- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Совершенствование вычислительных навыков»
149
0
Дидактический материал к урокам математики
Короваева Марина Николаевна
учитель начальных классов ГБОУ СОШ №570
г. Санкт-Петербурга
Формирование, развитие и совершенствование вычислительных навыков обучающихся занимает важное место в предмете «Математика» в любом УМК. Навыки устных вычислений формируются в процессе выполнения разнообразных упражнений. Основные их виды: нахождение значений математических выражений, сравнение математических выражений, решение уравнений, решение задач. Только целенаправленная и систематическая работа в этом направлении даёт высокие результаты. Для совершенствования вычислительных навыков разработаны наборы вычислительных материалов:
«Сложение и вычитание в пределах 10»
«Сложение и вычитание в пределах 20»
«Сложение и вычитание в пределах 100»
«Внетабличные случаи умножения и деления в пределах 100».
Вычислительные материалы могут применяться на разных этапах урока: актуализация знаний, закрепление знаний, контроль знаний, коррекция знаний. При выполнении заданий могут быть организованы формы работы: индивидуальная, работа в сотрудничестве. При выполнении заданий осуществляется самоконтроль, взаимоконтроль, контроль со стороны учителя. Задания могут быть включены в ход уроков с использованием современных образовательных технологий: работа в сотрудничестве, проблемного обучения, игровой деятельности, ИКТ.
Вычислительные материалы в наборах №1,2 распределены по вариантам, что позволяет в течение изучения темы систематически применять их на уроках. Удобный и быстрый способ проверки выполнения работы. Такой метод работы по совершенствованию устных вычислительных навыков помогает учителю планировать ход уроков, оказывать индивидуальную помощь ученику.
Набор «Сложение и вычитание в пределах 10» (ключ для проверки)
6+1 | 5+2 | 3+4 | 2+5 | 7+0 | 10-3 | 7 |
10-6 | 9-5 | 8-4 | 7-3 | 6-2 | 9-5 | 4 |
5-0 | 8-3 | 7-2 | 6-1 | 9-4 | 1+4 | 5 |
2+7 | 3+6 | 8+1 | 5+4 | 6+3 | 3+6 | 9 |
8-5 | 7-4 | 10-7 | 9-6 | 5-2 | 7-4 | 3 |
7+3 | 2+8 | 5+5 | 1+9 | 4+6 | 2+8 | 10 |
1+4 | 3+2 | 4+1 | 5+0 | 9-4 | 8-3 | 5 |
8-2 | 6-0 | 9-3 | 10-4 | 7-1 | 10-4 | 6 |
3+5 | 4+4 | 2+6 | 6+2 | 1+7 | 6+2 | 8 |
4+2 | 1+5 | 6+0 | 2+4 | 3+3 | 9-3 | 6 |
9-7 | 10-8 | 6-4 | 5-3 | 4-2 | 9-7 | 2 |
Набор «Вычитание в пределах 20» (ключ для проверки)
11-2 | 14-5 | 18-9 | 13-4 | 16-7 | 17-8 | 9 |
12-8 | 13-9 | 12-8 | 11-7 | 13-9 | 11-7 | 4 |
15-9 | 14-8 | 12-6 | 11-5 | 14-8 | 15-9 | 6 |
14-6 | 16-8 | 13-5 | 17-9 | 12-4 | 12-4 | 8 |
17-8 | 11-2 | 14-5 | 11-2 | 18-9 | 11-2 | 9 |
11-5 | 12-6 | 13-7 | 14-8 | 11-5 | 12-6 | 6 |
