- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование «Радужный английский» , 6 класс
Календарно-тематическое планирование – 6 класс
№ п/п | № | Тема раздела / урока | Кол-во часов | Дата | Контроль |
1 четверть | 27 | ||||
Цикл 1 «Две столицы» | 17 | ||||
1 | 1 | Москва, Санкт-Петербург - две столицы. Неопределенные местоимения. | 1 | 01.09 | |
2 | 2 | История Санкт-Петербурга. Новая лексика. Неопределенные местоимения. | 1 | 02.09 | |
3 | 3 | Неопределенные местоимения в вопросах: просьба, предложение. Климат и погода Санкт-Петербурга. Практика чтения. | 1 | 04.09 | |
4 | 4 | Достопримечательности Санкт-Петербурга. Аудирование. | 1 | 08.09 | Проверочная КР |
5 | 5 | Москва. Кремль. Новая лексика. Прилагательныеhigh и tall. | 1 | 09.09 | |
6 | 6 | Москва. Красная площадь. Слова,сообщающиеколичество: much, many, a lot of, lots of, little, few. | 1 | 11.09 | |
7 | 7 | Суздаль. Московский зоопарк. Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Образование новых слов. Различие глаголов tohear и tolisten. | 1 | 15.09 | |
8 | 8 | Звенигород. Чистые пруды. Чтение. Выполнение заданий по текстам. | 1 | 16.09 | |
9 | 9 | Царское село. Работа с текстом. | 1 | 18.09 | |
10 | 10 | Выполнение упражнений по грамматике. | 1 | 22.09 | |
11 | 11 | Выполнение упражнений по грамматике. | 1 | 23.09 | |
12 | 12 | Московское метро. Путешествие по Москве. Практика устной речи. Round-up. | 1 | 25.09 | |
13 | 13 | Москва и Петербург. Диалог. Testyourself. | 1 | 29.09 | Контроль УР |
14 | 14 | Лев Толстой, Петр Чайковский. Лимерики. Английские розы. Практика чтения. Enjoyyourself. | 1 | 30.10 | |
15 | 15 | Домашнеечтение, 1 часть | 1 | 02.10 | |
16 | 16 | Домашнеечтение, 2 часть | 1 | 06.10 | |
17 | 17 | Место, в котором я живу. OptionalClass. | 1 | 07.10 | Проект № 1 |
Цикл 2 «Посещение Британии» | 17 | ||||
18 | 1 | Проведение досуга. Правильные и неправильные глаголы. | 1 | 09.10 | |
19 | 2 | Поездказаграницу. Present Simple и Past Simple. Новая лексика. | 1 | 13.10 | |
20 | 3 | Выражение оценки событиям, людям, фактам. Словообразование при помощи суффиксов –y,-ful,al. | 1 | 14.10 | |
21 | 4 | Словообразование.География Великобритании. Соединенное Королевство. Лексика по теме. | 1 | 16.10 | КР (письмо) |
22 | 5 | Река Темза. Особенности употребления числительных hundred,thousand,million. Слова too, also, as well. | 1 | 20.10 | |
23 | 6 | Ирландия. Достопримечательности Лондона. | 1 | 21.10 | КР (чтение) |
24 | 7 | Парки и улицы Лондона. Предлог with. | 1 | 23.10 | |
25 | 8 | История основания Лондона. Чтение. Большой Лондонский пожар. | 1 | 27.10 | |
26 | 9 | Букингемский Дворец. Еда в Британии. Работа с текстом. | 1 | 28.10 | |
27 | 10 | Выполнение упражнений по грамматике. | 1 | 30.10 | |
1 четверть – 27 часов | |||||
2 четверть | 22 | ||||
28 | 11 | Выполнение упражнений по грамматике. | 1 | 10.11 | |
29 | 12 | Достопримечательности России и Великобритании. Round-up. | 1 | 11.11 | |
30 | 13 | Путешествие в Лондон. Соединенное Королевство и Лондон. Testyourself. | 1 | 13.11 |
31 | 14 | Оксфорд. Практика чтения. Enjoyyourself. | 1 | 17.11 | |
