Окружающий мир 1 класс (вариант 7.2)

№ п/п в году

№ п/п

в теме

Дата

Тема

Основное содержание урока

Основные виды учебной деятельности

План

Факт

Человек и общество (5ч.)

1

1

Мы теперь ученики

Кого называют младшим школьником? Правила поведения в школе, на уроке.

Узнают, кого можно называть младшим школьником

2

2

Правила вежливого поведения.

Обращение к учителю. Классный, школьный коллектив, совместная учёба, игры, отдых.

Научатся быть вежливыми

3

3

Правила вежливого поведения.

Обращение к взрослым, использование вежливых слов в речи. Ценность здоровья и здорового образа жизни.

Научатся применять полученные знания на практике.

4

4

Культура поведения в школе.

Культура поведения в школе и других общественных местах.

Научатся вежливо вести себя в стенах школы

5

5

Наши одноклассники.

Друзья, взаимоотношения между ними; ценность дружбы, согласия, взаимной помощи. Правила взаимоотношений со взрослыми, сверстниками.

Научатся устанавливать доброжелательные отношения между одноклассниками

Правила безопасной жизни (2 часа)

6

1

Дорога в школу. Экскурсия.

Правила безопасного поведения в школе.

Правила поведения по дороге в школу. Места, требующие особого внимания (переход улицы). Отработка безопасного маршрута от школы домой.

Научатся применять полученные знания на практике

7

2

Расположение предметов в пространстве (право, лево, верх, низ)

Лестницы, школьная столовая, раздевалка. Ориентировка в пространстве.

Научатся применять полученные знания на практике

Человек и природа (3 ч.)

8

1

Явления природы: листопад, перелеты птиц

Осенние изменения в природе. Осенние листья. Наблюдение за осенними изменениями.

Научатся быть наблюдательными и умениями передать свои наблюдения своими словами.

9

2

Явления природы осенью.

Уборка урожая. Что люди делают осенью. Актуализация детского опыта.

Закрепят знания об осеннем времени, об урожае

10

3

Смена времен года в родном крае.

Беседа о смене времен года, признаках ранней и поздней осени, приближении зимы в родном краю.

Закрепят последовательность смены времён года и месяцев в нём.

Человек и общество (2 ч.)

11

1

Школьные праздники и торжественные даты

Праздник Осени. Посвящение первокласснику.

Расширят знания о новых школьных праздниках.

12

2

День учителя.

День Учителя.

Узнают, когда и почему отмечается праздник – День учителя.

Правила безопасной жизни (4 ч.)

13

1

Правила поведение на дороге.

Общественный транспорт. Транспорт города или села. Наземный, воздушный и водный транспорт. Правила пользования транспортом.

Научатся применять полученные знания на практике

14

2

Правила поведение на дороге.

Внимание к движущимся автомобилям. Задний ход автомобиля. Городской общественный транспорт. Поведение при посадке и высадке из городского транспорта.

Научатся применять полученные знания на практике

15

3

Пожар. Правила противопожарной безопасности.

Опасность открытого огня. Элементарные правила противопожарной безопасности. Пожарная охрана. Правильное поведение при обнаружении возгорания. Телефон экстренной помощи.

Научатся применять полученные знания на практике

16

4

Электричество. Правила обращения с электроприборами.

Розетки. Выключатели. Бытовые электроприборы. Правила пользования плитой, микроволновой печью.

Узнают правила пользования электроприборами. Научатся применять полученные знания на практике

Человек и природа (1ч.)

17

1

Живая и неживая природа

Природа-то, что не создано человеком. Живая природа: растения и животные.

Научатся отличить живую природу от неживой

Чудесный мир растений и грибов. (9 ч.)

18

1

Грибы: съедобные и ядовитые.

Грибы – не растения. Разнообразие грибов, их распознавание на рисунках, муляжах. Съедобные и ядовитые грибы.

Узнают разных грибов

19

2

Грибы: съедобные и ядовитые.

Съедобные и ядовитые грибы, их сравнение, выявление важнейших отличительных признаков. Лепка грибов.

Смогут сравнить и отличить съедобных грибов от несъедобных

20

3

Грибы: съедобные и ядовитые. Правила сбора грибов

Беседа о детском опыте сбора грибов. Раскрашивание изображений грибов. Отношение человека к грибам: каким оно должно быть?

