Конспект занятия к международному Дню друзей

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 1 г. Балтийска

Конспект

занятия к международному Дню друзей

Подготовила

Педагог – психолог

Ломеко Е. С.

г. Балтийск

2021г.

Цель: Уточнить и закрепить знания детей о дружбе, способствовать сплочению в детском коллективе.

Задачи:

• Развитие коммуникативных способностей, познавательного интереса, творческого мышления.

• Формирование навыков работы в паре и в команде, способствовать сплоченности коллектива.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Педагог – психолог: Здравствуйте, ребята! А Вы знаете какой сегодня день? (Ответы детей) Сегодня 9 июня - международный день Друзей. Какое прекрасное слово «дружба»! Произнесешь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть, читать или просто секреты друг другу рассказать. А как вы думаете, кого можно назвать друзьями? (Ответы детей).

Педагог-психолог: Ребята я предлагаю вам сейчас поиграть в игру «Да-да-да», «нет-нет-нет».

Игра «Да-да-да», «нет-нет-нет»

Надо вместе всем играть? (дети шагают на месте)

(да)

Другу надо помогать? (дети шагают на месте)

(да)

Будем крепко мы дружить? (дети шагают на месте)

(да)

Нашей дружбой дорожить? (дети шагают на месте)

(да)

Мы научимся играть? (дети шагают на месте)

(да)

Друга нужно разозлить? (дети присаживаются на корточки)

(нет)

А улыбку подарить? (дети шагают на месте)

(да)

Друга стоит обижать? (дети присаживаются на корточки)

(нет)

Друга хорошо иметь? (дети шагают на месте)

(да)

Педагог-психолог:Молодцы! Какие Вы дружные ребята, настоящие друзья! И в Сказочных странах много героев, которые дружат между собой. Давайте проверим знаете ли Вы их, ребята? Предлагаю Вам поиграть в игру «Угадай друга».

Игра «Угадай друга»

Детям предлагаются бланки с заданиями (Приложение 1).

Игра «Как живешь?»

Дети движениями показывают, то о чем говорится в тексте.

Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)

Как идешь? – Вот так! (идут на месте)

Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)

Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)

Как грустишь? – Вот так! (грустят)

А шалишь? – Вот так! (кривляются)

А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)

Игра повторяется 3-4 раза, каждый раз темп становится быстрее.

Упражнение «Цветок дружбы»

Педагог – психолог: Ой ребята. Я совсем забыла у меня в корзинке для вас конверт. А что же там лежит? Разноцветные лепестки, чтобы они сложились в цветок вам нужно назвать правила дружбы. Ребята, а вы знаете какие правила нужно соблюдать, чтобы быть дружными? (дети называют правила)

• Не ссориться

• Уступать

• Не бояться просить прощения, если обидел друга

• Быть вежливым

• Не злиться

• Не жадничать

• Помогать другу

• Быть честным

Вот и расцвел наш цветок дружбы. Так давайте дружить, не ссориться, всегда помогать друг другу и тогда у нас будет много друзей.

Педагог – психолог: Человек всегда может получить помощь, поддержку у своих друзей. Он не останется один ни в радости, ни в беде.

Игра «Хорошо – плохо»

Педагог-психолог называет пример поступка, хороший поступок – дети хлопают, плохой –топают

порвал одежду, защитил слабого, поссорился с мамой, обогрел и накормил котёнка, сорвал ветку с дерева, сломал игрушку, разбил вазу, помог малышу одеться, поделился конфетой, обидел девочку, поблагодарил за помощь.

ИТОГ. Сюрпризный момент

Педагог-психолог вручает детям дипломы «За умение дружить» (или любой др. приз, например: медали «настоящего друга», веселые смайлики, угощения.)

Педагог – психолог: Давайте в заключение нашего праздника и в честь настоящей дружбы, которая есть, в вашей группе устроим необычный праздничный салют.

На слово «красный» - хлопают все дети.

На слово «жёлтый» - топают все дети.

И на слово «зелёный» - хлопаем и топаем все дружно!

Педагог-психолог: Ну а в завершении нашего праздничного салюта, посвященного Международному дню друзей, я предлагаю Вам потанцевать в паре со своим другом.

песня группы Барбарики «Если друг не смеется»

Педагог-психолог: Ребята, наше занятие подошло к концу. Вам понравилось? Отлично! А теперь давайте все дружно скажем «До свидания!»

Список литературы:

1.Крюкова С.В. «Программа эмоционального развития детей». – М.: Генезис, 2002.

2.Кряжева Н. Л. «Мир детских эмоций». – М.: Академия развития, 2001.

3.Минаева В. И. «Развитие эмоций дошкольника». – М.: АРКТИ, 2001.

4.Практикум детского психолога / Серия «Психологический практикум». Широкова Г.А., Жадько Е.Г. – Ростов н/Д.: Феликс, 2005.

5.Развитие коммуникативных способностей у дошкольников. Л.В. Чернецкая. – Ростов н/Д.: Феликс, 2005.

6.Развитие личности ребенка в детском саду. / Н.И. Добина. – Ярославль: Академия развития, 2009.

7.Романюта В.Н. «Ты и твои друзья». – М.: АРКТИ, 2004.

8.Фопель К. «Чтобы дети были счастливыми». – М.: Генезис, 2006.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455858-konspekt-zanjatija-k-mezhdunarodnomu-dnju-dru