32 | 15 | Домашнеечтение, 1 часть | 1 | 18.11 | |
33 | 16 | Домашнеечтение, 2 часть | 1 | 20.11 | |
34 | 17 | Озеро Лох-Несс. Лох-Несское чудовище. OptionalClass. | 1 | 24.11 | Проект № 2 |
Цикл 3 «Традиции, праздники, фестивали» | 17 | ||||
35 | 1 | День рождения. Сложноподчиненные предложения. | 1 | 25.11 | |
36 | 2 | Празднование Нового года в Великобритании. День Святого Валентина. Относительные местоимения в сложноподчиненных предложениях. Праздники и фестивали в Великобритании (1 часть). | 1 | 27.11 | |
37 | 3 | Мой любимый праздник. Междометия. | 1 | 01.12 | |
38 | 4 | Пасха. Хэллоуин. Праздники и фестивали в Великобритании (2 часть). | 1 | 02.12 | |
39 | 5 | Праздники в Великобритании. Косвенная речь. | 1 | 04.12 | |
40 | 6 | Празднование Нового года в России. Лексика по теме. | 1 | 08.12 | |
41 | 7 | Рождество в Великобритании. Предлоги в составе обстоятельства времени. | 1 | 09.12 | Контроль аудирования |
42 | 8 | Пасха в Британии и Америке. | 1 | 11.12 | |
43 | 9 | Работа с текстом «BurnsNight». | 1 | 15.12 | |
44 | 10 | Выполнение упражнений по грамматике. | 1 | 16.12 | |
45 | 11 | Праздники Британии и Америки. | 1 | 18.12 | Контроль чтения |
46 | 12 | Поздравительная открытка. Round-up. | 1 | 22.12 | |
47 | 13 | Рождество в Америке. Testyourself. | 1 | 23.12 | Контроль УР |
48 | 14 | Рождество в Лондоне. Enjoyyourself. | 1 | 25.012 | |
49 | 15 | Домашнеечтение, 1 часть | 1 | 29.12 | |
2 четверть – 22 часа | |||||
3 четверть | 29 | ||||
50 | 16 | Домашнеечтение, 2 часть | 1 | 12.01 | |
51 | 17 | Ночь Гая Фокса (Ночь Костров). OptionalClass. | 1 | 13.01 | Проект № 3 |
Цикл 4 «Страны и континенты» | 17 | ||||
52 | 1 | Континенты и океаны на нашей планете. Исследование Америки. | 1 | 15.01 | |
53 | 2 | Спорт в США. Простое будущее время. | 1 | 19.01 | |
54 | 3 | Выражение уверенности и неуверенности. ГСShall I…?Shall we…? | 1 | 20.01 | |
55 | 4 | Коренные американцы. Придаточные предложения времени и условия. | 1 | 22.01 | |
56 | 5 | География Америки. Придаточные времени. | 1 | 26.01 | |
57 | 6 | Нью-Йорк и его достопримечательности. Оборот to be going to… | 1 | 27.01 | Контроль аудирования |
58 | 7 | Посещение Нью-Йорка. Союз и наречие so. | 1 | 29.01 | |
59 | 8 | Соединенные Штаты Америки. | 1 | 02.02 | |
60 | 9 | Нью-Йорк и его жители. | 1 | 03.02 | |
61 | 10 | Выполнение упражнений по грамматике. | 1 | 05.02 | |
62 | 11 | Выполнение упражнений по грамматике. | 1 | 09.02 | |
63 | 12 | Видовременные формы глагола. Round-up. | 1 | 10.02 | |
64 | 13 | Американские праздники и традиции. Testyourself. | 1 | 12.02 | |
65 | 14 | Чикаго. Работа с текстом. Enjoyyourself. | 1 | 16.02 | |
66 | 15 | Домашнеечтение, 1 часть | 1 | 17.02 | |
67 | 16 | Домашнее чтение, 2 часть Крупнейшие города Америки. | 1 | 19.02 | |
68 | 17 | Соединенные Штаты Америки. OptionalClass. | 1 | 24.02 | Проект № 4 |
Цикл 5 «Мое любимое занятие» | 17 | ||||
69 | 1 | Видовременные формы глагола. Погода. Наши любимые занятия. Лексика. | 1 | 26.02 | КР (письмо) |
70 | 2 | Наши занятия в различные времена года. | 1 | 02.03 | |
