- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Монумент неизвестному солдату»
Актуальность мастер-класса в том, что у учащихся развивается интерес к техническому творчеству, конструкторские и изобретательные способности. А если в художественное выпиливание, над которым работал, внести свои поправки, применить фантазию или выдумку, изменить конструкцию или рисунок орнамента, такое изделие будет особенно дорогим изделием. Поэтому считаю, что актуальность проблемы заключается в том, что дети сообразно своему возрасту, развивают креативные способности в процессе творческой деятельности.
Мастер-класс
по выпиливанию из фанеры
«Монумент неизвестному солдату»
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №12»
г. Новочебоксарск
учитель технологии
Кривошеева Алена Валерьевна
Выпиливание – старинный вид декоративно-прикладного искусства, традиции которого живы и в наше время. Он заключается в том, что изделиям из тонкой древесины или фанеры с помощью ручного лобзика придают необходимые криволинейные формы (выпиливают). Выпиливание лобзиком не является сегодня модным увлечением, это скорее, зов сердца и замечательный способ воспитания в себе не только терпения, усидчивости и аккуратности, но и чувства прекрасного!
Актуальностьмастер-класса в том, что у учащихся развивается интерес к техническому творчеству, конструкторские и изобретательные способности. А если в художественное выпиливание, над которым работал, внести свои поправки, применить фантазию или выдумку, изменить конструкцию или рисунок орнамента, такое изделие будет особенно дорогим изделием. Поэтому считаю, что актуальность проблемы заключается в том, что дети сообразно своему возрасту, развивают креативные способности в процессе творческой деятельности.
Практическая значимость: научившись выполнять простые, на наш взгляд, изделия из фанеры выпиливанием лобзиком, исчезнет проблема, что подарить родным и близким.
Цели: Формировать навыки выпиливания лобзиком; показать учащимся приёмы выпиливания по фанере.
Задачи:
Обучающие:
Формировать умения следовать устным инструкциям;
Обучать различным приемам работы с фанерой;
Создавать композиции с изделиями, выполненными из фанеры;
Помочь овладеть различными инструментами.
Развивающие:
Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображение;
Развивать мелкую моторику рук;
Развивать художественный вкус, творческие способности;
Воспитательные:
Воспитывать интерес к моделированию из фанеры;
Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки при обработке фанеры.
Планируемые результаты обучения: Научить выпиливать ручным лобзиком и выжиганию по контуру рисунка.
Личностные: Формирование эстетических потребностей ценностей и чувств, развитие навыков сотрудничества, формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.
Метапредметные: Формирование умения понимать причины успеха в учёбе, готовность слушать собеседника и вести диалог, освоение познавательной и личностной рефлексии.
Предметные: Углубить знания об обработке древесины, научить изготавливать сувенир из фанеры с помощью ручного лобзика.
Основные материалы и инструменты для выпиливания лобзиком
Фанера, толщина 6 мм
Ручной лобзик
Пилки для лобзика
Ключ для барашковых болтов
Столик для выпиливания
Струбцина, наждачная бумага
Электрическая дрель
Клей «Титан»
Карандаш
Линейка
Копировальная бумага
Выжигатель по дереву
Лак
Кисти
Ход мастер-класса:
1. Организационный момент.
2. Краткое введение в основные приемы работ с инструментами.
3. Практическая работа, изготовление сувенира.
Организационный момент.
В Москве у входа в Александровский сад находится Могила неизвестного солдата — главный военный мемориал Москвы. Он задуман как памятник всем павшим воинам, и в первую очередь тем, чьи имена так и остались неизвестными. Могила неизвестного солдата у кремлевских стен появилась в 1967 году в честь 25-летия разгрома немецких войск под Москвой. Сюда перенесли прах неизвестного солдата, погибшего зимой 1941 года на 40-м километре Ленинградского шоссе при обороне Крюково. Авторами памятника Могила неизвестного солдата стали Николай Томский, Юрий Рабаев и Дмитрий Бурдин. На надгробной плите символическая скульптурная композиция: лавровая ветвь и солдатская каска на ниспадающем тяжелыми складками знамени. В центре мемориала — ниша с надписью: «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен». Автор этих строк — Сергей Михалков.
