- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Раскрываем потенциал: олимпиадные задания по окружающему миру для начальной школы
Другое преимущество – повышение заинтересованности школьников в изучении предметов. Во время олимпиады ученики открывают для себя новые грани математики, литературы, истории, русского и других дисциплин. Ведь оказывается, что знания не всегда ограничиваются привычными действиями и фактами. Кроме того, положительные результаты участия в олимпиаде станут еще одним источником вдохновения школьника.
Олимпиада по окружающему миру
Ф.И.__________________________________________
1. В каждой группе названий выбери «лишнее» понятие.
А) 1. ухо 2. язык 3. нога 4. глаз 5. нос
Б) 1. термометр 2. ножницы 3. флюгер 4. весы 5. микроскоп.
В) 1. сосна 2. пихта 3. ольха 4. лиственница 5. можжевельник
Г
)1. снег 2. град 3. иней 4. роса 5. туман
2. Какого моря нет на нашей планете?
А) Чёрного В) Белого
Б) Красного Г) Зелёного
3. Прочитай предложения-утверждения. Выбери верное.
А) Мы живём на звезде под названием Земля. Б) Земля больше Солнца.
В) Солнце – это звезда. Г) Полярная звезда указывает на юг.
4. Из предложенных вариантов выбери то, что изображено на глобусе.
А) дома Б) острова В) реки Г) деревни
5. Выбери верный вариант действия, если ты:
А) порезался 1. Охладить и перевязать
Б) обжёгся2. Приложить холодный компресс
В) ушибся3. Вернуться в теплое помещение, выпить горячего чаю
Г) замёрз4. Смазать йодом и перевязать
А
- 4, Б-1, В-2, Г-3
6. В каком российском городе проходила зимняя олимпиада 2014 года?
А) Самара Б) Казань В) Сочи В) Анапа
7.Выбери объекты неживой природы:
Солнце, камень, медведь, облако, изба, скала, колодец, туннель, конь, птица, самолет, молния.









Колодец 2. Камень 3. Одуванчик 4. Лисица5. Изба
6. Солнце7. Лягушка 8. Бабочка 9. Молния 10. Троллейбус
А) 1, 2, 5, 8,9 Б) 2, 6, 7, 9 В) 3, 4, 7, 8 Г) 1, 2, 5, 6, 9, 10 Д) 2, 6, 9
8. Кто как голос подает? Подбери к словам из первого столбика соответствующие слова из второго столбика.
А) Сорока 1. ЗаливаетсяА-4, Б-5, В-1, Г-3, Д-2
Б) Филин 2. Гогочет
В) Соловей 3. Тенькает
Г) Синица 4. Стрекочет
Д) Гусь 5. Ухает
9. Собери из букв названия растений. Что лишнее? Объясни свой выбор.
А) ЁРЗАБЕ Б) ЛЬЮНПАТ В) АИАМЛН Г) БУНКРСИА
БЕРЁЗА, ТЮЛЬПАН, МАЛИНА, БРУСНИКА, т.к. это дерево
10. Выбери государственные символы России.
А


) Б) В)
Г) 
11. Найди соответствия между названиями экстренных и аварийных служб, их телефонов и автомобилей.
А-б-4, Б-в-1, В-г-2, Г-а-3
А) Полиция | а. 01 |
|
Б) Скорая помощь | б. 02 |
|
В)Газовая служба | в. 03 |
|
Г) Пожарная охрана | г. 04 |
|
12. Как называется должность главы государства?
А) мэр Б) директор В) министр Г) президент
13. Выбери верное высказывание о линии горизонта.
А) Граница видимого пространства, где кажется, что небо сходится с землей или водой.
Б) Видимое вокруг нас пространство.
В) Линия соединения неба и земли.
Г) Граница земной и водной поверхности.
14. Выбери вариант ответа, в котором стороны горизонта перечислены против часовой стрелки.
А) север, восток, юг, запад. Б) север, запад, юг, восток.
В) север, юг, запад, восток. Г) север, запад, восток, юг
15. Продолжи предложение: «Когда Земля вращается вокруг своей оси…»…
А) происходит смена времен года Б) происходит смена дня и ночи
В) происходит смена климата на планете Г) происходит смена часовых поясов
16. выбери лишнее.
А) зима Б) весна В) июнь Г) осень
17. На схеме показано, как переходит вода в разные состояния. Выбери букву, где, по твоему мнению, воду нужно охладить.
П


арВодаЛёдВодаПар
А. Б. В. Г.
18. Какой врач оказывает помощь при боли в ушах?
А) Отоларинголог Б) Стоматолог В) Окулист Г) Хирург
19. Этот хищник сильный, умный. Его добычей становятся не только зайцы, но и более крупные звери – кабан, лось. Обычно охотится в стае. Может долго преследовать добычу. Но зимой ему трудно бегать по снегу, поэтому часто остаётся голодным. Кто это?
А) тигр Б) волк В) медведь Г) гепард
20. Народное название этого растения – кошачья трава. Настойка из этой травы успокаивает нервную систему. Что это?
А) валериана Б) шиповник В) зверобой Г) мята
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454938-olimpiadnye-zadanija-po-okruzhajuschemu-miru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Медиация в системе образования»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе





Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.