- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест 3 класс ПНШ окружающий мир «Круговорот воды и осадки»
Ф.И. ____________________________________
ТЕМА: Круговорот воды в природе
ВАРИАНТ 1
1. Допиши предложения:
1) В ясный солнечный день высоко в небе плывут облака,
Похожие на белые волокна или перья птиц. Это ____________________________ облака.
2) Летом и осенью эти облака являются вестниками затяжных дождей. А зимой – обильных снегопадов. Это ___________________ облака.
3) Они похожи на разбросанные по небу ярко-белые клочки ваты и быстро движутся по небу. Это _____________________ облака
4) Они обрушивают на землю ливневые дожди, грозы, град. Это ____________________________ облака.
Прочитай текст. Какое явление природы в нем описано?
Облако , капелька воды , поверхность океанов, морей, рек и суши , испарение воды , водяной пар, облако.
Это ____________________________________________
3. Обведи нужную букву:
Туман, роса, иней
А) выпадают из облаков
Б) выделяются из воздуха
4. Обведи нужную букву.
Водяной пар – эта вода…
а) в твердом состоянии;
б) в жидком состоянии;
в) в газообразном состоянии.
Ф.И._______________________________ ТЕМА: Круговорот воды в природе
ВАРИАНТ 1
1. Допиши предложения:
1) В ясный солнечный день высоко в небе плывут облака,
Похожие на белые волокна или перья птиц. Это ____________________________ облака.
2) Летом и осенью эти облака являются вестниками затяжных дождей. А зимой – обильных снегопадов. Это ___________________ облака.
3) Они похожи на разбросанные по небу ярко-белые клочки ваты и быстро движутся по небу. Это _____________________ облака
4) Они обрушивают на землю ливневые дожди, грозы, град. Это ____________________________ облака.
Прочитай текст. Какое явление природы в нем описано?
Облако , капелька воды , поверхность океанов, морей, рек и суши , испарение воды , водяной пар, облако.
Это ____________________________________________
3. Обведи нужную букву:
Туман, роса, иней
А) выпадают из облаков
Б) выделяются из воздуха
4. Обведи нужную букву.
Водяной пар – эта вода…
а) в твердом состоянии;
б) в жидком состоянии;
в) в газообразном состоянии.
5. Ты вымыл пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?
а) вода с поверхности пола испарилась;
б) вода впиталась в поверхность пола;
в) вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу.
6. Почему вода в реках никогда не кончается:
а) потому что ее все время подливают;
б) потому что существует круговорот воды в природе;
в) потому что ее очень много.
7. Пронумеруй этапы круговорота воды в правильной последовательности.
____ Испарение;
____ просачивание и сток;
_____ образование облаков;
_____ осадки.
8. Что относится к осадкам?
а) Иней, роса, оттепель.
б) Дождь, снег, град.
в) Ветер, шторм, туман.
г) Гроза, радуга, молния.
9. Из чего образуется иней?
________________________________________________________________________________________________________
10. Что такое роса? ________________________________________________________________________________________________________
5. Ты вымыл пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?
а) вода с поверхности пола испарилась;
б) вода впиталась в поверхность пола;
в) вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу.
6. Почему вода в реках никогда не кончается:
а) потому что ее все время подливают;
б) потому что существует круговорот воды в природе;
в) потому что ее очень много.
7. Пронумеруй этапы круговорота воды в правильной последовательности.
____ Испарение;
____ просачивание и сток;
_____ образование облаков;
_____ осадки.
8. Что относится к осадкам?
а) Иней, роса, оттепель.
б) Дождь, снег, град.
в) Ветер, шторм, туман.
г) Гроза, радуга, молния.
9. Из чего образуется иней?
________________________________________________________________________________________________________
10. Что такое роса? ________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454597-test-3-klass-pnsh-okruzhajuschij-mir-krugovor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.