Методический материал в виде теста для бинарного урока по истории и литературе по произведению А. Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву»

РАБОТА УЧЕНИКА(ЦЫ) ___________________________________КЛАССА _______

по произведению А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву»

Вариант 1.

1. «Путешествие из Петербурга в Москву» написано в жанре:

А) психологического очерка;           

Б) путевых заметок;                     

В) повести.

2. Суть книги Радищева заключается:

А) в исследовании и описании жизни в России;

Б) в изучении быта и нравов помещичьих усадеб;

В) в наблюдении за жизнью крестьян.

3. Особенность языка произведения:

А) в применении просторечных слов и диалектизмов;

Б) в использовании автором высокой лексики и сложных оборотов речи;

В) в близости современному русскому языку.

4. «Путешествие из Петербурга в Москву» написано:

А) в художественном стиле;         

Б) в научном стиле;                

В) в публицистическом стиле.

5. Сатирическая направленность «Путешествия из Петербурга в Москву» выражается:

А) в критике крепостного права;

Б) в осуждении покорности крепостных крестьян;

В) в критике дорог России.

6. В главе «Любани» повествователь акцентирует свое внимание:

А) на жестоком отношении помещиков к принадлежащим им крепостным крестьянам;

Б) на условиях труда крестьян;

В) на том, что крестьянин работает и в воскресный день.

7. На вопрос путешественника, недоумевающего, как крестьянин, работая на себя только в праздники, может прокормить семью, тот ответил, что:

А) ему помогают жена и дети;

Б) надеется на теплую погоду и обильные дожди

В) использует не только праздники, но и ночь.

8. Повествователь в главе «Едрово» признается, что любит крестьянок, потому что они:

А) искренние, не умеют притворяться и любят всем сердцем;

Б) красивые, здоровые, работоспособные;

В) смелые, напористые, сильные.

9. В главе «Медное» автор:

А) возмущен продажей крепостных;

Б) рассказывает о крестьянской семье;

В) повествует об истории любви барина и крестьянки.

10.Главный герой отправился в Москву после ...
А) завтрака;

Б) обеда;
В) ужина;
11. За что путешественник укоряет себя после встречи с крестьянином?
А) за то что не дал ему денег;
Б) за то что насмехался над крепостными;
В) за то что имеет слугу;
12. Что случилось с лодкой приятеля героя?
А) она утонула;
Б) она застряла между камней;
В) она попала в водоворот;
13. Кем себя воображает путник, после встречи с обманутым попутчиком?
А) адвокатом;
Б) судьей;
В) правителем
14. Как звучит риторический вопрос героя: «Но на что право, когда действует ...»?
А) сила;
Б) закон;
В) бог
15. О ком вспоминает легенду путешественник, находясь в Валдае?
А) о монахе;
Б) о нищем;
В) о пастухе
16. По мнению главного героя что главное в семье?
А) подчинение мужу;
Б) равенство;
В) любовь
17. Кто должен являться цензором по мнению путешественника?
А) государство;
Б) общество;
В) специальная комиссия
18. Что было причиной рыдания народа в деревне Городня?
А) рекрутский набор;
Б) массовая казнь;
В) продажа крепостных
19. О ком размышляет главный герой, приехав в Петербург?
А) о Александре I;
Б) о Айвазовском;
В) о Ломоносове

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456370-metodicheskij-material-v-vide-testa-dlja-bina