Научатся применять полученные знания на практике

21

4

Растения. Фрукты

Растения, их разнообразие. Яблоко, груша, персик, абрикос, лимон, апельсин, ананас, грейпфрут, гранат, банан. Их распознавание на рисунках, муляжах. Беседа о детском опыте.

Познакомятся с разными видами фруктов, научатся их распознавать

22

5

Растения. Фрукты.

Угадывание загадок о фруктах. Обсуждение цвета фруктов. Рисование и раскрашивание фруктов. Знакомство с вкусовыми характеристиками фруктов и фруктовых соков.

Научатся находить информацию о витаминах.

Сравнивать роль витаминов А, В, С в жизнедеятельности организма.

23

6

Признаки предметов: цвет, форма, сравнительные размеры

Ранжирование фруктов по форме (круг, овал). Места хранения фруктов (коробки, контейнеры). Их форма: квадрат, прямоугольник.

Научатся находить информацию о витаминах.

Сравнивать роль витаминов А, В, С в жизнедеятельности организма.

24

7

Овощи.

Картофель, капуста, свекла, морковь, горох, лук, чеснок, огурец, помидор. Лепка овощей.

Научатся находить информацию о витаминах.

25

8

Овощи

Раскрашивание овощей. Кулинарные блюда из овощей. Вырезка фрагментов рисунков и составление картин по темам «Овощи», «Фрукты».

Сравнивать роль витаминов А, В, С в жизнедеятельности организма.

26

9

Овощи

Цвета овощей. Ранжирование по цвету. Игры на угадывание по расположению в пространстве.

Научатся находить информацию о витаминах.

Человек (3 ч.)

27

1

Человек – часть природы.

Человек. Ребенок, взрослый, пожилой человек. Мужчины и женщины, мальчики и девочки.

Выяснят отличия жизни взрослого человека от жизни ребенка, мальчика и девочки.

28

2

Человек – часть природы.

Общее представление о строении тела человека (голова, туловище, руки, ноги, кисти, ступни). Верх-низ, право-лево.

Гигиена: уход за кожей, ногтями, волосами, зубами.

Узнают о строении тела человека и об уходе за ним.

29

3

Человек – часть природы.

Понимание состояния своего здоровья, личная ответственность каждого человека за состояние своего здоровья и здоровья окружающих его людей. Внимание, уважительное отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья, забота о них.

Научатся бережно относиться к людям разного возраста и категории

Новогодняя елка (2 ч.)

30

1

Новогодняя елка.

Елка – дерево. Ствол, ветви, иглы. Рисование новогодней елки.

Научатся отличить ель от других хвойных деревьев.

31

2

Новый год. Рождество

Расположение игрушек на елке (лево-право, верх-низ). Что такое Рождество?

Расширят пространственные знания. Узнают о происхождении праздника Рождество.

Человек и природа. Сезонные изменения в природе (4 ч.)

32

1

Зимняя погода.

Короткий день. Мороз. Погода в стихах русских поэтов. Зарисовывание зимней погоды.

Научатся называть разницы между сезонами природы, признаков зимнего времени

33

2

Зимняя одежда: шуба, шапка, варежки, теплая обувь.

Беседа о детском опыте.

Рисование и раскрашивание зимней одежды. Предупреждение простудных заболеваний.

Установят зависимость типа одежды от погодных условий, национальных традиций и её назначения (деловая, спортивная, рабочая, домашняя, праздничная, военная).

34

3

Правила безопасности на зимних улицах.

Снегопад. Гололед. Сосульки и сползание снега с крыш. Труд дворников.

Научатся применять полученные знания на практике

35

4

Зимние занятия.

Зимние виды спорта: Правила безопасности при катании с горок, на лыжах, коньках. Рисование лыж, коньков.

Смогут назвать зимних видов спорта от других

Животные и птицы зимой (6 ч.)

36

1

Природные дома зверей.

Дупло, нора, берлога. Заяц, белка. Угадывание загадок. Прочтение рассказов. Знакомство с чучелами (при наличии возможности). Лепка.

Научатся называть условия, необходимые для жизни животных.

37

2

Смена окраски у зверей.

Рисование, раскрашивание зайца и белки. Прочтение рассказов. Волк, лиса, олень, лось. Раскрашивание рисунков.

Расширят знания о смене окраски зверей.

38

3

Зимняя спячка. Звери, впадающее и не впадающие в спячку.

