Актуальность изучения сказочных жанров на уроках литературы

Актуальность изучения сказочных жанров на уроках литературы

Одной из основных задач изучения русского языка является вооружение учащихся умениями и навыками владения языком как средством общения. Реализация этой задачи связана, в частности, со знакомством русских народных сказок, поскольку это изучение коммуникативной деятельности, в процессе которой ученик овладевает межпредметными связями русского языка и литературы.

Жизнь сказки – непрерывный творческий процесс. В каждую новую эпоху происходит частичное или полное обновление сказочного сюжета. Когда оно касается перестановки идейных акцентов, возникает новая сказочная версия. Эта особенность сказки требует внимательного изучения каждого сказочного текста.

В сказке есть множество языковых средств создания портрета главного героя и работа с ним необходима.

В настоящем исследовании предпринимается попытка решения проблемы исследования языковых средств создания портрета главного героя фольклорных сказок и работа с образными средствами на уроках чтения в начальных классах. И чем лучше будет организовано усвоениеязыковых средств создания портрета главного героя в младшем звене, тем более эффективным становится процесс совершенствования знаний, умений и навыков при изучении фольклора школьниками на последующих этапах обучения. Анализ фольклорных текстов показывает, что народные произведения, адресованные младшим школьникам, пробуждают интерсе с устному народному творчеству, истории своего народа. Именно это открытие внутреннего богатства фольклорных тестов для младших школьников приводит к выводу, как значимы народные произведения в качестве действенного метода гуманизации воспитательного процесса. Это обуславливает актуальностьтемы исследования.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457841-aktualnost-izuchenija-skazochnyh-zhanrov-na-u