Технологическая карта наблюдений «Познакомьтесь черепаха»

Этап и его задачи,

форма организации детей

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационно– мотивационный

Задачи: Заинтересовать детей в предстоящей деятельности, вызвать интерес детей к жизни морской черепахи, желание наблюдать за ней. Развивать представления детей о жизни морских черепах.

Форма организации: групповая, дети сидят вокруг воспитателя, напротив экрана.

- Ребята, отгадайте загадку:

В море синем, и в песочке, ты меня отыщешь точно.

Дом таскаю на себе, и знакома я тебе.

Плавать я умею быстро, обожаю песок чистый.

В клетку на спине рубаха, а зовусь я …

- Правильно, это черепаха. Сегодня мы понаблюдаем за ней.

Отгадывают загадку, наблюдают за морской черепахой на экране, отвечают на вопросы.

-Черепаха

Основной

Задачи:

Сформировать представление о черепахе, о её особенностях и внешнем виде. Закрепить полученные знания в конструировании из бумаги.

Форма организации:

групповая, дети сидят вокруг воспитателя, напротив экрана, затем работают за своими столами.

Давай те с вами посмотрим интересное видео про морскую черепаху. Будьте внимательны потом я буду задавать вопросы, ведь вам пригодятся знания о том, как она выглядит, потому что сегодня, мы с вами будем делать объемную аппликацию «Черепаху»

После просмотра видео, задаю детям вопросы:

- Ребята, вам понравилось видео

- Какие части тела имеет черепаха?

-Давай те вместе со мной назовём все части тела.

-А чем питается черепаха

- Правильно, ребята. У морских черепах есть плавники, а также панцирь, состоящий из щитков, защищает их. Размер черепах удивляет, даже самые маленькие представители этих животных имеют массу до 50 кг и длину панциря 50–70 см.

- Давайте немного отдохнём, чтобы приступить к конструированию.

Физкультминутка «Черепашка»

Шла купаться черепаха

И кусала всех от страха

Кусь! Кусь! Кусь! Кусь!

Никого я не боюсь.

Аппликация морской черепашки

Вместе с детьми создаем объемную черепашку, с помощью многократного склеивания половинок бумаги. Создаем картинку на картоне, где черепашка двигается к зеленому листу.

- Ребята, а как можно определить возраст черепахи?

А теперь давайте каждый посчитает кольца на панцире своей черепашки и определит ее возраст.

Внимательно следят за черепахой на видео, слушают воспитателя, отвечают на вопросы, выполняют конструирование из бумаги.

-Панцирь, голова, ноги

-моллюсками, медузами

-Выполняют движения

-Делают поделку

- дети считают и называют количество колец на панцире сделанной им черепашки

Заключительный

Задачи:

Закрепление полученных знаний и умений, анализ прошедшей деятельности.

Форма организации: групповая, дети сидят вокруг воспитателя.

Давайте мы с вами поиграем в подвижную игру «Черепаха»

Участники с панцирем (подушкой на спине) движутся к берегу, до финишной линии, и возвращаются обратно в море.
При слове «чайка» все должны отправиться в укрытие, к заранее оговоренному месту.
Те, кто в процессе потерял панцирь, доползают до него, кладут на спину и спешат в укрытие, пока чайка (мама) не вылетела на охоту.
Черепашки, угодившие в лапы к хищной птице, один тур отсиживаются или становятся ведущими, чайками.

Молодцы, ребята, Все были шустрыми черепашками

- Ребята, что вы узнали сегодня из наблюдения за черепахой?

-Вам понравилось делать аппликация черепашку?

- Давайте будем бережнее относиться к нашей природе, для того чтобы сохранить этих удивительных существ.

-Играют в игру Отвечают на вопросы, анализируют прошедшую деятельность.