Конструкт НОД по экологии для детей во второй младшей группе «Дикие животные: Ёжик»

№

п-п

Этап и его задача, организация детей, оборудование

Речь и деятельность воспитателя

Методы, формы, приёмы

Речь и деятельность детей

Планируемые результаты

1

Организационно-мотивационный этап

Задача: мотивация детей на предстоящую деятельность

Организация детей: полукругом возле воспитателя

Оборудование: ежик, видео, стихотворение «Тихая сказка»

Ребята, к нам в гости пришел ежик, и он хочет прочитать вам стихотворение «Тихая сказка» а вы посмотрите в это время на экран.

• Дети, про кого эта сказка?

• Почему ежи не стали убегать от волков?

• Может ли волк съесть ежа?

• Почему?

• Чего испугались волки?

• Страшна ли охотничья собака ежам?

Художественное слово.

Вопросы к детям, аналитическая беседа

Слушают стихотворение и смотрят видео

Отвечают на вопросы

Заинтересовались в предстоящей деятельности на занятии

2.1

Основной этап

Задача: Изучить особенности животного еж — где живёт, чем питается, повадки

Организация детей: сидя на стульчиках

Оборудование: презентация

Фото 1. Ёж — небольшое животное, от 20 до 30 см в длину. У ежа есть очень маленький хвостик. Зубы у ежа маленькие и острые. Нос чёрного цвета и всегда влажный. Голова, спина и бока покрыты иглами, а на мордочке и животе растёт грубая шерсть.
Фото 2. Рассмотрим подробнее иголки ежа. Длина иголок от 2 до 3 см. Посмотрите на окрас иголок. Каждая иголочка тёмная в середине и светлая по краям. Такая окраска помогает ёжику оставаться незаметным в лесу. Иголки у ежей внутри пустые и наполнены воздухом. Посмотрите, как растут иголки — в разные стороны.
Фото 3. Таким образом ёжик полностью защищён, когда сворачивается в клубок. Вот так он выглядит снаружи.
Фото 4. А вот так, если его перевернуть. Видите, до него практически нельзя добраться.
Фото 5. Рождаются ежата без иголок. Но уже через 2 часа у них появляются мягкие белые иголки.
Фото 6. Через 2 дня иголки у ежат становятся твёрдыми.
Фото 7. Когда мама-ежиха ведёт своих детей на прогулку, то идёт впереди, а ежата за ней, как вы сегодня, когда играли в «Тихую сказку».
Фото 8. Но если надо, мама переносит ежат сама.
Фото 9. Ежи питаются в основном насекомыми. Поэтому их называют насекомоядными. Но могут полакомиться улитками, слизнями, червяками, яйцами и птенцами птиц, которые вьют гнёзда на земле. Иногда едят ягоды, фрукты и грибы.
Фото 10. Ежи очень хорошо плавают.
Фото 11. Зимой ежи впадают в спячку. Для этого они осенью много едят, чтобы запастись жиром. Потом заворачиваются в листья и устраиваются в своём гнезде. Весной ежи вылезают из гнезда, когда станет совсем тепло.
Фото 12. Ежи часто живут рядом с человеком. Они поедают вредных насекомых и слизней и таким образом защищают огород от вредителей. Поэтому многие люди стараются привлечь ежей на свои участки и подкармливают их. Подкармливать можно. А вот ловить и нести домой — не нужно. Ёж — не домашнее животное, он должен спокойно жить в дикой природе.

Что-то мы с вами засиделись. Давайте немного разомнёмся и представим себя ёжиками. Как я хлопну в ладоши, вы садитесь на корточки и «сворачивайтесь в клубок». Я хлопаю 2 раза — вы встаёте.
Чтобы развить внимательность, хлопайте не по порядку, а например, 1 – 2 – 1 – 1 – 2 – 2, ну и так далее.

Беседа с детьми

Игровые приемы

Слушают воспитателя и рассматривают фотографии.

Дети встают со стульчиков и играют в ёжиков.

Закрепили знания об особенностях ежа

2.2

Подвижная игра

Задача:Снятие напряжение

Организация детей: свободная

Оборудование: Устанавливаются 5 кеглей в ряд с расстоянием 60–70 см друг от друга; делается мостик через речку при помощи 2 шнуров (метр в длину, расстояние между шнурами — 20 см); раскладываются 6 небольших обручей в шахматном порядке на расстоянии 15 см друг от друга.

А теперь давайте поиграем в «Тихую сказку».

1. Отправились ёжики погулять.

2. Пробираются через чащу.

3. А вот деревья растут, надо бы их обойти.

4. Вот речка, а через неё брёвнышко мостиком лежит.

5. Речку перешли, а тут болотце небольшое, надо с кочки на кочку перепрыгивать.

6. А вот волчье логово. Волки спят, надо их не разбудить. Обойдём тихо-тихо.

7. Ну вот, погуляли, теперь надо обратно домой возвращаться.

8. Ну вот мы и дома.

Упражнение, показ объяснение.

1. Встают со стульчиков и выстраиваются в шеренгу.

2. Идут друг за другом и раздвигают руками воображаемые ветки.

3. Обходят змейкой расставленные кегли.

4. Переходят речку по выложенной дорожке — заступать за шнур нельзя.

5. Перепрыгивают двумя ногами из обруча в обруч.

6. Идут медленно и тихонечко на цыпочках.

7. Проделывают все в обратном порядке.

8. Рассаживаются по стульчикам.

Сменили вид деятельности

3

Заключительный этап

Задача: Вспомнить, что делали на занятии. Создать ситуацию успеха

Организация детей: полукругом возле воспитателя

Ребята, а кто мне ответит.

• Какие у ежа иголки?

• Какой у ежа нос?

• Что ест ёж?

• Как гуляют ежата?

• Что делают ежи осенью?

• Что делают ежи зимой?

• Почему ежи полезны?

• Можно ли ловить ежей?

Какие вы молодцы! Сегодня узнали много нового про ёжика. Придёте домой, обязательно расскажите родителям.

Вопросы к детям.

Ответы детей.

Активизировали память