Рабочая программа по дефектологии для учащихся с интеллектуальными нарушениями 6 класса на 2020-2021 учебный год

Управление образования Администрации Артинского городского округа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Куркинская основная общеобразовательная школа»

Рабочая программа

по дефектологии для учащихся с интеллектуальными нарушениями 6 класса

на 2020-2021 учебный год

Учитель-дефектолог:

Пишукова Татьяна Александровна

с.Курки

2020 г.

Планируемые результаты:

• Развитие восприятия, пространственных представлений;

• Развитие внимания;

• Развитие памяти;

• Развитие мыслительной деятельности;

• Развитие мелкой моторики.

• Развитие интереса к учебной и игровой деятельности.

• Формирование позитивной мотивации к учебной деятельности.

Содержание курса:

6 класс:

Блок 1. Входная диагностика познавательных процессов:

Диагностика развития восприятия (Оценка зрительного восприятия (Методика «Узнавание реалистических изображений» - А.Р. Лурия, «Узнавание перечеркнутых изображений», «Узнавание наложенных изображений»: фигуры Поппельгейтора).

Диагностика развития внимания: Диагностика устойчивости и произвольности внимания (таблицы Шульте, методика «исправь ошибки», уровень сложности 6.)

Диагностика развития памяти: Диагностика слуховой и зрительной памяти (Методика «10 слов» по А.Р. Лурия; методика «Запоминание двух групп слов», «Запомни двузначные числа», «Запомни трехзначные числа», уровень сложности 6).

Диагностика смысловой памяти (Методика «Пары слов», уровень сложности 6).

Диагностика развития мышления: Диагностика степени сформированности мыслительных процессов (сравнение, обобщение, классификация, выделение существенного, анализ, синтез). Исследование скорости протекания мыслительных процессов.

Блок 2. Коррекция, развитие и диагностика познавательных процессов:

Коррекция, развитие и диагностика восприятия. Коррекция и развитие способности к целостному восприятию формы предметов: Методика «Дорисуй предмет» и Учимся видеть. Игровые тренинги для развития наблюдательности:

• Игра «Развиваем наблюдательность»

• Игра «самые наблюдательные»

• Игра «Взвесь в руках»

• Игра «Учись слушать звуки»

• Игра «Развиваем чувство времени»

Упражнения для развития воображения:

• Найди выпавший осколок

• Какой вид сверху соответствует предмету

• Что перепутал художник

Диагностика развития восприятия.

Коррекция, развитие и диагностика внимания. Коррекция и развитие концентрации и устойчивости внимания: Игра «Корректурная проба», Счет по 1, 3, 10, 20. Коррекция и развитие переключения внимания: Игра «Хлопни - встань», Игра «Не пропусти профессию», Игра «Два дела одновременно». Коррекция и развитие произвольного внимания: Игра «Слушаем тишину», Игра «Нарисуй и закрась треугольники», Игра «Считаем вместе», Игра «Поем вместе». Коррекция и развитие наблюдательности: Упражнение «Найди ошибки», Методика «Сравниваем картинки». Диагностика развития внимания.

Коррекция, развитие и диагностика памяти. Упражнения для тренировки памяти: Логически не связанный текст, Логически связанный текст, Лица с именами и фамилиями, Пересказ текстов. Упражнения, направленные на развитие способности устанавливать связи между элементами материала: Перегруппируй слова, Ассоциативное мышление, Двойная стимуляция памяти. Правила сохранения знаний. Упражнения на запоминание. Коррекция и развитие механической памяти: Нелогические пары. Упражнения направленные на развитие зрительной памяти: Чей предмет?, Угадай, как меня зовут?, Запомни порядок. Диагностика развития памяти.

Коррекция, развитие и диагностика мышления. Коррекция, развитие наглядно – образного мышления: Пройди лабиринт или Дорисуй рисунок. Коррекция, развитие наглядно – образного мышления: Игра «Муха», Игра «Круглые очки», Анализ зрительного образа. Коррекция, развитие вербально – логического мышления: Составление предложений, Совместная история и Сколько в слове слогов. Коррекция и развитие способности к обобщению и абстрагированию: Четвертый лишний, Назови одним словом и Исключение лишнего.

Коррекция и развитие причинного мышления: Преобразование предметов и слов, Установление ситуативных связей между предметами, Установление причинных связей между событиями и Угадывание последствий событий. Диагностика развития мышления.

Блок 3. Диагностика моторной деятельности. Исследование пластичности и выразительности движений пальцев рук (упр. «Изображение пальцами букв»). Оценка способности отображать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов (Упражнения «Радость», «Печаль»).

Блок 4. Заключительная диагностика. Диагностика восприятия. Диагностика внимания. Диагностика памяти. Диагностика мышления.

Учебно тематический план по курсу «Развитие психомоторики и сенсорных процессов»

6 класс.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456515-rabochaja-programma-po-defektologii-dlja-ucha