Медведь, медвежья берлога. Угадывание загадок. Жизнь животных, не впадающих в спячку, зимой.

Научатся группировать зверей по образу жизни навпадающих и не впадающих в спячку

39

4

Освоение человеком законов жизни природы посредством практической деятельности.

Научатся применять полученные знания на практике

40

5

Птицы зимой.

Воробьи, синицы, голуби, вороны, сороки. Распознавание птиц на картинках. Разнообразие птиц, сравнение их по размерам и окраске. Расположение изображений птиц в порядке увеличения (уменьшения) размеров.

Научатся различать зимующих и перелетных птиц, группировать их.

41

6

Потребность птиц в подкормке.

Подкормка птиц. Беседа о детском опыте. Наблюдение за поведением воробьев, галок, ворон и других птиц ближайшего природного окружения (особенности передвижения, питания, издаваемых звуков, взаимоотношений с другими птицами).

Научатся различать зимующих птиц по рисункам и в природе. Узнают о необходимости кормить птиц в зимнее время года.

Домашние животные (6 ч.)

42

1

Домашний скот

Лошадь, корова, овца, коза, свинья – домашний скот.

Научатся называть условия, необходимые для жизни животных.

43

2

Домашний скот

Детеныши домашних животных. Чтение рассказов. Уход людей за домашними животными.

Научатся называть условия, необходимые для жизни детенышей животных.

44

3

Домашний скот

Распознавание домашних животных на картинках. Расположение изображений перечисленных животных в порядке увеличения (уменьшения) размеров. Беседа о детском опыте.

Проследят по рисунку-схеме порядок увеличения (уменьшения) размеров домашних животных

45

4

Домашние птицы.

Петух, курица, утка, гусь, индюк – домашние птицы. Польза домашних птиц.

Учатся различать домашних птиц от диких.

46

5

Домашние птицы.

Чтение рассказов. Уход людей за домашними птицами.

Научатся применять полученные знания на практике

47

6

Домашние птицы.

Птенцы домашних птиц. Раскрашивание изображений. Беседа о детском опыте

Научатся применять полученные знания на практике

Сезонные изменения в природе (4 ч.)

48

1

Признаки весны. Экскурсия. Таяние льда на реках.

Таяние снега. Изменение внешнего вида людей, улиц. Предупреждение простудных заболеваний.

Закрепят последовательность смены времён года и месяцев в нём.

49

2

Таяние льда на реках.

Правила безопасности на водоемах. Чтение рассказов.

Научатся применять полученные знания на практике

50

3

Изменения в лесу. Линька животных.

Пробуждение животных и природы от зимней спячки. Проталины. Изменение окраса животных.

Узнают об изменении окраски животных.

51

4

Обобщающий урок по теме

Чтение рассказов о сезонных изменениях в природе.

Закрепят знания и умения

Человек и общество (5 ч.)

52

1

Наша Родина

Наша страна-Россия. Демонстрация слайд-шоу с фотографиями красивых мест нашей страны (Олимпийский город Сочи, Родина деда Мороза – Великий Устюг, сады Придонья, Байкал-жемчужина Сибири, Санкт-Петербург – северная столица). Параллельно обозначается воздушный, железнодорожный, водный транспорт. Вокзал, аэропорт. Общественный транспорт. Транспорт города или села. Наземный, воздушный и водный транспорт. Правила пользования транспортом.

Узнают, что Родина — эта наша страна Россия и наша малая родина.

53

2

Москва – столица нашей Родины.

Москва. Рассказ о Москве. Демонстрация слайд-шоу (Кремль, Красная площадь, Москва-река, улицы и парки Москвы).

Узнают, что Москва — столица России.

54

3

Президент Российской Федерации.

Фамилия и функции Президента. Большой Кремлевский Дворец. Закрепление сведений о Москве

Узнают, кто является действующим президентом нашей страны, где он живет и работает.

55

4

Моя малая Родина

Родной город (населённый пункт), регион (область, край, республика): название.

Название своего населенного пункта. Беседа о месте проживания детей.

Узнают, что Родина — эта наша страна Россия и наша малая родина.

56

5

Экскурсия

Мой город (село)

Экскурсия с целью ознакомления с ближайшими окрестностями школы: названиями улиц, общественными учреждениями (магазин, почта, поликлиника), остановками общественного транспорта (при наличии).

Закрепят знания по разделу, о своем населенном пункте.

Правила безопасной жизни (3 ч.)

