Эстафеты и подвижные игры

Конспект занятия

Тема: Эстафеты и подвижные игры.

Цель: создание условий для расширения кругозора детей и формирования целостного коллектива.

Задачи:  

Личностные:развитие чувства ответственности за успех команды; способствовать воспитанию нравственных качеств: дружелюбия, взаимоуважения.

Предметные: знакомить с правилами техники безопасности, новыми видами игр и эстафет.

Метапредметные: способствовать развитию двигательных навыков: ловкости, силы, быстроты; развитие способности быстро принимать решение;

Метод проведения: групповой.

Возраст: 6 – 14 лет.

Место проведения: спортивная площадка.

Оборудование: мячи, обручи, кегли, корзины, ведра, швабры, карточки (зеленые и красные).

Ход занятия:

1. Оргмомент.

- Здравствуйте, ребята. Сегодня наше занятие будет не просто игровым, а эстафетным. Эстафета — совокупность командных спортивных дисциплин, в которых участники один за другим проходят этапы, передавая друг другу очередь перемещаться по дистанции. В лёгкой атлетике переход с этапа на этап осуществляется физической передачей эстафетной палочки. В лыжных гонках физическим касанием рукой атлета следующего этапа. Задача эстафетной команды первой добраться до финиша.

Основные правила эстафеты заключаются в правильной передаче палочки с этапа на этап и в том, что нельзя мешать соперникам проходить дистанцию.

Для того чтобы начать эстафету, необходимо разделиться на команды. Для этого необходимо перестроиться в одну шеренгу, и по очереди вытягивать карточки. Если попадает красная карточка – перейти в команду красных, если зеленая – перейти в команду зеленых. Повторяется техника безопасности при выполнении эстафет.

За каждую победу команда получает 1 балл. Кроме быстроты, я буду учитывать правильность выполнения задания и соблюдение правил. За нарушение дисциплины с команды будет сниматься один балл.

2. Основной этап.

1. Гонка мячей.

Команды становятся в колонны по одному. У стоящих впереди игроков по мячу. По сигналу они начинают передавать мячи назад. Когда мяч дойдет до стоящего сзади, он бежит с мячом в голову колонны (все делают шаг назад), становится первым и начинает передачу мяча назад и т. д. Игра продолжается до тех пор, пока каждый из игроков команды не побывает первым.

2. Эстафета "Бег"

По сигналу первый участник бежит до кегли и обратно, добежав до команды, хлопает по руке следующего участника – передает эстафету.

3. Игольное ушко.

Вдоль линии эстафеты на земле лежат 2 обруча. Стартуя, первый должен добежать до первого обруча, поднять его и продеть через себя. Затем со следующим обручем также. Добежав до финиша, вернуться так же обратно и передать эстафету следующему игроку.

4. Попади в корзину

Участники делятся на две команды. На равном расстоянии от них размещены две корзины. Каждой команде выдаётся по большому мячу. Участники в порядке очереди начинают бросать мяч в корзину. Выигрывает та команда, у которой больше попаданий в корзину.

5. Баба-Яга

В качестве ступы используется простое ведро, в качестве метлы - швабра. Участник встаёт одной ногой в ведро, другая остаётся на земле. Одной рукой он держит ведро за ручку, а в другой руке - швабру. В таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать ступу и метлу следующему участнику.

6. Быстрый поезд.

Игроки каждой команды строятся один за другим в колонну. Перед каждой командой на расстоянии 6 - 7 м поставлена кегля. Первый игрок в команде бежит до кегли, обегает её и возвращается на место, где за него хватается следующий участник, и дети бегут до кегли вдвоем. Затем возвращаются и берут третьего и т. д., пока вся команда не обежит вокруг кегли. Побеждает та команда, которая закончит игру первой.

3. Заключительный этап.

1. Игра на внимание «Не перепутай».

- Ребята, попробуйте проделать такое упражнение (демонстрирует). Оно только на первый взгляд может показаться очень простым и легким. На самом деле это не так. Хлопните в ладоши перед грудью, правой рукой возьмите за нос, а левой – за правое ухо, потом опять хлопните в ладоши, возьмитесь левой рукой за нос, а правой – за левое ухо. Повторите упражнение в той же последовательности еще несколько раз, постепенно убыстряя темп. Только не перепутайте, где у вас нос, а где ухо, где правая, а где левая сторона.

2. Подведение итогов занятия.

3. Организованный уход отряда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456195-jestafety-i-podvizhnye-igry