- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП по информатике 8 класс Босова
Приложение 1
Календарно- тематическое планирование
по информатике
8 класс
№ п/п | Тема урока | Дата | Домашнее задание | |
План | Факт | |||
1.Информация и информационные процессы -9ч. | ||||
1 | Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места. | 02.09 | Введение РТ: № 1, краткое сообщение на тему «Информатика – это наука о ….», «ИКТ в современном мире», «Компьютер и здоровье». | |
2 | Информация и её свойства | 9.09 | §1.1, вопросы 1–8 РТ: № 2, 4, 6, 7 | |
3 | Представление информации | 16.09 | §1.2, вопросы 1–9 РТ: № 8–12 | |
4 | Дискретная форма представления информации | 23.09 | §1.3, вопросы 1–5, 7-8 РТ: № 18, 21, 24, 30, 33, 36 | |
5 | Единицы измерения информации | 30.09 | §1.4, вопросы 1–3, 5 РТ: № 42, 46, 47, 49, 50, 54 | |
6 | Информационные процессы. Обработка информации. | 7.10 | §1.5 (п.1, 2, 3), вопросы 1–8 РТ: № 56, 58, 60 | |
7 | Информационные процессы. Хранение и передача информации. | 14.10 | §1.5 (п.4, 5, 6), вопросы 9–14, сообщение «История средств хранения информации» | |
8 | Всемирная паутина как информационное хранилище. | 21.10 | §1.6, вопросы 1–8 РТ: № 68, 70 | |
9 | Обобщение и систематизация основных понятий темы «Информация и информационные процессы». Проверочная работа №1 | 28.10 | Задания нет | |
2.Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией-7ч. | ||||
10 | Основные компоненты компьютер | 11.11 | §2.1, вопросы 1-9 РТ: № 71, 72 | |
11 | Персональный компьютер. | 18.11 | §2.2, вопросы 1-4 РТ: № 77-80, 82, 90, сообщение «Истори я мыши», «Принцип работы клавиатуры» | |
12 | Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение Практическая работа №1 Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (изучение элементов интерфейса используемой графической ОС) | 25.11 | §2.3 (п. 1, 2), вопросы 1-9 РТ: № 99, 101-103 | |
13 | Системы программирования и прикладное программное обеспечение | 2.12 | §2.3 (п.3,4,5), вопросы 10, 12-18 РТ: № 100, 103, 104 | |
14 | Файлы и файловые структуры | 9.12 | §2.4, вопросы 1-16 РТ: № 105, 107, 109, 111, 113, 114, 118, 119 | |
15 | Пользовательский интерфейс Практическая работа №2 Планирование собственного информационного пространства, создание папок в соответствии с планом, создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств, сохранение информационных объектов на внешних носителях. | 16.12 | §2.5, вопросы 1-12 РТ: № 120, 121 | |
16 | Обобщение и систематизация основных понятий темы «Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией». Проверочная работа № 2 | 23.12 | Задания нет | |
3.Обработка графической информации-4ч. | ||||
17 | Формирование изображения на экране компьютера Практическая работа №3 Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Геометрические преобразования. | 13.01 | §3.1, вопросы 1-7 РТ: № 122-126, 137-139 |
18 | Компьютерная графика Практическая работа №4 Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Конструирование графических объектов: выделение, объединение. Геометрические преобразования.4 | 20.01 | §3.2, вопросы 1-3, 5-10 РТ: № 152, 157, 158, сообщение «Компьютерная графика и сферы её применения», «Фрактальная графика» | |
19 | Создание графических изображений Практическая работа №5 Ввод изображения с помощью сканера, использование готовых графических объектов. Практическая работа №6 Сканирование готовых изображений. | 27.01 | §3.3 (1,2), вопросы 1-9 РТ: № 156, 160, 162, 165 | |
20 | Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка графической информации». Проверочная работа №3 | 3.02 | Задания нет | |
4.Обработка текстовой информации-8ч. | ||||
21 | Текстовые документы и технологии их создания Практическая работа №7 Знакомство с приемами квалифицированного клавиатурного письма. «Слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приемы его освоения | 10.02 | §4.1, вопросы 2-6 РТ: № 166–168 | |
22 | Создание текстовых документов на компьютере Практическая работа №8 Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. | 17.02 | §4.2, вопросы 1-12 РТ: № 169, 173, 175, 176, 178, 179, 181 | |
23 | Прямое форматирование Практическая работа №9 Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц) | 24.02 | §4.3 (1,2,3), вопросы 1-3 РТ: № 186, 187 | |
24 | Стилевое форматирование Практическая работа №10 Вставка в документ формул Практическая работа №11 Создание и форматирование списков | 3.03 | §4.3 (п. 4,5), вопросы 4-9 РТ № 188, 189 | |
25 | Визуализация информации в текстовых документах Практическая работа №12 Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными. Практическая работа №13 Создание гипертекстового документа | 10.03 | §4.4, вопросы 1-8 РТ № 189, сообщение «Инфографика» | |
26 | Распознавание текста и системы компьютерного перевода Практическая работа №14 Перевод текста с использованием системы машинного перевода Практическая работа №15 Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа | 17.03 | §4.5, вопросы 1-7 РТ № 190, 191 Сообщение «Сетевые серверы по компьютерному переводу» или «Технологии сканирующего листания» | |
27 | Оформление реферата «История вычислительной техники» | 24.03 | §4.6, вопросы 1-9 РТ № 196, 198, 200, 201 | |
28 | Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка текстовой информации».Проверочная работа №4 | 7.04 | §§ 4.1–4.6, РТ № 209, 210, 212, 213 |
5.Мультимедиа-4 ч. | ||||
29 | Технология мультимедиа. | 14.04 | §5.1, вопросы 1-7 | |
30 | Компьютерные презентации Практическая работа №16 Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстративного материала, создание текста слайда. | 21.04 | §5.2, вопросы 1-8 РТ № 223, 226 | |
31 | Создание мультимедийной презентации Практическая работа №17 Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора. | 28.04 | РТ № 228 | |
32 | Обобщение и систематизация основных понятий главы «Мультимедиа». Проверочная работа №5 | 5.05 | Задания нет | |
6.Итоговое повторение-2ч. | ||||
33 | Основные понятия курса. | 12.05 | П.1-5 | |
34 | Итоговое тестирование. | 26.05 | ||
ИТОГО: 34ч. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457145-ktp-po-informatike-8-klass-bosova


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Метод проектов в обучении и воспитании детей дошкольного возраста»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Цифровая грамотность педагога»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.