- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговое тестирование в театральной студиии
Контрольно-измерительные материалы
для проведения итоговой аттестации
Второй год обучения
Способ обработки результатов – за каждый правильный ответ – 1 балл. Полученные баллы складываются. В соответствии с набранной суммой баллов определить к какому уровню обученности относится данный обучающийся.
От 1 до 14 – низкий уровень,
От 15 до 20 – средний уровень,
От 21 до 24 – высокий уровень.
1. Когда отмечают Международный день театра?
А. 27 марта.
Б. 31 мая.
В. 12 апреля.
Г. 10 сентября.
2. От какого латинского слова произошло слово «спектакль»?
А. Собрание.
Б. Зрелище.
В. Игра.
Г. Праздник.
3. Как ещё называется спектакль, представление?
А. Постановка.
Б. Установка.
В. Постановление.
Г. Заставка.
4. Как в старину на Руси называли актёра?
А. Лицемер.
Б. Лицедей.
В. Лицеист.
Г. Обличитель.
5. Что обычно открывают театры осенью?
А. Двери.
Б. Сезон.
В. Занавес.
Г. Таланты
6. Что часто спрашивают перед входом в хороший театр?
А. Носовой платок.
Б. Запасной бинокль.
В. Лишний билетик.
Г. Меню буфета.
7. Какой оптический прибор обычно берут напрокат в театре?
А. Лупу.
Б. Бинокль.
В. Телескоп.
Г. Микроскоп.
8. Как называется законченная часть акта театрального спектакля, после которой следует не длинный антракт, а короткий перерыв с опусканием занавеса?
А. Гравюра.
Б. Лубок.
В. Картина.
Г. Скульптура.
(Зрители во время перерыва между картинами остаются на своих местах. На сцене же, за опущенным занавесом, происходит стремительная смена декораций, если таковая нужна.)
9. На что НЕ дробятся акты театрального спектакля?
А. На явления.
Б. На картины.
В. На сцены.
Г. На кадры.
10. Как называется расположение актёров на сцене в тот или иной момент спектакля?
А. Авансцена.
Б. Мизансцена.
В. Дизайнсцена.
Г. Бизаньсцена.
11. Как называется основная форма подготовки (под руководством режиссёра) театральных представлений путём многократных повторений?
А. Тренировка.
Б. Притирка.
В. Репетиция.
Г. Примерка.
12. Какие репетиции бывают в театрах?
А. Солдатские.
Б. Генеральные.
В. Офицерские.
Г. Маршальские.
В античном театре спектакли шли только в период празднования Бога плодородия и земледелия…….
А. Диониса;
Б. Зевса;
В. Аполлона.
14. В хор античного театра брали…
А. любителей;
Б. профессиональных певцов;
В. только из знатных семей.
15. Во времена античного театра женские роли исполняли….
А. женщины;
Б. мужчины;
В. не было женских ролей.
16. Во времена античного театра все актеры носили маски во время представления?
А. Да;
Б. Нет;
В. кто как хотел.
17. Любая греческая трагедия начиналась….
А. с завязки;
Б. с пролога;
В. с эпилога.
18. Комедия взяла начало из празднования в честь Бога…
А.Зевса;
Б. Диониса;
В. Аида.
19. Назовите театральные маски, обозначенные в театре эпохи Возрождения…
А. северные;
Б. южные;
В. северные и южные.
20. Какому жанру театра дали название низкий?
А. трагедии;
Б. комедии;
В. драма
21. Громкость звука – это…
А. окраска голоса;
Б. высота звука;
В.динамика звука.
22. Как назвал своё учение (систему) К.С. Станиславский?
А. «Искусство переживания».
Б. «Искусство беспокойства».
В. «Искусство волнения».
Г. «Мастерство истерики».
23. Какая профессиональная среда обогатила слово «капустник» ещё одним значением?
А. Музыкантов.
Б. Писателей.
В. Художников.
Г. Актёров.
(Сначала весёлые актёрские встречи вокруг капустного пирога, затем и все самодеятельные комические представления – сценки на местные злободневные темы.)
24. Предлагаемые обстоятельства – это…
А. условия ,в которых я нахлжусь в данный период времени.;
Б. единый психофизический процесс достижения цели, каким-либо образом выраженный во времени и в пространстве;
В. способ передачи смысла поступков и чувств артистов-персонажей, образное отражение особо важных по смыслу моментов сценического действия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457156-itogovoe-testirovanie-v-teatralnoj-studiii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.