Конспект НОД по ФЭМП с элементами ТРИЗ в группе раннего возраста

МБДОУ №257

Конспект открытого занятия по ФЭМП

с элементами ТРИЗ в группе раннего возраста

«В гости к Ежику»

Подготовила: воспитатель

группы раннего возраста

Петрухина Н.Н.

г. Челябинск

2019 г.

Конспект НОД

по ФЭМП

с элементами ТРИЗ

в группе раннего возраста №12

МБДОУ ДС №257

Воспитатель: Петрухина Наталья Николаевна

Первой квалификационной категории

2019г. г. Челябинск

Тема:В гости к Ежику

Цель: Закрепление и обобщение пройденного материала.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепление понятия «один», «много»;

2. Закрепление умения различать и называть геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг);

3. Закрепление знаний о четырех основных цветах (красный, зеленый, синий, желтый) Игра«Определи цвет» (Круги Луллия).

Развивающие:

1. Закрепление умения рисовать предметы круглой формы и прямые линии; Развитие мелкой моторики пальцев рук;

2. Активизирование и обогащение словарного запаса, владение активной речью, включенной в общение; самооценка собственной деятельности.

Воспитательные:

6. Воспитывать желание помогать игровым персонажам.

7. Воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками, умение выслушивать ответы других детей.

Материалы:

Декорация леса (искусственные елки, макеты деревьев, пенек); декорация домика для Ежика; игрушки (белка, заяц); мешочек с орехами – 5 шт.; бумажный конверт; геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) – билетики (по количеству детей), формы геометрических билетов на стульях (по количестве детей); одноразовые тарелки с кукурузной крупой.

I ЧАСТЬ.

ОРГ. МОМЕНТ.

Воспитатель:Посмотрите сколько у нас сегодня гостей. Давайте с ними поздороваемся.

Здравствуйте гости!

II ЧАСТЬ.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Воспитатель: Ребята, вы любите ходить, ездить в гости?

Ответы детей.

Воспитатель: А к кому можно пойти, съездить в гости?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что в одном сказочном лесу, который находится очень далеко от нашего детского сада, живет Ежик, он очень грустный, потому, что он живет один. Ребята я предлагаю отправиться в сказочный лес, в гости к Ежику, думаю, он очень будет рад гостям.

Так как сказочный лес находится очень далеко от нашего детского сада, предлагаю отправиться в гости к Ежику на автобусе. А чтобы ехать на автобусе что нам нужно?

Дети: Билеты!

Воспитатель: Билеты, правильно. Ребята, подходите, пожалуйста, к столу и посмотрите, какие у нас необычные билеты тут лежат. Сколько их тут?

Дети: Много.

Воспитатель: Ребята давайте возьмем себе по одному билетику. У меня треугольный билет. Ребята у кого билеты треугольные покажите мне, пожалуйста. А у кого билеты квадратные, покажите мне, пожалуйста. А у кого билеты круглые, покажите мне, пожалуйста.

Воспитатель: Давайте с вами займем места в автобусе. Посмотрите, чтобы билеты подходили к вашим местам. Приложите свои билеты, посмотрите, подходят ли они? Если подходят, пожалуйста, занимайте свои места.

Дети и воспитатель находят свои места.

Воспитатель: Молодцы, нашли свои места. Все заняли свои места, билеты держим и поехали к Ежику в гости.

Звучит песня паровозика (из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»). Слова: Г. Сапгир, Г. Циферова. Музыка: В. Юровский.1 куплет и припев.

Звучит фонограмма «Шум леса».

Воспитатель: Вот мы с вами очутились в сказочном лесу. Посмотрите, хорошо и красиво. А какой свежий воздух в лесу. Давайте присядем и подышим этим воздухом.

Дети и воспитатель присаживаются на коленки и выполняют дыхательное упражнение.

Воспитатель:Посмотрите, кто это рядом с деревом на полянке сидит?

На полянке рядом с деревом сидит белочка с мешочком.

Дети: Белка.

Воспитатель: А у белки в лапках мешочек. Интересно, что же в мешочке? Давайте посмотрим!

Воспитатель достает из мешочка орешки.

Воспитатель: Что же это?

Дети: Орешки.

Воспитатель показывает детям в ладонях орешки, дает им их по очереди потрогать, затем выкладывает их в ряд.