13-7 | 11-5 | 14-8 | 15-9 | 13-7 | 14-8 | 6 |
12-4 | 13-5 | 16-8 | 15-7 | 13-5 | 13-5 | 8 |
13-9 | 12-8 | 11-7 | 12-8 | 13-9 | 12-8 | 4 |
18-9 | 18-9 | 11-2 | 12-3 | 11-2 | 16-7 | 9 |
Набор «Сложение в пределах 20» (ключ для проверки)
9+2 | 8+3 | 7+4 | 6+5 | 9+2 | 6+5 | 5+6 | 2+9 | 11 |
8+4 | 7+5 | 9+3 | 6+6 | 7+5 | 8+4 | 4+8 | 4+8 | 12 |
7+7 | 6+8 | 8+6 | 9+5 | 8+6 | 7+7 | 7+7 | 7+7 | 14 |
6+8 | 9+5 | 7+7 | 8+6 | 7+7 | 6+8 | 8+6 | 6+8 | 14 |
9+8 | 8+9 | 9+8 | 8+9 | 8+9 | 8+9 | 9+8 | 8+9 | 17 |
6+5 | 9+2 | 8+3 | 7+4 | 8+3 | 9+2 | 2+9 | 5+6 | 11 |
7+6 | 8+5 | 9+4 | 6+7 | 9+4 | 7+6 | 6+7 | 6+7 | 13 |
4+8 | 6+6 | 7+5 | 9+3 | 9+3 | 9+3 | 3+9 | 4+8 | 12 |
9+4 | 6+7 | 7+6 | 8+5 | 6+7 | 4+9 | 9+4 | 5+8 | 13 |
9+9 | 9+9 | 9+9 | 9+9 | 9+9 | 9+9 | 9+9 | 9+9 | 18 |
Набор «Сложение и вычитание в пределах 100»
73+7 | 55+40 | 26+34 | 45+7 | 92-50 | 80-6 | 43-12 |
84+6 | 49+30 | 42+27 | 33+9 | 84-4 | 60-9 | 66-24 |
52+8 | 33+60 | 57+33 | 8+57 | 63-30 | 70-3 | 84-44 |
2+67 | 28+70 | 84+12 | 69+5 | 79-5 | 50-5 | 57-35 |
51+9 | 52+20 | 64+26 | 72+9 | 55-30 | 90-1 | 99-57 |
3+47 | 37+30 | 45+14 | 44+8 | 96-70 | 30-6 | 56-33 |
86+4 | 17+60 | 13+63 | 6+28 | 87-3 | 60-8 | 77-51 |
65+3 | 36+60 | 52+26 | 43+8 | 56-5 | 70-2 | 70-58 |
99+1 | 22+50 | 17+83 | 5+66 | 87-30 | 20-4 | 100-76 |
2+28 | 59+30 | 35+53 | 6+57 | 61-40 | 40-7 | 90-45 |
85+3 | 44+40 | 22+48 | 38+5 | 77-7 | 80-8 | 60-34 |
6+72 | 73+10 | 57+41 | 74+9 | 42-10 | 90-7 | 80-23 |
Набор «Таблица умножения и соответствующие случаи деления» (ключ для проверки)
20:10 | 16:8 | 10:5 | 14:7 | 12:6 | 8:4 | 2 |
36:9 | 20:5 | 32:8 | 24:6 | 16:4 | 28:7 | 4 |
18:3 | 48:8 | 24:4 | 30:5 | 42:7 | 54:9 | 6 |
72:8 | 63:7 | 54:6 | 81:9 | 45:5 | 27:3 | 9 |
25:5 | 15:3 | 35:7 | 20:4 | 40:8 | 30:6 | 5 |
90:9 | 40:4 | 50:5 | 80:8 | 70:7 | 60:6 | 10 |
24:8 | 30:10 | 27:9 | 21:7 | 18:6 | 12:4 | 3 |
28:4 | 35:5 | 21:3 | 42:6 | 56:8 | 49:7 | 7 |
56:7 | 64:8 | 72:9 | 32:4 | 24:3 | 40:5 | 8 |
Набор «Внетабличные случаи умножения и деления в пределах 100»
16х4 | 21х4 | 42:3 | 45:15 | 36:5 | 26:12 |
7х12 | 26х3 | 85:5 | 51:17 | 25:4 | 96:20 |
15х6 | 49х2 | 48:3 | 52:13 | 75:8 | 34:16 |
3х13 | 3х31 | 72:4 | 92:23 | 82:9 | 54:34 |
17х4 | 27х2 | 90:5 | 68:17 | 55:6 | 60:19 |
14х5 | 22х4 | 64:4 | 90:18 | 49:8 | 73:18 |
13х7 | 3х24 | 72:6 | 96:16 | 30:8 | 67:22 |
3х16 | 27х3 | 96:8 | 76:19 | 46:7 | 94:15 |
15х5 | 35х2 | 45:3 | 100:25 | 70:9 | 40:14 |
14х4 | 18х5 | 84:6 | 64:16 | 19:6 | 90:39 |
4х19 | 12х6 | 76:4 | 78:26 | 35:9 | 87:24 |
25х4 | 19х4 | 91:7 | 57:19 | 69:7 | 55:13 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455050-metodicheskaja-razrabotka-sovershenstvovanie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.