Разработка урока родного языка на тему: «АГИ-КЬЯЙДАЛА жураби»

Йцук

енгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбоооддддддддддддддддддддддддддддддддддддддддддддддддддддддддддддддддоооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооддддддддддддддддддддддддддддддддддддддюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъчсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсукенгшщзхъфывапролджэячс

Дарсла тема:Аги-кьяйдала жураби.

Дарсла мурад:дурхIнас аги-кьяйдаличила ва илала журабачила

багьуди бедес.

Дарсла гIягIниахълуми :карточкаби,жуз,сигнальные карточка,

проектор,доска,мел.

Дарсла план

1.Курс дарсличи хIядурбарни

2.Хъули хIянчи ахтардибарни

3.Разминка

4.Сагаси дарс кабихьни

5.Сагаси дарс кагахъни

6.Хъули хIянчи бедни

7.Дарсла итог каъни

Дарсла башри

Учитель: Ассаламу гIялайкум,дила ахIерти дурхIни!

1.ДурхIни дарсличи хIядурбарни.

(Агартачила дежурныйли буру.)

2.Хъули хIянчи ахтардибарни.

-Се сабри хIушаб арбякьунси дарсличиб хъули хъарбарибси?

-Се саби дополнение?

-Лерилра ургIерти падежуни дурес.

(КIикIел бурала пикридарес ,доскаличи делкIес ва дополнениеби даргес.)

1ученик : Адам мезличил вала.

ДурхIнас ляв дигахъу,урчилис – мухъи.

2ученик : ЦIализивад урухкIуси гавлизивад убшар.

Миликъ деклизиб ахIи хIебуар.

3ученик : БецIлис эмхIелара диъ бизибилзан.

ГIяргIяли муэрлизибра анкIила кьякь чебиу.

3 . Разминка.

-УргIебси падежлизиб бакIибси дев гьар мурталра дополнениели бирару?

(Падежла суайс жаваб лугули биалли дополнение саби,наречиела суайс жаваб лугули биалли аги-кьяйда саби.)

ИлхIели илини нешлизи(чизи?)бурили сай.

ИлхIели ил вацIализи(чина?) вакIили сай.

-ИмцIаливан сели аргъахъили башара дополнение?

(Существительноели.ЦацахIели инфинитивлира аргъахъили бирар)

НусуратикIес (селичи?) бурсииубра.

Дилакалхъес(селичи?) хIяздухъун.

-Се саби сказуемое?

-Цалабикни хIясибли сказуемоела жураби?

-Точкабала мерла цаладяхъ сказуемоеби имцIадарес ва делкIес.Жура белгибарес.

1 Давлали . . . . . . . . 2 Почтала ящикгъуна

УбяхIтала къалпани, Чутхъалиур цIудара,

Цудара бяхIянира Хьунул адам . . . . .

. . . цIубли . . . . . . . . . гъайра.

(И.Къазакъ «ТалихI»)(ХIямзат ЦIадаса «Чутхъа»

3 Усуси духусиличив,узуси мехIур . . . . .

-Селис дикIехIе определение или?

-КIунтIрала мерличи определениеби кадатирая.

1)Илдани хIед пешкешдиру . . . . вавни.

2) . . . . Батирай даргала поэт сай.

3) ИшбархIи ну . . . . . рурсиличил тянишиубра.

4)Мурадли дудешла . . . . кьякь касиб.

5)Житасра . . . . мер дигахъу.

6)Наб . . . . адам хIейгахъис

-Ишди схемабачи далдиркути дугьби пикридарая.

1

2

3

4

-Дугьбала фонетический разбор барес.

Ери-юрт

Дунья

ХIябмузан

-Схемаби хIясибли предложениеби пикридарес.

1

2

3

1ХIясай бухънабас халаси кумек бариб.

2 БугIярси яни бакIиб.

3Жагати далуйтачи адамти лехIирхъулири.

4. Сагаси дарс. «Аги-кьяйда»

-Аги-кьяйда кIиибил даражала член саби,суненира баркьудила яра хIялла

куцличила ,мерличила,заманаличила,мурадличила,шартIличила кабатурси

сен?,се сабабли?, ва ц.

Сунезибад иргъуси мягIна хIясибли аги-кьяйда 5 журала бирар:

1. Баркьудила куц.даража чебиахъуси.

Ил хяличи виругIевванцIухъун.

ДурхIядукаркIулигъайикIулри.

1. Мерла аги-кьяйда.

Унруби ишасабаиб.

Авлахъличир аршила хIянчи демжурли сари.

1. Заманала аги-кьяйда.

Мартла вецIличирнуша чардухъунра.

БархIехъшанти клублизи цалабикиб.

Вай замана вакIири,дила хIурхъан Батирай.

1. Сабабла аги-кьяйда.

ЖагахIели сари наб рурси гIяхIризурси.

ИлгIясириубливяврикIесрииб.

5)Мурадла аги-кьяйда.

ХIязлисгъайикIулри хIу.

Ну иша учIес вакIибсира.

5. Дарс кагахъни.

1ХIянчи 207 бяхI 214.

2Сигнальныйти карточкабачил хIянчи.

3 Удир гибти аги-кьяйдаби пайдаладирули,хIушала чиди-биалра бархIила низам-кьяйдаличила белкIеная.

Савли,жявли,ишбархIи,гьар бархIи,даг,бархIехъ,кьанни,хIерейс,хъярхъли,даим,

гьар замана,бусягIят.

6.Дарсла итог.

-Селичила гъайдикIира нуша ишбархIи дарсличир?

-Селис дикIехIе аги-кьяйда или?

-МягIна хIясибли аги-кьяйдала жураби?

-Дарсличиб ункъли бузи . . . . .

7.Хъули хIянчи бедни.

₴147 ,148. ХIянчи 206.

-Дарс таманбиуб,барх!и г!ях!дираб!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454456-razrabotka-uroka-rodnogo-jazyka-na-temuagi-k