Мастер-класс для родителей на тему: «Игры на развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №23», р.п. Яйва (Корпус 1, ул. Юннатов 8)

Мастер-класс для родителей на тему:

«Игры на развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья»

Подготовил:

воспитатель

высшей кв. категории

Неволина О.В.

Цель мастер-класса: повышение уровня компетенции родителей по вопросу развития внимания в работе с ограниченными возможностями здоровья в домашних условиях.

Задачи мастер-класса:

-познакомить родителей с понятием развитие внимания у детей;

-познакомить родителей с развивающими играми для детей по данной проблеме,которые можно организовать в домашних условиях;

-заинтересовать родителей осуществлять целенаправленную работу по развитию внимания через изготовления дидактических игр своими руками;

- создать условия для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей через активное использование информационно коммуникативных технологий (ИКТ).

Развитие внимания – одно из главных направлений педагогической деятельности. Ведь от того как ребенок умеет слушать и слышать, вникать в сказанное, акцентировать внимание, зависит качество его обучения, способность приобретать и накапливать полученные знания. Как развивать внимание дошкольника? Этот вопрос часто волнует и родителей, и педагогов. Есть дети, которым трудно сосредоточиться, усидеть на месте, дослушать до конца, не отвлекаясь на посторонние предметы и звуки, быть терпеливыми и внимательными. Что же делать, если у вашего ребёнка внимание кратковременное, ему трудно сконцентрироваться? Не спешите отчаиваться. Существует множество упражнений, которые помогут в игровой форме развить внимание у ребёнка. Кроме того, они будут способствовать развитию зрительного и слухового восприятия, памяти, наглядно-образного и логического мышления.

Мы хотим предложить вам очень простые, но в тоже время очень интересные игры на развитие внимания, которые вы можете организовать с детьми дома. А самое главное, что такие игры не требуют особой подготовки, а материалом для игр послужит то, что легко найти в доме.

Ход мероприятия:

Педагог привлекает внимание ребёнка на красивый мешочек или коробочку, Имя ребёнка (……..) давай посмотрим, что в мешочке? В мешочке лежат цветные пробки, выкладывает пробки на стол и предлагает ребёнку поиграть в пальчиковую игру.

(Руки лежат на столе ладошками вниз)

Шапки пальцам раздадим

Вот так, вот так (надевают на каждый пальчик пробки)

И чуть-чуть пошевелим

Вот так, вот так (шевелят всеми пальчиками на руке)

Если шапки не упали

Значит хорошо держали (сгибаем и разгибаем пальцы)

Снимем, сложим их в ладошки(снимаем по одной пробке и складываем на ладошку)

Погремим слегка немножко (накрыть другой рукой и немного погреметь) то же самое сделать с другой рукой.

Игры для развития зрительного внимания:

1. Игра «Сортировка» (в ДОУ)

После пальчиковой гимнастики, раздаётся стук в дверь

Педагог привлекает внимание ребёнка (…….) слышишь, кто-то стучит в дверь, сейчас я посмотрю, кто к нам в гости пришел? Вносит куклу и миску с крупой. Это кукла Маша к нам пришла, давай поздороваемся с Машей (здороваются), педагог спрашивает у Маши, что случилось? Маша рассыпала крупу и просит помочь ей разложить её по тарелочкам. Педагог предлагает ребёнку помочь кукле Маше разложить крупу по тарелочкам (фасоль красная и белая, горох). Маша благодарит за помощь и уходит.

В домашних условиях в эту игру можно поиграть так:

Перемешать в коробочке (камешки, пуговицы, пробки и т.д). Предложить ребёнку помочь игрушке разобрать по сортам предметы в стаканчики.

2.Игра«Что изменилось?» (в ДОУ)

Педагог обращает внимание ребёнка на стол, где стоят домашние животные.

Подходят к столу рассматривают животных, называют их, далее педагог предлагает ребёнку закрыть глаза и убирает одну игрушку, просит открыть глаза и назвать какой игрушки не хватает? Игру нужно начинать с трёх игрушек, далее усложнять игру, добавляя животных, а также можно менять местами животных.

В домашних условиях в эту игру можно поиграть так:

Поставьте перед ребенком любые 3–5 игрушек. Попросите его закрыть глаза, и в это время уберите одну игрушку (поменяйте местами игрушки). Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой игрушки нет.

3. Интерактивная игра «Четвёртый лишний» (в ДОУ)

Педагог привлекает внимание ребёнка к ноутбуку и предлагает поиграть в игру «Четвертый лишний»

На слайде четыре картинки, три из предложенных картинки относятся к одной группе предметов, четвертый - к другой группе. Ребёнок называют лишнюю картинку, объясняя свой выбор, (если ребёнок затрудняется помогите ему).

Например: яблоко, апельсин, бананы - это фрукты, а шляпа - это головной убор. Поэтому шляпа лишняя. Нажимает на правильный ответ, предмет должен передвинуться в круг и прозвучать звук колокольчика.

После выполнения задания педагог предлагает ребёнку поиграть в музыкальную игру «У жирафа пятна, пятна, пятнышки везде»

В домашних условиях в эту игру можно поиграть так:

Поставьте перед ребёнком три машинки и среди них игрушку животное (например зайчика), спросите что лишнее? Спросите, почему зайчик лишний? (машины это транспорт, а зайчик животное), если ребёнок затрудняется ответить, помогите ему. Можно выставить посуду и положить игрушку, выложить фрукты и положить один овощ и наоборот, поставить те же машинки и самолёт, выложить одежду ребёнка и поставить туфли, можно выставить диких животных и поставить одно домашнее и т.д

Дорогие Родители! Так же мы можем подобрать для вас дидактические игры для игр дома. Для этого вам нужно обратиться по данному вопросу к педагогу группы. А ещё вы можете познакомиться с развивающими играми используя интернет ресурс, группа (ВКонтакте) старшая группа «Гномики».

Спасибо завнимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456297-master-klass-dlja-roditelej-na-temu-igry-na-r