Инструменты и приспособления
В первую очередь следует грамотно организовать рабочее пространство. Правильно обустроенное место обеспечивает не только комфорт и удобство, что немаловажно при многочасовой работе ручным лобзиком, но и напрямую влияет на качество реализуемого проекта.
Основной инструмент, необходимый для выпиливания, — это лобзик, снабженный специальными пилочками.
Лобзики бывают металлические и деревянные. И те и другие одинаково удобны в работе. Из металлических лобзиков следует предпочесть лобзики трубчатые, то есть сделанные не из стальной полосы, а из трубки. Такой вариант обеспечивает лучшее натяжение полотна и исключает его перекос, не изгибаются во время работы.
Прежде чем переходить к технике выпиливания, следует сказать пару слов о рабочем месте. Конечно, можно работать и просто прижав фанеру к краю стола, но более эффективней будет использоватьспециальный станок-столик, за которым закрепилось название «ласточкин хвост». Он представляет собой небольшую прямоугольную доску, имеющую клиновидный вырез, переходящий в рабочее поле для пиления. Ласточкин хвост крепится к краю стола или верстака с помощью струбцины.
Работают ручным лобзиком сидя или стоя, располагая заготовку для выпиливания на уровне 30-40 см от глаз. Источник света размещается спереди под углом к рабочей плоскости. Соблюдение этих правил позволит максимально точно контролировать линию раскроя, улучшая тем самым качество выпиливаемого проекта.
Перевод рисунка
Нужно взять фанеру, на фанеру положить копировальную бумагу цветной стороной вниз. Для перевода рисунка бумага должна цветной стороной лежать на дереве, тогда получится отпечаток.
На копировальную бумагу положить рисунок. Всё скрепить кнопками или скотчем. Теперь можно перенести линии рисунка с помощью ручки или мягкого карандаша на деревянную поверхность. На фанеру переводим три рисунка. Когда рисунки переведены, переходим к выпиливанию.
Несмотря на всю простоту и безобидность процесса выпиливания, он может стать причиной получения неприятных травм, при игнорировании определенных правил.
Правила безопасной работы с лобзиком
Работать лобзиком с надежно закрепленными и исправными ручками.
Запрещается работать лобзиком с треснувшей или неплотно насаженной рукояткой.
Надежно крепить выпиловочный столик к верстаку.
Пилка должна быть натянута и прочно зафиксирована в местах крепления.
Во избежание травм следует обломать плоскозубцами выступающую из верхнего зажима часть пилки.
Не делать резких движений лобзиком при выпиливании, не наклонятся низко над заготовкой.
Расстояние от пильного полотна до глаз должно быть не менее 40 см.
Не сдувать опилки, а убирать их щеткой-сметкой.
Соблюдение этих элементарных правил, сохранит Ваши руки и глаза в целости, а также сделает процесс выпиливания более комфортным.
После этого учащиеся приступают к выполнению практического задания.
Как выпиливать.
Научиться работать лобзиком нетрудно.
Работающий усаживается на стул или табуретку у стола перед укрепленной на нем упорной дощечкой, кладет на нее фанеру с размеченным рисунком, придерживая ее левой рукой. Рука с лобзиком должна выполнять только вертикальные движения.
Лобзик вместе с пилочкой надо держать все время строго вертикально и двигать вверх и вниз равномерно, без резких рывков и с максимальной амплитудой, чтобы задействовать всю рабочую длину полотна. Вторая рука в процессе пиления плавно разворачивает и перемещает заготовку. Вперед и в стороны пилочка не передвигается: на нее надвигают и в нужных случаях поворачивают фанеру. Крутые повороты следует делать замедленно, иначе пилочка сломается. Двигать пилочку надо свободно, нельзя нажимать ее на фанеру. Выпиливание происходит только в тот момент, когда пилка движется сверху вниз, поэтому обратное движение должно выполняться свободно без надавливания.
Пилить лучше не по самой карандашной линии, а чуть правее, так, чтобы линия была все время перед глазами. Внимательно следя за линией, работающий правильно выпилит нужный контур, не сделав ошибок.
При выпиливании необходимо обеспечить хорошее освещение. Свет должен падать слева и спереди.
Правила безопасной работы с электровыжигателем
Для безопасной работы с электровыжигателем нужно иметь резиновый коврик, заготовка должна быть сухая, руки тоже сухие.
