Конспект совместной деятельности родителей с детьми на тему: «Петушок»

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

ɪ. Вводная часть

Здравствуйте, приветствую вас на нашем занятии.
- Дети, посмотрите, сегодня к нам на занятие пришли ваши мамы, они тоже хотят научиться рисовать.

-А сейчас отгадайте загадку:
Рано утром, на заре,
Поет громко во дворе
Яркий красный гребешок,
Кто же это?

- А где живет петушок?
- Правильно, дома.
- Значит петушок, какое животное?
- Правильно!

Дети здороваются.






Ответ детей.

Петушок

Ответ детей.
(петушок домашнее животное)

II. Основная часть

- Дети посмотрите, какой красивый и яркий петушок пришел к нам в гости. Он хочет с вами познакомиться.

Игра «Назови свое имя»

- Петушок просит нарисовать ему петушков.

- Молодцы, давайте мы с вами сейчас нарисуем петушков, чтобы у нашего Пети было много друзей.

- Вот посмотрите, какого петушка нарисовала я.
- Дети, посмотрите внимательно, что есть у нашего петушка?
- Дети а какого цвета у петушка туловище? ( а хвост, а лапки)
- А что на голове у петушка?
- А какого цвета глазки?

- А гребешок?

- Молодцы, все вы знаете.
- А теперь давайте приступим к работе?

Ответ детей.

Ответ детей (голова, туловище, хвост, лапки)

Ответ детей (желтое, красный, красные)

Ответ детей (глазки гребешок, клюв)

Ответ детей (черные, красный)

- Дети посмотрите, как я буду рисовать петушка.

-Левой рукой придерживаем лист бумаги.

- Правую руку обмакиваю в желтую краску, прикладываю ее к листу бумаги, большой палец слегка отвожу в сторону, чтобы получилась голова. Остальные пальцы развести, чтобы получился красивый хвост.

- Берем влажную салфетку и протираем ладошку от краски (с помощью воспитателя, родителя)
- Вот и готов наш Петя – петушок.

- Давайте вспомним, чем мы с вами рисуем наших петушков?

- Приступаем к рисованию петушков, а ваши родители вам в этом помогут.

-Молодцы! У всех красивые петушки, но чтобы дорисовать их, нам нужно подождать, чтобы они немного обсохли.

- А пока наши петушки будут сохнуть, мы с вами поиграем.

- Посмотрите у вас на столе лежат маски петушков, оденьте их на голову и подходим ко мне.
- Мы с вами сегодня будем маленькими петушками.

Внимательно слушают.

Ответ детей.

Рисуют петушков.

Ответ детей.

Дети надевают маски.

Физкультминутка

- Ах ты, Петя – петушок
- На макушке гребешок
- А под клювом – то бородка
- Очень гордая походка
- Рано-рано поутру - Он кричит «Ку-ка-ре-ку!»

Повторяют за воспитателем.
Вытянутся и кивать головой,
сложить ладони, приложить к макушке, сложить ладони, приложить к подбородку, ходьба с высоким подниманием бедра,
похлопать крыльями, кричать ку-ка-ре-ку.

-Пока мы с вами играли, наши рисунки высохли.
- Сейчас проходим на свои места и посмотрим, чего же еще не хватает нашим петушкам?

-Правильно ребята.

- Ваши родители помогут вам дорисовать все необходимое для наших петушков, и могут дополнить ваши рисунки.

- Молодцы ребята, у вас получились красивые петушки, и ваши родители молодцы, что помогли вам с рисунками.

Ответ детей (гребешок, клюв, глазки и лапки).

Дорисовывают петушков и дополняют рисунок.

ɪɪɪ. Заключительная часть.

- Ребята, скажите, кто приходил к нам сегодня в гости?
- А как мы помогли петушку, кого мы рисовали?
- А чем мы рисовали?
- А какое стихотворение вы знаете про петушка?

- Молодцы!
- На этой доброй ноте наше занятие и закончим, всем спасибо.

Ответ детей.

Ответ детей.

Рассказывают стихотворение.
Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка!

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Детям спать не даёшь? .