57

1

Основные правила безопасности при обращении с водой.

Водоемы. Водоемы родного края. (название, краткая характеристика на основе наблюдений). Правила безопасного поведения на водоемах в разное время года. Температура воды. Правила обращения с водопроводными кранами и горячей водой.

Научатся применять полученные знания на практике

58

2

Правила безопасного поведения в общественных местах (магазин, кинотеатр).

Правила безопасного поведения в общественных местах (магазин, кинотеатр).

Научатся применять полученные знания на практике

59

3

Правила безопасности на улице и при общении с незнакомыми людьми.

Правила безопасности на улице и при общении с незнакомыми людьми.

Закрепят правила безопасного поведения на улице, при общении с незнакомыми людьми.

Человек и природа (7 ч.)

60

1

Первые лесные растения весны.

Условия, необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода).

Дикорастущие, культурные и комнатные растения. Роль растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к дикорастущим растениям, уход за комнатные и культурные растения. Растения родного края, названия и краткая характеристика на основе наблюдений.

Научатся отличать культурных, комнатных и дикорастущих растений

61

2

Труд людей весной: посадка рассады, огородов, цветов.

Наблюдение сезонных изменений в природе. Различное отношение человека к природе (на основе наблюдения примеров положительного и отрицательного отношения. Оценка поведения человека в природе (собственного и окружающих), простейшие правила поведения

Познакомятся с различными видами труда людей в осеннее врем года

62

3

Труд людей весной: посадка рассады, огородов, цветов.

Наблюдение сезонных изменений в природе.

Различное отношение человека к природе (на основе наблюдения примеров положительного и отрицательного отношения. Оценка поведения человека в природе (собственного и окружающих), простейшие правила поведения

Научатся применять полученные знания на практике

63

4

К нам прилетели перелетные птицы.

Жизнь перелетных птиц моего края.

Научатся различать зимующих и перелетных птиц, группировать их.

64

5

Повторение.

Что я узнал на уроках окружающего мира?

Закрепят знания и умения

65

6

Повторение изученного за год.

Викторина на тему: «Задавайте вопросы!»

Закрепят знания и умения

66

7

Экскурсия

Наблюдение за природой, бережное отношение к природе.

Закрепят знания и умения

№ п/п в году

№ п/п

в теме

Дата

Тема

Основное содержание урока

Основные виды учебной деятельности

План

Факт

Человек и общество (5ч.)

1

1

Мы теперь ученики

Кого называют младшим школьником? Правила поведения в школе, на уроке.

Узнают, кого можно называть младшим школьником

2

2

Правила вежливого поведения.

Обращение к учителю. Классный, школьный коллектив, совместная учёба, игры, отдых.

Научатся быть вежливыми

3

3

Правила вежливого поведения.

Обращение к взрослым, использование вежливых слов в речи. Ценность здоровья и здорового образа жизни.

Научатся применять полученные знания на практике.

4

4

Культура поведения в школе.

Культура поведения в школе и других общественных местах.

Научатся вежливо вести себя в стенах школы

5

5

Наши одноклассники.

Друзья, взаимоотношения между ними; ценность дружбы, согласия, взаимной помощи. Правила взаимоотношений со взрослыми, сверстниками.

Научатся устанавливать доброжелательные отношения между одноклассниками

Правила безопасной жизни (2 часа)

6

1

Дорога в школу. Экскурсия.

Правила безопасного поведения в школе.

Правила поведения по дороге в школу. Места, требующие особого внимания (переход улицы). Отработка безопасного маршрута от школы домой.

Научатся применять полученные знания на практике

7

2

Расположение предметов в пространстве (право, лево, верх, низ)

Лестницы, школьная столовая, раздевалка. Ориентировка в пространстве.

Научатся применять полученные знания на практике

Человек и природа (3 ч.)

8

1

Явления природы: листопад, перелеты птиц

Осенние изменения в природе. Осенние листья. Наблюдение за осенними изменениями.

Научатся быть наблюдательными и умениями передать свои наблюдения своими словами.

9

2

Явления природы осенью.

Уборка урожая. Что люди делают осенью. Актуализация детского опыта.

Закрепят знания об осеннем времени, об урожае

10

3

Смена времен года в родном крае.

Беседа о смене времен года, признаках ранней и поздней осени, приближении зимы в родном краю.

Закрепят последовательность смены времён года и месяцев в нём.

Человек и общество (2 ч.)