Воспитатель: Правильно! Ребята, а какого размера орехи?

Дети: большие и маленькие.

Воспитатель:Давайте расскажем пальчиками, для кого эти орешки.

Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке».
(В самом начале кулачек сжат) 
Сидит белка на тележке, 
Продаёт она орешки: (Поочерёдно разгибать все пальчики, начиная с большого)
Лисичке-сестричке, 
Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому…

Воспитатель: Мы идем дальше.

На пеньке сидит заяц.

Воспитатель: Кто это сидит на пеньке?

Дети: Заяц.

Воспитатель: У зайца в лапах конверт. Ребята, а вам интересно, что принес зайка в конверте?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, зайка принес нам игру«Определи цвет» (Круги Луллия).Маленький круг: основные цвета красный, желтый, зеленый, синий.

Большой круг: разложить картинки овощи, фрукты, ягоды по цвету.

Воспитатель:Ребята заяц говорит вам спасибо, что вы помогли ему разложить овощи, фрукты и ягоды по цвету.

Воспитатель: Ребята, мы с вами в сказочном лесу здесь происходят чудеса, и чтоб быстрее добраться до Ежика, давайте возьмемся за руки и встанем в круг. И идем дальше по кругу.

Физкультминутка «Зайка беленький  сидит».

Зайка беленький сидит, и ушами шевелит

Вот так, вот так, он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть надо  лапочки погреть,

Вот так, вот так, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, зайке надо поскакать,

Вот так, вот так, зайке надо поскакать.

Зайку мишка напугал, зайка прыг и ускакал.

(Дети подходят к декорации норки).

Воспитатель:Смотрите норка. Кто же здесь живет?

Воспитатель из норки достает Ежика.

Воспитатель:Здравствуй Ежик, мы с ребятами из детского сада приехали к тебе в гости на автобусе.

Воспитатель говорит от лица Ежика: Здравствуйте ребята! Как я рад вас видеть!

Воспитатель Ежиком приветствует каждого ребенка – обнимает.

Воспитатель:Ребята, когда светит солнышко, какое у нас настроение?

Дети: Веселое, радостное.

Воспитатель: А сколько солнышек на небе?

Дети: Одно.

Воспитатель: А сколько лучиков?

Дети: Много.

Воспитатель: Эти лучики согревают всех зверей и людей на земле. Ребята, а давайте подарим Ежику хорошее настроение! И чтоб у Ежика в сказочном лесу стало еще теплее светлее и теплее, мы с вами нарисуем солнышко. Какого цвета солнце?

Дети: Желтого.

Воспитатель: На какую фигуру похоже солнце?

Дети: На круг.

Воспитатель:Давайте нарисуем солнышко пальчиком в воздухе, а потом на тарелках.

Дети подходят к столам, на которых по количеству детей приготовлены тарелки с кукурузной крупой.

Под музыкальное сопровождение «Светит солнышко для всех» дети рисуют солнышко.

Воспитатель:Ежику очень понравились все солнышки, которые вы приготовили для него, и он с радостью будет ждать вас снова к себе в гости. Скажем Ежику до свидания и нам пора возвращаться в детский сад.

Воспитатель и ребята занимают места в автобусе.

Звучит песня паровозика (из мультфильма «Паровозик из Ромашкова»). Слова: Г. Сапгир, Г. Циферова. Музыка: В. Юровский.1 куплет и припев.

III ЧАСТЬ.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ (РЕФЛЕКСИЯ).

Воспитатель:Ребята к кому мы ездили, сегодня в гости?

Ответы детей.

Воспитатель:Кого видели в сказочном лесу?

Ответы детей.

Воспитатель: Что было у белки в мешочке? Сколько орешков было у белки?

Ответы детей.

Воспитатель:Ребята, а что было в конвертах у зайца?

Ответы детей.

Воспитатель:Ребята вам понравилось у Ежика в гостях в сказочном лесу? Мы пригласим Ежика к себе в гости?

Ответы детей.

Воспитатель:Ребята давайте скажем нашим гостям спасибо, что они пришли к нам в гости, и будем ждать их в гости снова!

Воспитатель и дети благодарят гостей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455634-konspekt-nod-po-fjemp-s-jelementami-triz-v-gr