Рабочая программа по предпрофильному курсу «Медицина наука прошлого, настоящего и будущего» 9 класс

Пояснительная записка

Современная биология и медицина в наши дни стали одной из наиболее востребованных сфер деятельности. Это оправдано: за ними – будущее! Вот почему молодыеотдаютум,силыиталантнаукам,изучающимчеловека,егоздоровье,долголетие, условия жизни, состояние окружающей среды.

Ориентационный курс «Медицина – наука прошлого, настоящего и будущего» способствует самоопределению обучающихся относительно профиля в старшей школе, а в конечном итоге – профессии. Курс способствует повышению познавательных возможностей учащихся, является введением в медицинскую профессию. Медицина будущего это главным образом профилактическая медицина. Задача ее не столько лечение больных,сколькопредупреждениеболезней.Особенностьюданногокурсаявляетсято,что за короткий период времени учащиеся знакомятся с различными медицинскими специальностями и главным стержнем курса является формирование у обучающихся стремлениякздоровомуобразужизни,ксохранениюиукреплениюсобственногоздоровья издоровьяокружающих.Вконцекурсаребятадолжныбудутответитьнавопросы:могули я, хочу ли я стать медицинскимработником?

Цель курса: подготовка учащихся к осознанному выбору профиля обучения в старшей школе и развитие интереса у обучающихся к медицинским специальностям.

Задачами курса являются:

• Расширитьпредставлениядевятиклассниковомиремедицинскихпрофессий,ихсодержании и востребованности в настоящеевремя;

• Совершенствовать знания подростков о себе, своих интересах,склонностях;

• Учащиеся должны овладеть определенными практическими навыками оказания первой медицинской помощи, научиться выполнять необходимые медицинскиемероприятия.

Планируемые результат

Личностные,метапредметныеипредметныерезультатыосвоениякурсаВходереализации программы, обучающиеся должны овладевать специальными знаниями, умениями и навыками. К нимотносятся:

• • когнитивные – знания обучающихся о труде, о мирепрофессий;

  • мотивационно-личностные–отношениектруду,интерескпрофессиям,желаниеовладеть какой-либо профессиональнойдеятельностью;

  • поведенческие-навыкитрудовойдеятельности,ответственность,дисциплинированность,

самостоятельность в труде.

Метапредметными результатами предпрофильного курса по направлению «Путешествие в мир профессий» - является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД): Регулятивные УУД:

• • Учить высказывать своѐ предположение (версию) на основе работы силлюстрацией,

учить работать по предложенному учителем плану.

• • Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения новогоматериала.

• • Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса науроке.

  • Средствомформированияэтихдействийслужиттехнологияоцениванияобразовательных достижений (учебныхуспехов).

Познавательные УУД:

• • Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всегокласса.

  • Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы наоснове

простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

Коммуникативные УУД:

• • Умениедонестисвоюпозициюдодругих:оформлятьсвоюмысльвустнойиписьменной речи (на уровне одного предложения или небольшоготекста).

  • Слушать и понимать речьдругих.

  • Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящийдиалог).

  • Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следоватьим.

  • Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика). Средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах (в приложении представлены варианты проведения уроков).

Планируемые результаты

Профессиональная ориентация обучающихся.

Овладение новыми практическими навыками оказания первой медицинской помощи, умение применять полученные знания на практике, выбирать средства для решения поставленныхзадач,чтовоспитываетцелеустремлённость,собранность,желаниепомогать другим.

Формыконтроля:анкетирование,самопроверка,взаимопроверка,тестирование,контроль учителя, выполнение реферативных и презентационныхработ.

Программа курс «Медицина – прошлого, настоящего и будущего» Тема 1.

Введение.

Экстремальныепрофессии, ихклассификация.Необходимостьэтихпрофессийвсовременных условиях. Особенности этих профессии, психологическиеосновы.

МЧС России: структура, организация, сфера деятельности. Экскурсия в подразделение МЧС.

Тема 2.

Медицина катастроф.

Особенности медицины катастроф. Основные приёмы оказания первой медицинской помощи. Действия подразделения медицины катастроф в условиях наводнения, лесного пожара, катастрофы техногенного характера.

Беседа с врачом травматологом.

Деловая игра: Оказание первой медицинской помощи

Тема 3.

Поисковые мероприятия

Организация и планирование поисковых мероприятий в различных условиях. Приёмы ориентирования на местности по карте и без.

Деловая игра: Поиск в лесной местности по заданным условиям.

Тема 4.

Организация спасательных и поисково-спасательных мероприятий.

Типичные действия в условиях ситуации чрезвычайного характера: пожар, обнаружение взрывного устройства, техногенная катастрофа (на предприятиях, в жилых кварталах, на воде), наводнение, землетрясение. Угроза террористического акта.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457614-rabochaja-programma-po-predprofilnomu-kursu-m