11

1

Школьные праздники и торжественные даты

Праздник Осени. Посвящение первокласснику.

Расширят знания о новых школьных праздниках.

12

2

День учителя.

День Учителя.

Узнают, когда и почему отмечается праздник – День учителя.

Правила безопасной жизни (4 ч.)

13

1

Правила поведение на дороге.

Общественный транспорт. Транспорт города или села. Наземный, воздушный и водный транспорт. Правила пользования транспортом.

Научатся применять полученные знания на практике

14

2

Правила поведение на дороге.

Внимание к движущимся автомобилям. Задний ход автомобиля. Городской общественный транспорт. Поведение при посадке и высадке из городского транспорта.

Научатся применять полученные знания на практике

15

3

Пожар. Правила противопожарной безопасности.

Опасность открытого огня. Элементарные правила противопожарной безопасности. Пожарная охрана. Правильное поведение при обнаружении возгорания. Телефон экстренной помощи.

Научатся применять полученные знания на практике

16

4

Электричество. Правила обращения с электроприборами.

Розетки. Выключатели. Бытовые электроприборы. Правила пользования плитой, микроволновой печью.

Узнают правила пользования электроприборами. Научатся применять полученные знания на практике

Человек и природа (1ч.)

17

1

Живая и неживая природа

Природа-то, что не создано человеком. Живая природа: растения и животные.

Научатся отличить живую природу от неживой

Чудесный мир растений и грибов. (9 ч.)

18

1

Грибы: съедобные и ядовитые.

Грибы – не растения. Разнообразие грибов, их распознавание на рисунках, муляжах. Съедобные и ядовитые грибы.

Узнают разных грибов

19

2

Грибы: съедобные и ядовитые.

Съедобные и ядовитые грибы, их сравнение, выявление важнейших отличительных признаков. Лепка грибов.

Смогут сравнить и отличить съедобных грибов от несъедобных

20

3

Грибы: съедобные и ядовитые. Правила сбора грибов

Беседа о детском опыте сбора грибов. Раскрашивание изображений грибов. Отношение человека к грибам: каким оно должно быть?

Научатся применять полученные знания на практике

21

4

Растения. Фрукты

Растения, их разнообразие. Яблоко, груша, персик, абрикос, лимон, апельсин, ананас, грейпфрут, гранат, банан. Их распознавание на рисунках, муляжах. Беседа о детском опыте.

Познакомятся с разными видами фруктов, научатся их распознавать

22

5

Растения. Фрукты.

Угадывание загадок о фруктах. Обсуждение цвета фруктов. Рисование и раскрашивание фруктов. Знакомство с вкусовыми характеристиками фруктов и фруктовых соков.

Научатся находить информацию о витаминах.

Сравнивать роль витаминов А, В, С в жизнедеятельности организма.

23

6

Признаки предметов: цвет, форма, сравнительные размеры

Ранжирование фруктов по форме (круг, овал). Места хранения фруктов (коробки, контейнеры). Их форма: квадрат, прямоугольник.

Научатся находить информацию о витаминах.

Сравнивать роль витаминов А, В, С в жизнедеятельности организма.

24

7

Овощи.

Картофель, капуста, свекла, морковь, горох, лук, чеснок, огурец, помидор. Лепка овощей.

Научатся находить информацию о витаминах.

25

8

Овощи

Раскрашивание овощей. Кулинарные блюда из овощей. Вырезка фрагментов рисунков и составление картин по темам «Овощи», «Фрукты».

Сравнивать роль витаминов А, В, С в жизнедеятельности организма.

26

9

Овощи

Цвета овощей. Ранжирование по цвету. Игры на угадывание по расположению в пространстве.

Научатся находить информацию о витаминах.

Человек (3 ч.)

27

1

Человек – часть природы.

Человек. Ребенок, взрослый, пожилой человек. Мужчины и женщины, мальчики и девочки.

Выяснят отличия жизни взрослого человека от жизни ребенка, мальчика и девочки.

28

2

Человек – часть природы.

Общее представление о строении тела человека (голова, туловище, руки, ноги, кисти, ступни). Верх-низ, право-лево.

Гигиена: уход за кожей, ногтями, волосами, зубами.

Узнают о строении тела человека и об уходе за ним.

29

3

Человек – часть природы.

Понимание состояния своего здоровья, личная ответственность каждого человека за состояние своего здоровья и здоровья окружающих его людей. Внимание, уважительное отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья, забота о них.

