- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок биологии: изучаем генотипическую изменчивость, мутации и их роль в эволюции
УСЛОЖНЕНИЕ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ В ПРОЦЕССЕ ЭВОЛЮЦИИ
Первые живые организмы на Земле были
А) аэробными автотрофами;
Б) аэробными гетеротрофами;
В) анаэробными автотрофами;
Г) анаэробными гетеротрофами.
Покрытосеменные растения в процессе эволюции достигли наиболее высокого уровня организации благодаря тому, что
А) они широко расселились на земном шаре;
Б) они укрепляются в почве с помощью корней;
В) у них сформировались цветки, семена развиваются внутри плода;
Г) на свету в их клетках происходит фотосинтез.
Усложнение в строении папоротникообразных по сравнению с мхами состоит в появлении у них
А) стеблей;
Б) листьев;
В) корней;
Г) ризоидов.
Мхи – наиболее высокоорганизованные по сравнению с водорослями, так как они
А) многоклеточные
Б) размножаются спорами
В) имеют органы и ткани;
Г) содержат хлорофилл в клетках.
5. У птиц, в отличие от пресмыкающихся в процессе эволюции
А) температура тела стала непостоянной;
Б) сформировались покровы из рогового вещества;
В) сформировалось четырехкамерное сердце;
Г) размножение происходит с помощью яиц.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45588-urok-biologii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.