательство, ненависть, зависть , война и тд. (добавляются ещё компоненты на плакат) .
Что же нужно нам всем сделать, чтобы этого негатива не было , может стать добрее? Может научиться делать добро? Но самом деле различить добро и зло не так уж и просто, например в православии добро добру рознь.
Творить милостыню из любви к нищим – это добро.
Творить милостыню и презирать нищих – это зло.
Справедливо судить на законом суде – это добро.
Судить, не имея законных оснований на это (самосуд) – это зло.
Если кажущееся добром действие стало причиной зла – это зло.
Если кажущееся злом действие стало причиной добра – это добро.
Давайте и мы проверим, можем ли мы совершать добрые дела. ? Раздаются анкеты с ответами на вопрос : Что вы сделаете с мешком монет?
- оставлю своей семье, лишние деньги не помешают
-раздам нищим
-отдам нуждающимся детям в лечении
-дам на строительство Храма
- свой вариант
Конечно, каждое действие описанное в этой анкете уже является добром. Ведь разве плохо когда ваша семья ни в чем не нуждается и т. Д. Анализ анкеты.
Быть добрым одновременно легко, и совсем не просто. К сожалению, не всегда мы относимся друг к другу с вниманием. У каждого из нас свои достоинства и свои недостатки.
И я предлагаю вам основные правила, которые пригодятся в жизни, чтобы оставаться добрыми, заботливыми, вежливыми, внимательными к окружающим вас людям.
Презентация.
* Не бойся предлагать помощь другим, помогай в первую очередь людям попавшим в беду, слабым, больным.
* Не мешай окружающим тебя людям работать и отдыхать.
* Будь вежливым, добрым, внимательным к другим, оказывай уважение старшим.
* Будь терпим к другим людям, но никоим образом не мирись с их неправильным поведением.
Это человеческое качество ценилось всегда, во все времена. Знаете ли вы пословицы и поговорки о добре, доброте?
● Спеши делать добро.
● Добрые дела красят человека.
● Без добрых дел нет доброго имени.
● Жизнь дана на добрые дела.
● Злой не верит, что есть добрые люди.
● Добро век не забудется.
● Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит
● От добра добра не ищут.
● Доброе сердце лучше богатства.
● Доброе слово – половина счастья.
● При солнышке тепло, при матушке добро.
● Доброе слово и кошке приятно.
● Добро, сделанное втайне, оплатится явно.
● Худо тому, кто добра не делает никому.
● Не ищи красоты – ищи доброты.
● Доброе дело дороже богатства.
● Красоту уносят годы, доброту не унесут.
Я предлагаю на основе пословиц и поговорок разгадать кроссворд. В каждой пословице пропущено слово, нам его и предстоит отгадать.
н | а | г | р | а | д | у | |||||
г | о | р | е | ||||||||
с | е | р | е | б | р | о | м | ||||
р | а | д | о | с | т | и | |||||
к | р | а | с | о | т | а |
Доброе дело, без _________ не останется
Час в добре побудешь, все ______ забудешь
Не хвались ______ , а хвались добром
Злой плачет от зависти, а добрый от _______
_______ на время, а добро на веки
Вывод.
Так если все-таки ответить на вопрос «Зачем творить добро?», мы услышим много вариантов. Я предлагаю вам вспомнить сколько добрых дел вы сделали на этой недели. И не стесняясь запишите их в листочки .Я думаю вопрос «Зачем творить добро» отпал сам по себе , когда мы увидели, скольким людям помогли.
Но и в заключении я предлагаю вашему вниманию просмотреть притч, которая так и называется «Притча о добре и зле»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45443-urokzachem-tvorit-dobro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.