Экологическое путешествие с детьми средней группы «В гости в лес»

ООД по экологии в средней группе «Берегите природу!»

Цель : Воспитывать любовь к природе, стремление беречь и охранять ее. Формировать у детей экологическое сознание. соответствующие ценностные ориентации, интерес к окружающему миру.

Задачи : Расширять и систематизировать знания детей о природе, формировать интерес к проблемам охраны природы. Развивать у детей желание вносить посильный вклад в охрану природы, расширять кругозор, мышление, связную речь, память.

Воспитывать у детей гуманное, бережное отношение к окружающей природе, желание беречь и сохранять ее красоту.

Оборудование: картинки с изображением дерева, кустарника, цветов, травы; конверты с карточками (белого, зеленого, желтого, красного цвета); раздаточный материал по количеству детей (полоски разных размеров, листья, цветы, лист альбомный, клей, салфетки); Предварительная работа: Беседы о жизни животных и растений в лесу, правила поведения в природе, заучивание стихотворений, чтение рассказов о природе ; рассматривание иллюстраций леса, природы.

Дидактические игры : «Кто, где живет?», «Хорошо или плохо? «Наблюдения на прогулке за сезонными изменениями в природе. Ход занятия : Дети входят в группу,проходят на ковер,образовывая круг.

Приветствие гостей :

«Доброе утро, птицы запели, Добрые люди, вставайте с постели, Прячется вся темнота по углам, Солнце взошло, и идет по делам! «- Ребята, сегодня у нас необычное занятие, мы отправимся с вами в путешествие интересное и познавательное. В пути нам очень пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность в выполнении заданий.

- Я предлагаю взяться за руки : «Становитесь дети в круг, Ты мой друг, и я твой друг, Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся, Повертелись, покружились, и в лесу мы очутились» «Здравствуй. лес, дремучий лес Полный сказок и чудес, Кто в глуши твоей таится, Что за зверь, какая птица? Все открой- не утаи, Ты же видишь, мы свои. В гости приходит лесная фея приносит письмо.

«Браконьеры были здесь и срубили весь наш лес. Письмо писали медвежата. Этот лес — дом для зверей. Очень просим вас, ребята, помогите нам скорей! «- Ребята, есть люди, которые занимаются охраной природы- экологи. Они следят, чтобы чистыми были леса, прозрачной вода в реке, чистый воздух. - А кто такие браконьеры? - Правильно. Это люди. которые уничтожают леса, птиц, зверей., рыб. - Сегодня мы с вами будем «Юными экологами»- защитниками природы! - Давайте поможем медвежатам и выполним задание.

Первое задание :

- Какое сейчас время года? (весна) - Перед вами лежат карточки разного цвета. Я буду читать стихотворения, а вы должны поднять карточку. Если стихотворение о зиме. Вы должны поднять белый кружок, о весне - зеленый, о лете — красный, об осени — желтый. «Четверо художников, столько же картин. Белой краской выкрасил все подряд один. Лес и поле белые, белые луга, У осин заснеженных ветки как рога.» (ЗИМА)

«У второго — синие небо и ручьи. В синих лужах плещутся стайкой воробьи. На снегу прозрачные льдинки- кружева. Первые проталинки, первая трава». (Весна)

«На картине третьего, красок и не счесть : Желтая, зеленая, голубая есть. Лес и поле в зелени, синяя река, Белые, пушистые, в небе облака». (Лето)

«А четвертый - золотом расписал сады, Нивы урожайные, спелые плоды. Всюду бусы — ягоды зреют по лесам, Кто же тот художник? Догадайся сам!» (Осень)

- Молодцы, хорошо знаете времена года.

Второе задание : - Давайте с вами вспомним каких мы знаем перелетных птиц. Пальчиковая игра «Прилетели птицы «Тили, тили, тили, тили, С юга птицы прилетели! Прилетел к нам скворушка, Серенькое перышко, Жаворонок, соловей, Торопились, кто скорей? Цапля, лебедь, утка, стриж, Аист, ласточка и чиж - Все вернулись, прилетели, Песни звонкие запели! Сейчас ребята проходите на свои рабочие места. (звучит музыка тихая, спокойная)

- Вспомним с вами растительность леса. Что в лесу самое высокое? (Дерево)

- Ниже дерева? (Кустарник) слайд - Что ниже кустарника? (Цветы) слайд - И самое низкое (Трава) - А что растет на траве? (цветы, кустарники, деревья)

- Из чего состоит дерево? (ствол, ветки, листья, цветы) - Что у дерева самое большое (ствол) - Что меньше ствола? (ветки)

- Давайте посмотрим : из земли растет ствол, из ствола ветки, Скажите ветки у дерева одинаковы (разные — длинные и короткие).Мы с вами говорили о том, что сейчас время года Весна. Какие происходят изменения с деревьями?

(появляются почки, лопаются, листья, цветы).

- Сегодня и мы с вами создадим свое дерево на листе бумаги. Это будет нашим третьим заданием, У вас есть длинные полоски, короткие, самые короткие. Чтобы создать дерево с какой полоски начнем (самой длинной, ствола ; затем ветки- короткие полоски и самые короткие).

Ребята, а чем весна украшает деревья (листья, цветы, Какого цвета ствол, ветки, листья, цветы?

Приступаем к работе, выполняем аккуратно и быстро.

- Дети, так что же такое лес? «Лес — зеленый наряд нашей земли. Лес - дом животных и птиц. Лес- наше богатство, Лес – красота нашей природы.

Будем все защищать родную природу. Ребята мы с вами справились со всеми заданиями и заслужили звание «Юных экологов».

Вручение детям медалей «Юные экологи».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457024-jekologicheskoe-puteshestvie-s-detmi-srednej-