71 | 3 | Путешествие за границу. Переспрос, уточнение. Письмо другу. | 1 | 03.03 | |
72 | 4 | Популярные занятия. Лексика по теме. Магазины и покупки. | 1 | 05.03 | |
73 | 5 | Разная одежда для разных занятий. Простое настоящее время для выражения будущего. | 1 | 09.03 | |
74 | 6 | Практика устной речи по теме «Одежда». Изъяснительные придаточные предложения. | 1 | 10.03 | |
75 | 7 | Одежда, которую мы выбираем. | 1 | 12.03 | Контроль чтения |
76 | 8 | Праздники и традиции Британии. | 1 | 16.03 | |
77 | 9 | Любимые занятия. | 1 | 17.03 | |
78 | 10 | Выполнение упражнений по грамматике. | 1 | 19.03 | |
3 четверть – 29 часов | |||||
4 четверть | 27 | ||||
79 | 11 | Выполнение упражнений по грамматике. | 1 | 30.03 | |
80 | 12 | Диалог по теме «Одежда». Практика чтения. Round-up. | 1 | 31.03 | |
81 | 13 | Магазины Лондона. Test yourself. | 1 | 02.04 | |
82 | 14 | Практикачтения. Enjoy yourself. | 1 | 06.04 | |
83 | 15 | Домашнеечтение, 1 часть | 1 | 07.04 | |
84 | 16 | Домашнеечтение, 2 часть | 1 | 09.04 | |
85 | 17 | Мое любимое занятие. OptionalClass. | 1 | 13.04 | Проект № 5 |
Цикл 6 «Что мы любим» | 17 | ||||
86 | 1 | Модальные глаголы и их эквиваленты. | 1 | 14.04 | |
87 | 2 | Тело человека. Лексика по теме. | 1 | 16.04 | |
88 | 3 | Описание человека. Слово hair. Вопрос What is he/she like? | 1 | 20.04 | |
89 | 4 | Удивление и интерес. Модальный глагол must и его эквиваленты. | 1 | 21.04 | |
90 | 5 | Качества личности человека. Аудирование. | 1 | 23.04 | Контроль аудирования |
91 | 6 | Модальный глагол should. ГС с модальными глаголами. | 1 | 27.04 | |
92 | 7 | Модальный глагол may. | 1 | 28.04 | |
93 | 8 | Что мы любим. Практика УР. | 1 | 30.04 | Контроль УР |
94 | 9 | Практика чтения. Работа с текстами. | 1 | 04.05 | |
95 | 10 | Практика устной речи. | 1 | 05.05 | |
96 | 11 | Выполнение упражнений по грамматике. | 1 | 07.05 | |
97 | 12 | Употребление модальных глаголов в ГС. Round-up. | 1 | 11.05 | |
98 | 13 | Модальные глаголы. Testyourself. | 1 | 12.05 | КР (письмо) |
99 | 14 | Практика чтения. Работа с текстом. Enjoyyourself. | 1 | 14.05 | |
100 | 15 | Домашнеечтение, 1 часть | 1 | 18.05 | |
101 | 16 | Домашнеечтение, 2 часть | 1 | 19.05 | |
102 | 17 | Какой ты сейчас и каким ты будешь в будущем. Повторение изученного материала. OptionalClass. | 21.05 | Проект № 6 | |
103 | 18 | 25.05 | |||
Повторение изученного материала. | |||||
104 | 1 | Повторение по теме «Страны и континенты». | 26.05 | ||
105 | 2 | Повторение по теме «Мое любимое занятие». | 28.05 | ||
4 четверть – 27 часов |
За год – 105 часов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457168-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-raduzhn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теория управления образовательными системами»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Олигофренопедагогика: основы науки и методы исследования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Внеурочная деятельность как необходимое условие реализации ФГОС»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.