НОД «Про доброе дело, говори смело»

Этап занятия

Время

Цель этапа

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Формируемые интегративные качества

Предметные

Метапредметные

Личностные

Организа -ционный

3 мин

Создание положительного психологического климата на занятии. Мотивация детей, определение готовности детей.

Приветствие. Беседует о письме которое принес голубь. Приглашает пройти олимпиаду.

Приветствуют воспитателя.

Встают в круг, берутся за руки.

Отвечают на вопросы.

Эмоциональное воссоединение с поступками.

Развитие речи

Заинтересованность.

Основной

15 мин

Реализация главных дидактических задач.

Поддержание активности детей и интереса к выполнению заданий.

Предлагает игру для разминки «Назови, слова противоположенные по смыслу»;

«» «Рюкзак»; «музыкальной шкатулке»; организация к рисованию солнышка (ладошками).

Участвуют в игре в интерактивной игре «Хорошие и плохие поступки», перемещение к игре «Рюкзак»; к собиранию настроения в ходе прослушивания мелодий; переходят к рисованию солнышка – нетрадиционным способом (ладошками).

Четкое выполнение действий по заданной инструкции, интерес к различным видам игровой деятельности.

Активность; любознательность; способность решать интеллектуальные задачи, адекватные возрасту; овладение предпосылками учебной деятельности.

Чувство коллективизма;

Эмоциональная отзывчивость.

Заключительный

2 минуты

Закрепление полученных результатов после наведенного порядка.

Организует рефлексию, педагог и мишка дарят каждому – настольную игру.

Выражают свои эмоции, релаксация, эмоциональный отклик.

Положительный эмоциональный отклик.

Приобретений знаний и умений.

Ценное отношение к друг другу.