- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пасха в вашем доме
ГБОУ ДОД Дворец творчества детей и молодёжи
«Молодёжный творческий Форум Китеж плюс»
Сценарий краткосрочной
досуговой программы
«Пасха в вашем доме»
Авторы: Денисова Т.С. (педагог ДО)
Губайдуллина Э.Ш.(педагог ДО)
Барсукова Л.П. (педагог ДО)
Санкт-Петербург
2014
Пояснительная записка
Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности.
Сохранение и возрождение народных традиций, национальной самобытности русского народа - актуальная проблема воспитания духовно богатой личности. В настоящее время сложились условия, при которых идет переосмысление исторического прошлого, пробуждения национального самосознания, осознания проблем этнической идентификации личности.
Россия - родина для многих, но для того, чтобы считать себя ее сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней, принять русский язык, историю, культуру, как свою собственную.
Цель: Приобщение обучающихся к традициям русских народных праздников через занятия ремеслом.
Задачи:
Образовательные:
- углубление знаний о народной культуре и ее прошлом и настоящем.
- усвоение нравственно-поведенческих культурных норм и ценностей, закрепленных в традиционной культуре.
Развивающие:
- развитие творческих способностей через приобщение к русским народным традициям, календарным праздникам, ремеслам
- развитие коммуникативных способностей
Воспитательные
- воспитание гуманизма, доброжелательности, терпимости к национальным обычаям и традициям
- содействие в социальной адаптации
- содействие в формировании этнической эдентичности
- создание условий для сотворчества: педагог-обучающиеся - родители.
Условия реализации:
Программа проводится в пространстве детского музейного центра «Ремёсла Северо-Запада России» Молодёжного творческого форума «Китеж плюс».
Количество участников 30-50.
Время проведения мероприятия 1ч.20 мин.
Ожидаемый результат:
В результате осуществления программы должен повыситься духовно – нравственный уровень воспитанников, патриотическое и гражданское сознание и самосознание, уровень знаний народных традиций и культуры, коммуникативная толерантность.
Литературный сценарий
«Пасха в вашем доме»
Встречают гостей (детей и родителей) ведущие в традиционных русских одеждах.
Ведущий:Здравствуйте, гости дорогие. Проходите, присаживайтесь. Слушайте меня внимательно, а если я чего забуду, то вы подскажите, а если и вы не знаете, то пусть вам ваши мамы и бабушки, а может и папы помогут. Но я, думаю, что вы такие умные, что сами ответите. Сейчас мы загадаем вам загадки. (Приложение №1)
Дети: Весна! (дети отгадывают загадки)
Ведущий: А что у нас весной происходит в природе?
Дети: Природа просыпается, птички поют сильнее, день длиннее стал, солнышко ярче светит, теплее на улице стало, на деревьях почки набухают…(ответы детей)
Ведущий: А вы знаете, какое дерево зацветает первым, серебрится ещё в мартовской синеве, на упругих красноватых лозинках светятся жемчужинками белые барашки – дивный дар оживающей природы.
Дети: Верба! (ответы детей)
Ведущий: Правильно. Раньше говорили так, «верба цветёт, дело к празднику идёт». Этот праздник – всех праздников праздник, его называют Великим днём, царицей праздников, Светлым днём и празднуется он только в воскресенье. А как называется этот праздник?
Дети: Пасха! (ответы детей)
Ведущий: Молодцы ребята.
«Повсюду благовест гудит,
Из всех церквей народ валит,
Заря глядит уже с небес.
Христос воскрес
Христос воскрес!»
А кто-нибудь знает, как празднуется этот праздник?
Дети: Яйца красят, куличи пекут, пасху делают из сладкого творога. (ответы детей)
Ведущий: Это правильно, всё, что вы назвали, связано с этим праздником. В Пасху поздравляют друг друга: «Христос воскресе!» - «Воистину воскресе!», похристосуются – поцелуются трижды - и садятся за стол. Едят освящённый кулич, пасху из творога и обязательно пасхальные яйца, чтобы всё худое, плохое, подобно скорлупе отстало от человека, а наружу проклюнулось, вышло самое красивое. А ещё пасхальными яйцами
обмениваются, дарят друг - другу. Наберут дети «крашенок» и пойдут играть с ними. Яйцами «бились», ударяя их друг о друга, чьё яйцо крепче, тот и выиграл. Пасхальные яйца катали по земле, у кого дальше покатится. Вначале это не было детской игрой, а было важным магическим действом. Соприкосновение яйца с землёй должно было пробудить её, оживить, помочь росту хлебов.
Раньше к этому Светлому празднику люди всегда готовились задолго и с великой радостью, очищаясь душой и телом. В домах наводили порядок, мыли потолки и окна, затевали большую стирку, убирали дворы. К празднику старались обновить одежду и украсить жилище. Во всех предпасхальных приготовлениях обязательно участвовали и дети. Девочки и мальчики плели голубей из соломы, делали голубочков из яиц и бумаги. Вырезали бумажные занавески с узорами – на окна, на полочки горок, на божницу, они напоминали кружевные подзоры. Все старые, прошлогодние украшения в это время выбрасывали, а новые означали обновление в природе и в душах. А как у вас дома идёт подготовка к Пасхе, вы помогаете своим родителям? А может уже вы подготовились? Что вы уже успели сделать?
Дети: Помогали наводить порядок в доме, красить яйца. (ответы детей)
Ведущий: Дети, а вы всегда помогаете своим родителям убираться, или только по праздникам? И в чем вы помогаете?