Научатся бережно относиться к людям разного возраста и категории

Новогодняя елка (2 ч.)

30

1

Новогодняя елка.

Елка – дерево. Ствол, ветви, иглы. Рисование новогодней елки.

Научатся отличить ель от других хвойных деревьев.

31

2

Новый год. Рождество

Расположение игрушек на елке (лево-право, верх-низ). Что такое Рождество?

Расширят пространственные знания. Узнают о происхождении праздника Рождество.

Человек и природа. Сезонные изменения в природе (4 ч.)

32

1

Зимняя погода.

Короткий день. Мороз. Погода в стихах русских поэтов. Зарисовывание зимней погоды.

Научатся называть разницы между сезонами природы, признаков зимнего времени

33

2

Зимняя одежда: шуба, шапка, варежки, теплая обувь.

Беседа о детском опыте.

Рисование и раскрашивание зимней одежды. Предупреждение простудных заболеваний.

Установят зависимость типа одежды от погодных условий, национальных традиций и её назначения (деловая, спортивная, рабочая, домашняя, праздничная, военная).

34

3

Правила безопасности на зимних улицах.

Снегопад. Гололед. Сосульки и сползание снега с крыш. Труд дворников.

Научатся применять полученные знания на практике

35

4

Зимние занятия.

Зимние виды спорта: Правила безопасности при катании с горок, на лыжах, коньках. Рисование лыж, коньков.

Смогут назвать зимних видов спорта от других

Животные и птицы зимой (6 ч.)

36

1

Природные дома зверей.

Дупло, нора, берлога. Заяц, белка. Угадывание загадок. Прочтение рассказов. Знакомство с чучелами (при наличии возможности). Лепка.

Научатся называть условия, необходимые для жизни животных.

37

2

Смена окраски у зверей.

Рисование, раскрашивание зайца и белки. Прочтение рассказов. Волк, лиса, олень, лось. Раскрашивание рисунков.

Расширят знания о смене окраски зверей.

38

3

Зимняя спячка. Звери, впадающее и не впадающие в спячку.

Медведь, медвежья берлога. Угадывание загадок. Жизнь животных, не впадающих в спячку, зимой.

Научатся группировать зверей по образу жизни навпадающих и не впадающих в спячку

39

4

Освоение человеком законов жизни природы посредством практической деятельности.

Научатся применять полученные знания на практике

40

5

Птицы зимой.

Воробьи, синицы, голуби, вороны, сороки. Распознавание птиц на картинках. Разнообразие птиц, сравнение их по размерам и окраске. Расположение изображений птиц в порядке увеличения (уменьшения) размеров.

Научатся различать зимующих и перелетных птиц, группировать их.

41

6

Потребность птиц в подкормке.

Подкормка птиц. Беседа о детском опыте. Наблюдение за поведением воробьев, галок, ворон и других птиц ближайшего природного окружения (особенности передвижения, питания, издаваемых звуков, взаимоотношений с другими птицами).

Научатся различать зимующих птиц по рисункам и в природе. Узнают о необходимости кормить птиц в зимнее время года.

Домашние животные (6 ч.)

42

1

Домашний скот

Лошадь, корова, овца, коза, свинья – домашний скот.

Научатся называть условия, необходимые для жизни животных.

43

2

Домашний скот

Детеныши домашних животных. Чтение рассказов. Уход людей за домашними животными.

Научатся называть условия, необходимые для жизни детенышей животных.

44

3

Домашний скот

Распознавание домашних животных на картинках. Расположение изображений перечисленных животных в порядке увеличения (уменьшения) размеров. Беседа о детском опыте.

Проследят по рисунку-схеме порядок увеличения (уменьшения) размеров домашних животных

45

4

Домашние птицы.

Петух, курица, утка, гусь, индюк – домашние птицы. Польза домашних птиц.

Учатся различать домашних птиц от диких.

46

5

Домашние птицы.

Чтение рассказов. Уход людей за домашними птицами.

Научатся применять полученные знания на практике

47

6

Домашние птицы.

Птенцы домашних птиц. Раскрашивание изображений. Беседа о детском опыте

Научатся применять полученные знания на практике

Сезонные изменения в природе (4 ч.)

48

1

Признаки весны. Экскурсия. Таяние льда на реках.

Таяние снега. Изменение внешнего вида людей, улиц. Предупреждение простудных заболеваний.

