Патриотическая игра для учащихся 3-4 классов, посвященная Дню Победы

Патриотическая игра для учащихся 3-4 классов, посвященная Дню Победы.

Цель:привитие интереса к изучению героического прошлого родной земли.

Задачи:

-воспитание чувства патриотизма, гордости за свой народ, любви к Родине;

- развитие мышления, внимания, навыков командной игры;

- систематизация знаний о важнейших событиях исторического прошлого страны и края.

Оборудование: маршрутные листы, ноутбук, побдорка минусовок песен о ВОВ ( «День Победы», «Священная война», «Катюша», «У солдата выходной»), буквы для составления фразы, карточки с заданиями «Шифровальщики», «Разгадай кроссворд», «Герои ВОВ», «Сложи пазл», «Собери пословицу», «Памятники станицы» - по количеству команд, три черных ящика с предметами (компас, карандаш, кусочек черного хлеба), клей ПВА – по количеству команд, ручки – по 2 шт. на команду, призы для награждения команд.

Игра проводится в форме квеста. Каждая команда получает маршрутные листы и отправляется выполнять задания. На каждом этапе куратор (педагог) зачитывает задание, команда выбирает группу участников, которые будут выполнять это задание. Куратор заполняет маршрутный лист, записывая количество заработанных баллов. В конце игры маршрутные лисы сдаются для подсчета заработанных баллов.

Ход игры:

Вступительное слово: Добрый день, дорогие ребята! Мы рады пригласить вас принять участие в квест-игре «Дружно за мир стоять - войне не бывать!». Как вы думаете, какому событию она посвящена? (Дню Победы)

В этом году наша страна празднует очередную годовщину освобождения от немецко-фашистских захватчиков. Сколько лет прошло со дня окончания ВОВ? Наш народ долгих 4 года боролся за свою свободу. Солдаты – на фронте, а женщины, дети и старики – в тылу. Сегодня и вам предстоит побороться за победу. Участвуя в игре, мы почтим память героев ВОВ, вспомним военные песни.

«Шифровальщики»

Задание: Вам необходимо расшифровать послание, которое отправили разведчики. В этих посланиях нет букв, а только цифры. Каждая цифра обозначает букву алфавита. ( Правильно расшифрованное послание – 5 баллов)

Шифр:

14-29 9-1 14-10-18!

Ответ: Мы за мир!

Подсказка:

А –Б- В -Г –Д- Е- Ё- Ж- З- И- Й- К –Л- М- Н- О –П-

1 – 2 –3 - 4 - 5 – 6 – 7 -8 –9-10-11-12 -13-14- 15- 16-17

Р -С - Т- У –Ф - Х- Ц -Ч –Ш- Щ- Ъ- Ы- Ь- Э –Ю- Я

18-19- 20- 21- 22-23 -24- 25-26- 27- 28- 29-30-31-32 -33

«Сложи пазл»

Задание: Вам необходимо сложить 2 больших пазла, чтобы получились праздничные плакаты (За каждый получаете по 1 баллу, максимальное количество – 2 балла)

«Песни о войне»

Задание: Вам необходимо, услышав мелодию, вспомнить слова и спеть отрывок из песни (За каждую песню -1 балл, максимальное количество 4 балла)

«Собери пословицу»

Задание: На столе разложено 5 частей пословиц, у которых не хватает последнего слова или фразы (они лежат отдельно). Нужно подобрать недостающую 2 часть и приложить к началу пословицы. (За каждую правильно составленную пословицу 1 балл, максимальное количество- 5 баллов.)

•Один в поле не воин.

•Мир строит, война разрушает.

•Сапер ошибается только один раз.

•Умелый боец везде молодец.

•Миром дорожить - людям долго жить.

«Памятники станицы»

Задание: перед вами разложены фотографии памятников. Нужно выбрать только те, которые расположены в нашей станице и рассказать , где (в какой части станицы) они находятся. ( За каждую правильно выбранную фотографию - 1 балл. Максимальное количество – 3 балла.)

«Герои ВОВ»

Задание: Вам необходимо правильно подобрать к именам героев их звание или то, как они проявили себя, участвуя в освобождении Кубани. (Имена написаны на листах бумаги, нужно приклеить вторую часть фразы. За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимальное количество – 6 баллов)

Евдокия Давыдовна Бершанская – командир женского авиационного полка

Братья Евгений и Геннадий Игнатовы – бойцы партизанского отряда

Муся Пинкензон – пионер – герой

Епистиния Степанова – мать девяти геройски погибших сыновей

Александр Покрышкин, В.П. Стрельников – летчики, Герои Советского Союза

Г.К. Жуков, С.М. Буденный – Маршалы Советского Союза

«Угадай, что в ящике»

Задание: Перед вами три ящика. Угадайте по описанию, что находится в каждом из них. (За каждый правильный ответ – 1 балл)

• В ящике находится прибор, который стал известен в Европе в XII веке. Считалось, что он был изобретён китайцами 4500 лет назад под именем "чи-нан” и заменил мореходам птиц. Что это был за прибор? 
  Основу прибора составляет магнитная стрелка. Он служит для определения сторон горизонта. (компас)

• Если долго жевать корочку этого продукта первой необходимости, то его кисловатый вкус меняется на сладкий. Что лежит в черном ящике?

(это корочка черного хлеба)

Пояснение: это происходит потому, что в черном хлебе содержится крахмал и он расщепляется ферментами слюны до сахара (глюкозы). 125 граммов хлеба - установленная норма для служащих, иждивенцев и детей в ноябре 1941г.

• Это предмет позволял солдатам сообщать о себе близким. Был он чаще всего «химический», иногда простой или цветной, двусторонний – командирский. (карандаш)

Пояснение "химический карандаш" - с виду карандаш простой и оставляет серый грифельный след, а при смачивании водой (слюной) написанные буквы становились фиолетовыми и не смывались с бумаги. Писали простыми или цветными карандашами, а еще был "командирский карандаш"- он двусторонний: красный с одной стороны и синий с другой.

«Разгадай кроссворд»

Задание: вам предлагается разгадать кроссворд - 6 слов по горизонтали, чтобы получилось главное слово по вертикали. (За каждое слово 1 балл. Максимальное количество – 6 баллов)

1.Кусок ткани для обматывания ног, заменяющий солдату носок.

2. Ствол у ружья.

3.Верхняя часть танка - броневая поворотная конструкция со встроенным оружием.

4. Форменное пальто военного со складками на спине.

5. Долговременная огневая точка (сокращенное название по первым буквам)

6. Т-34 , что это?

Маршрутный лист

Команда: 3 « » класса______________

Команда: 3 « » класса______________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456563-patrioticheskaja-igra-dlja-uchaschihsja-3-4-k