Права ребенка

Конспект занятия по правовому воспитанию в средней группе по теме «Права ребёнка»

Цель: Создание условий для формирования у ребёнка первоначальных правовых знаний.

Задачи:

Познакомить детей с «Конвенцией о правах ребенка» - документ, определяющий и закрепляющий права детей. Закрепить знания детей о своём имени и своей семье. Закрепить умение составлять рассказ о семье. Создать условия для проявления доброжелательных отношений к окружающим.

Предварительная работа:

Рассматривание семейных фотографий, выставка рисунков на тему «Моя семья», беседа «я и моё имя».

Материал и оборудование:

Семейные фотографии, картинки, символизирующие права детей, кукла Красная шапочка, игрушки «зайчика, ёжика», картинка с изображением доктора Айболита.

Раздаточный материал:

Цветные карандаши, листы бумаги, стройматериал.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, посмотрите, кто сегодня пришёл к нам в гости. Вы узнали её?

Дети: Это Красная шапочка.

Воспитатель: Она пришла к нам рассказать о своих новых приключениях. Хотите узнать о них?

Дети: Да.

Собралась Красная шапочка снова навестить свою бабушку.Идет по тропинке, а навстречу ей Зайчик.

-Почему ты, плачешь?

-Была у меня избушка, Лиса попросилась ко мне жить, а потом меня выгнала.

У каждого человека есть право на неприкосновенность жилища. Никто не разрешит Лисе его нарушить. И у каждого человека должен быть дом или квартира, где он со своей семьей. Никто не может войти в них без разрешения хозяев. Это и есть право на жилище.

Сказка учит нас, друзья,

Жить без домика нельзя.

Лисе, зайке, поросенку,

Даже глупому мышонку.

Ох, как нужно нам оно,

Это право на …жилье.

Воспитатель показывает детям картинку, символизирующую это право, дети рассматривают её, затем картинка помещается на доску.

Воспитатель: Давайте поможем Зайчику построить новый домик. Дети садятся за столы и строят домик для зайчика из стройматериала.

Воспитатель: Какой хороший домик вы построили. Теперь Зайчику будет удобно в нём жить. Молодцы. Но нас ждёт продолжение истории.

Воспитатель: Идёт Красная шапочка дальше. Видит, сидит под деревом доктор Айболит.
-Что это за Сказочный персонаж?
Ответ детей.
-Добрый доктор Айболит!

Добрый доктор Айболит.

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок…

Ну а если вдруг у Оли,

Или Коли, или Пети

Заболит живот иль ухо,

Или насморк одолеет,

Или голова болит,

Приходите, приходите…

Всех излечит, исцелит

(вместе) Добрый доктор Айболит!

Воспитатель.

Если Вы заболеете, кто вам поможет?

Дети. Врач.

Воспитатель. Если вы заболеете, обязательно обратитесь к врачу! А чтобы не болеть, ведите здоровый образ жизни. А что для этого нужно?

Дети: Необходимо одеваться по погоде, правильно питаться, гулять на свежем воздухе, делать зарядку.

Воспитатель

Весёлая минутка.
Раз, два, раз, два - у детей есть права (дети шагают)
Три, четыре, пять - мы должны их знать (дети шагают)
Я могу быть чёрным и белым (развод рук в стороны)
Я могу быть ловким и смелым (бег на месте)
Я могу иметь своё имя (хором назовёт каждый свое имя)
Я могу быть просто любимым (руки скрещиваются на груди)
Мы имеем право на всём белом свете (ладонь одного ребёнка ложится на ладонь другого и так все, друг за другом.) 

Воспитатель показывает детям картинку, символизирующую это право, дети рассматривают её, затем картинка помещается на доску.

Воспитатель: Идёт Красная шапочка дальше, видит на пеньке сидит зверёк и плачет.

-Кто ты? Почему ты плачешь?

-Как же мне не плакать? Я не знаю, кто я и как меня зовут.

-Ребята, а вы знаете кто это? (Ёжик.) А кто его мама и папа? (Ежиха и Ёж).

Ребёнок имеет право знать свое имя и своих родителей. У каждого человека есть свое имя

. В Конвенции «О правах ребенка» записано: «Каждый ребенок имеет право на имя». Кто дает вам имя? Как вас ласково называют дома? ( Ответы детей).

Воспитатель читает стихотворение:

Вовочки и Леночки, Андрюшки и Аришки -

Каждый день рождаются девчонки и мальчишки,

Пользуются с первых дней правами своими –

Ведь с пеленок человек получает имя.

Знают, знают все на свете,

Знают взрослые и дети -

Имя каждому дано,

И у каждого одно!

Всех по - разному зовут:

Кот - Мурлыка, пес - Барбос,

Даже нашу козочку

Зовут красиво - Розочка.

Настя, Ксюша и Марина -

- Давайте придумаем Ёжику имя. Слушаются предложения детей. Выбирают самое удачное.

Воспитатель показывает детям картинку, символизирующую это право, дети рассматривают её, затем картинка помещается на доску. А вы ребята знаете, как зовут ваших родителей?

Воспитатель: Давайте расскажем Красной шапочке о семье.

Дети подходят к столу, находят фотографию своей семьи и составляют рассказ. (Имя мамы и папы, кем они работают, как зовут бабушку и дедушку, любимое занятие семьи).

Воспитатель: Как хорошо, что у каждого есть семья. В семье все любят и заботятся друг о друге, приходят на помощь. В семье все вместе, как пальчики на руке.

Воспитатель: Давайте нарисуем свою семью.

Дети садятся за столы, обводят свою ладошку и рисуют пальчикам лица членов своей семьи.

Воспитатель: Подошли к Красной шапочке лесные звери:

-Расскажи нам, Красная шапочка, откуда ты узнала про права детей?

-Я хожу в детский сад. Там я узнала, о том, что есть – документ «Конвенцией о правах ребёнка» в нём записаны все права детей. Эта «Конвенцией о правах ребёнка» и защищает детей от несправедливости. Вы тоже можете ходить в детский сад и там много интересного узнать потому, что вы имеете право на обучение.

Вот так выглядит этот документ «Конвенцией о правах ребёнка».

Воспитатель показывает детям картинку, символизирующую это право, дети рассматривают её, затем картинка помещается на доску.

Красная шапочка: Давайте поиграем. Внимательно посмотрите на картинки и найдите, на какой картинке нарушены права ребёнка.

Дети находят нужную картинку.

Воспитатель: Вот так закончилась эта история. Красной шапочке пора возвращаться домой. Давайте с ней попрощаемся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456694-prava-rebenka