Закрепят последовательность смены времён года и месяцев в нём.

49

2

Таяние льда на реках.

Правила безопасности на водоемах. Чтение рассказов.

Научатся применять полученные знания на практике

50

3

Изменения в лесу. Линька животных.

Пробуждение животных и природы от зимней спячки. Проталины. Изменение окраса животных.

Узнают об изменении окраски животных.

51

4

Обобщающий урок по теме

Чтение рассказов о сезонных изменениях в природе.

Закрепят знания и умения

Человек и общество (5 ч.)

52

1

Наша Родина

Наша страна-Россия. Демонстрация слайд-шоу с фотографиями красивых мест нашей страны (Олимпийский город Сочи, Родина деда Мороза – Великий Устюг, сады Придонья, Байкал-жемчужина Сибири, Санкт-Петербург – северная столица). Параллельно обозначается воздушный, железнодорожный, водный транспорт. Вокзал, аэропорт. Общественный транспорт. Транспорт города или села. Наземный, воздушный и водный транспорт. Правила пользования транспортом.

Узнают, что Родина — эта наша страна Россия и наша малая родина.

53

2

Москва – столица нашей Родины.

Москва. Рассказ о Москве. Демонстрация слайд-шоу (Кремль, Красная площадь, Москва-река, улицы и парки Москвы).

Узнают, что Москва — столица России.

54

3

Президент Российской Федерации.

Фамилия и функции Президента. Большой Кремлевский Дворец. Закрепление сведений о Москве

Узнают, кто является действующим президентом нашей страны, где он живет и работает.

55

4

Моя малая Родина

Родной город (населённый пункт), регион (область, край, республика): название.

Название своего населенного пункта. Беседа о месте проживания детей.

Узнают, что Родина — эта наша страна Россия и наша малая родина.

56

5

Экскурсия

Мой город (село)

Экскурсия с целью ознакомления с ближайшими окрестностями школы: названиями улиц, общественными учреждениями (магазин, почта, поликлиника), остановками общественного транспорта (при наличии).

Закрепят знания по разделу, о своем населенном пункте.

Правила безопасной жизни (3 ч.)

57

1

Основные правила безопасности при обращении с водой.

Водоемы. Водоемы родного края. (название, краткая характеристика на основе наблюдений). Правила безопасного поведения на водоемах в разное время года. Температура воды. Правила обращения с водопроводными кранами и горячей водой.

Научатся применять полученные знания на практике

58

2

Правила безопасного поведения в общественных местах (магазин, кинотеатр).

Правила безопасного поведения в общественных местах (магазин, кинотеатр).

Научатся применять полученные знания на практике

59

3

Правила безопасности на улице и при общении с незнакомыми людьми.

Правила безопасности на улице и при общении с незнакомыми людьми.

Закрепят правила безопасного поведения на улице, при общении с незнакомыми людьми.

Человек и природа (7 ч.)

60

1

Первые лесные растения весны.

Условия, необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода).

Дикорастущие, культурные и комнатные растения. Роль растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к дикорастущим растениям, уход за комнатные и культурные растения. Растения родного края, названия и краткая характеристика на основе наблюдений.

Научатся отличать культурных, комнатных и дикорастущих растений

61

2

Труд людей весной: посадка рассады, огородов, цветов.

Наблюдение сезонных изменений в природе. Различное отношение человека к природе (на основе наблюдения примеров положительного и отрицательного отношения. Оценка поведения человека в природе (собственного и окружающих), простейшие правила поведения

Познакомятся с различными видами труда людей в осеннее врем года

62

3

Труд людей весной: посадка рассады, огородов, цветов.

Наблюдение сезонных изменений в природе.

Различное отношение человека к природе (на основе наблюдения примеров положительного и отрицательного отношения. Оценка поведения человека в природе (собственного и окружающих), простейшие правила поведения

Научатся применять полученные знания на практике

63

4

К нам прилетели перелетные птицы.

Жизнь перелетных птиц моего края.

Научатся различать зимующих и перелетных птиц, группировать их.

64

5

Повторение.

Что я узнал на уроках окружающего мира?

Закрепят знания и умения

65

6

Повторение изученного за год.

Викторина на тему: «Задавайте вопросы!»

Закрепят знания и умения

66

7

Экскурсия

Наблюдение за природой, бережное отношение к природе.

Закрепят знания и умения