Дети: Иногда, всегда, никогда…
Ведущий: Вот вы, какие молодцы! Ну если вы всё в доме переделали, подготовились к празднику. Тогда мы вам предложим украсить свой дом - нарядить «пасхальное дерево». Такая традиция существовала в допетровской Москве и Санкт-Петербурге. Пасхальное дерево украшали птицами и цветами из дорогих тканей, яблоками и орехами, фигурками ангелов. И вы у себя дома вместе с мамами и бабушками можете украсить «вербное дерево» не только яблоками и конфетами, но и поделками, которые вы сейчас научитесь делать на наших мастер- классах.
Приглашаем вас пройти к мастерам. Вы распишете «пасхальное» яйцо, сделаете «пасхального» голубка и «вербного» ангела.
(Приложение №2, №3, №4)
Дети и родители уходят на мастер-классы, возвращаются с поделками и украшают «пасхальное» дерево.
Ведущий: Вот и пришло время прощаться, надеемся, что вы узнали много интересного и подготовка к пасхальному празднику, станет вашей семейной традицией.
Родителям раздаётся памятка «Пасха в вашем доме».
(Приложение №5)
Детям получают сладкий подарок – конфеты. «Ты сегодня молодец, получай свой леденец»
Материально – техническое обеспечение
Украшенное вербное дерево
Домотканые половики
Костюмы ведущих
Образцы изделий для мастер-класса
Фотокамера
Список используемой литературы:
Дайн. Г.Л., «Детский народный календарь», издательство «Весь Сергиев Посад», 2010.
В круге жизни: семейные праздники, обычаи, обряды. — Пермь: Пермская книга, 1995
Жадько Е. Г. Милые сердцу безделушки - Ростов н/Д.: Феникс, 2005.
Календарные, фолклорные, тематические праздники (1-4)/ Алтарева С.Г., Храмова М.А., Орлова Н.А., Жогло Н.К. –М.: Вако, 2006.
Праздники для детей и взрослых. В 2 кн. Кн. 1 / авт.-сост. Н. В. Чудакова. — М.: АСТ, 1998.
Пасха / сост. И. А. Панкеев. — М., 2001
Пропп В.Я. Русские аграрные праздники. Л., 1995.
Энциклопедия обрядов и обычаев. — СПб: РЕСПЕКС, 1996
Приложение №1
Она приходит с ласкою | Рыхлый снег |
Солнце печёт, | Снег чернеет на полянке, |
Приложение №2
Схемы росписи яиц.
Приложение №3
Схема изготовления птички.
Приложение №4
Схема изготовления ангела.
Приложение №5
ПАСХА В ВАШЕМ ДОМЕ
И не шум шумит, и не гром гремит-
Христос воскрес на весь свет!
Святая Пасха празднуется самым торжественным образом во всех христианских странах. Для русского народа этот праздник всегда был самым главным в году: Сверхпраздником, Праздником всех праздников, Великим днём, Светлым воскресеньем.
Пасха-праздник подвижный, высчитывающийся по лунному календарю и обязательно совпадающий с седьмым днём недели – Воскресеньем. В этом году Пасха приходится на 20 апреля.
Как же традиционно отмечался этот праздник?
Подготовка к Пасхе начиналась с первых дней Великого поста, усиливалась в Страстную неделю (неделя, предшествующая Пасхе). Само празднование происходило в Пасху и на следующую за ней Светлую неделю. Оно состояло из посещения церкви, застолий, хождений в гости, поздравлений с обменом крашеными яйцами и троекратным христосованием (целованием), гуляний на улицах, общего веселья, сопровождаемого множеством развлечений для молодёжи и взрослых.
Обрядовой едой на Пасху были крашеные яйца, кулич – пшеничный хлеб, пасха- блюдо из сладкого творога. По обычаю всё это должно было освятиться в Страстную субботу в церкви, что придавало этим ритуальным блюдам особые магические свойства. Окрашенное в красный цвет яйцо занимало центральное место в пасхальной обрядности, такое яйцо считалось «наисвященнейшим» и его могли сохранять целый год до нового христосования. По поверью, оно могло прекратить пожар в деревне, если бросить его в горящий дом; пасхальные яйца клали в посевное зерно, закапывали в поле во время сева для охраны и увеличения будущего урожая. Игры с крашеными яйцами занимали основное место среди пасхальных развлечений: их катали по земле или со специальных лотков, стараясь попасть своим яйцом в яйца других участников игры или «бились» яйцами, держа их в руках.
Яйца, кулич и пасху съедали утром после возвращения с пасхальной службы. По дороге из церкви часто заходили на кладбище известить умерших родственников о Воскресении Христа и похристосоваться с ними. На могилах оставляли крашене яйца. Немного хлеба и пива. Дома трапеза обычно начиналась с яиц. Первое яйцо делилось на несколько частей, соотвествующих количеству членов семьи. Совместная еда одного яйца, по мнению крестьян, должна была укрепить семью, поддержать во всех её членах любовь друг к другу.
В первый день Святой недели обычно выходили смотреть на «играние солнца». Появление солнца на чистом небе и его «играние» предвещало хорошее лето, благополуч-ный урожай и счастливы свадьбы. Старушки, при появлении солнца, умывались с золота, серебра и красного яйца, в надежде разбогатеть и помолодеть. Старики расчёсывали свои волосы с причитанием: сколько в голове волосков, столько было бы и внучат.
На Пасху разрешалось всем (мужчинам и парням) звонить в колокола, поэтому колокольный звон звучал беспрерывно. Ему нередко приписывали магические свойства. Из других пасхальных забав выделялись качели, а так же молодёжные хороводы. Обязательным для пасхальных праздников было гостевание – взаимное посещение близких родственников.
Поздравляем с праздником, с Христовым днём, с красным яйцом!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45446-pasha-v-vashem-dome
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.