Строго следовать правилам безопасности:
Включать электровыжигатель можно только с разрешения учителя.
Периодически проветривать помещение.
Не оставлять прибор включенным в сеть без присмотра.
Оберегать руки и одежду от прикосновения пера.
Инструмент класть на металлическую подставку
Через 15-30 минут делать перерыв.
При работе нельзя сильно нажимать на перо. В конце линии перо необходимо резко отрывать от рисунка.
Не следует наклоняться близко к месту выжигания.
Берегите руки и одежду от прикосновения раскаленного пера.
После окончания работы электровыжигатель должен быть отключен от электрической сети.
Ход работы.
Перенесите рисунки на фанеру. Сначала выпилите основной рисунок-композицию: солдатскую каску и лавровую ветвь, лежащие на боевом знамени. Затем звезду, огонь, кружок (основание под огонь) и главное основание, на котором будет держаться. Положите фанеру с нанесенными контурами рисунка на столик для выпиливания. При выпиливании ведите лобзик равномерными движениями вперед-назад с легким нажимом. При этом держите лобзик по возможности горизонтально.
После того, как все детали выпилены, зачищают вырезанные участки заготовки шлифовальной шкуркой. Потом начинаете работать с выжигательным аппаратом.Приступаем к выжиганию рисунка. Сначала выжигаем крупные детали, фигуры, а затем — более мелкие. На основание выжигаем надпись«Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен».
Затем соединяете детали. Соединение получается прочным и красивым, если шипы и отверстия для них выпилены аккуратно, без перекосов. Чтобы шипы плотно держались в своих гнездах, их выпиливают не точно по карандашным линиям, а чуть больше, а затем подгоняют, зачищая ребра шипов напильником и шкуркой.
Сначала изделие собирают только на шипах, без клея. После тщательной подгонки всех соединений шипы и ребра выемок смазывают клеем «Титан» и соединяют наглухо. Капельки клея, выступающие из швов соединений, пока они не затвердели, счищают щепочкой.
Как все детали присоединены, приступаете к лакированию. Для лакирования готовых работ существует большой выбор различных лаков, у всех есть свои преимущества и недостатки. Вам для работы будет достаточно специального лака по дереву – бесцветного.
Технологическая карта
№ п/п | Название операции | Описание операции | Инструменты и приспособления |
Выбор фанеры | Выбрать заготовку из фанеры (6 мм) для монумента | линейка | |
1 | Разместить контур детали по эскизу | На фанеру положить копировальную бумагу цветной стороной вниз и перенести линии рисунка с помощью ручки. | Копировальная бумага, ручка |
2 | Выпилить детали | Беру лобзик и аккуратно режу каждую деталь отдельно. | Лобзик |
3 | Шлифовать заготовку | Аккуратно зачищаю каждую деталь | Шлифовальная бумага |
4 | Выбор фанеры для основания | Выбрать заготовку из фанеры для основания | Линейка |
5 | Разметить контур | Разметил контур детали по эскизу | Линейка, карандаш |
6 | Выпилить заготовку | Выпиливаю заготовку вдоль разметочной линии | Верстак, лобзик |
7 | Выровнять кромки | Выравниваю кромки заготовки | Верстак, шлифовальная бумага |
8 | Разметить гнездо под шип | Разметил гнездо под шип, просверлить отверстия | Дрель, линейка, карандаш |
9 | Выпилить гнездо | Выпиливаю гнездо по внутреннему контуру, выравниваю и подгоняю соединение | Верстак, лобзик, выпиловочный столик |
10 | Выжигание рисунков | Выжигаем рисунки на деталях по эскизу. | Выжигательный аппарат |
11 | Сделать надпись | Простым карандашом аккуратно равномерно пишем надпись. | Простой карандаш |
12 | Выжигание надписи | Аккуратно выжигаем каждую букву. | Выжигательный аппарат |
13 | Соединяю детали дерева | Соединяю детали клеем. | Клей «Титан» |
14 | Покрываю лаком | Кистью покрываю бесцветным лаком. | Кисть, бесцветный лак |
9 | Сушу |
Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3-4









Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455421-master-klass-monument-neizvestnomu-soldatu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.