Весенний лес: закрепляем знания о природе в игре

Конспект ООД

по Ознакомлению с окружающим миром

«Путешествие в весенний лес»

Образовательные области:

«Художественно-эстетическое развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Речевое развитие»

«Физическое развитие»

«Познавательное развитие»

Цель: создать условия для закрепления знаний детей о весенних изменениях в живой и неживой природе

Задачи:

Обучающие:

- закрепить названия диких животных, знания детей о переменах, происходящих в их жизни с приходом весны.

- расширять словарный запас детей.

- закрепить порядковый счет, умение ориентироваться в пространстве; числа до 5.

 Развивающие:

- развивать связную речь детей; работа над дыханием, дикцией, интонационной выразительностью.

- развивать познавательный интерес, логическое мышление, внимание, память, речь.

- развивать умение метать предметы разными способами правой и левой рукой в цель, закреплять умение объединяться в игре со сверстниками, умение принимать на себя роль, закрепить соблюдение элементарных правил поведения в природе, в транспорте.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и бережное отношение к животным и их детенышам, птицам, насекомым.

- воспитывать любовь к музыке.

Предварительная работа: Наблюдение на прогулке. Рассматривание иллюстраций, картинок о весне.

Словарная работа: Активизировать в речи детей слова: корзина, мяч, насекомые, птицы.

Обогащать слова: шофер, водитель, пассажиры.

Методы и приёмы: беседа, рассказ воспитателя, чтение, поощрение, загадки, использование наглядности, показ действий.

Индивидуальная работа: Учить правильному произношению звуков «з», «ж» - Лика, Максим, Арина.

Материал и оборудование: картина о весенних изменениях в жизни диких животных; загадки; картинки насекомых, животных, птиц; мяч, корзинки разных размеров, фонограмма; шишки.

Ход занятия:

Организационный момент:

В: Все в сборе!

    Взрослые и дети!

     Мы можем начинать!

     Но для начала

     Нам нужно «Здравствуйте, сказать»!

Дети: Здравствуйте!

В: Дружно за руки возьмемся

     И друг другу улыбнемся!

     Мы пожмем друг другу руку,

     Побежит тепло по кругу.

В: Вот мы и поделились теплом и добротой друг с другом. А теперь улыбнитесь мне и присаживайтесь на стульчики.

В: Ребята, какие времена года вы знаете?(ответы детей)

А какое сейчас время года? отгадайте загадку.

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою,

Волшебной полочкой взмахнет,

В лесу подснежник расцветёт.

                            (Весна)

Основная часть:

Вы хотите отправиться в сказочное путешествие, в весенний лес. Что можно надеть, идя в лес? (куртку, туфли, кроссовки, сапожки, легкую шапочку).

Почему так легко надо одеться? (на улице тепло). Почему на улице тепло? (Солнышко не только светит, но и греет).

Давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу? (не шуметь, не кричать, не нарушать тишину леса, не ломать ветки деревьев, не бросать мусор, отходы от пищи и мусор закапывать в ямку).

Какой транспорт подойдет для нашей группы, чтобы все смогли поместиться (автобус). А кто водит автобус? (шофер). Как называют людей, которые едут в автобусе? (пассажирами). Ребята, какие правила поведения должны соблюдать пассажиры? (спокойно стоять на остановке, во время посадки заходить в задние двери, а выходить в передние, уступать место женщинам с детьми, пожилым людям, культурно вести себя в автобусе). А из чего же мы будем делать автобус? (Максим: давайте автобус построим из стульчиков). Кто хочет быть шофером? (можно выбрать по считалке). Уважаемые пассажиры, наш автобус отправляется, пожалуйста, займите свои места. Ребята наша остановка «Лес». Вот мы и приехали. Посмотрите, как красиво в лесу, тихо, и дышится легко.

Пришли в лес (звучат голоса птиц). Ребята кто это поет в лесу? (птицы) Как думаете о чем их песня? У какой птицы в песне есть слова карр – карр? (ворона). У какой птицы слышно ку-ку (кукушка). А какую птицу называют доктором леса? (дятел). А почему? (он лечит деревья, вытаскивая из них вредных насекомых).

Игра: «Сосчитай сколько раз дятел постучал по дереву» (ударяя деревянным инструментом, дети определяют количество ударов называя соответствующее число).

Ой, мы с вами забыли главное правило, в лесу шуметь нельзя, а мы расшумелись. (спокойная музыка)

Ребята, а кто выползает на прогретую землю весной? (жуки, червяки). А к какой группе они относятся? (насекомые)

Игра: «Поймай насекомое и положи в сачок» (дети ищут среди разнообразных перемешанных картинок насекомое и кладут в сачок) Лиза, а ты знаешь, как поет пчела? (звук ж)

Максим, а как звенит комар? (звук з)

Лика, а как жужжит жук (звук ж)

(Автоматизировать изолированные звуки: формировать звуковую культуру речи)

Смотрите, это что с дерева нападало? (шишки). А с какого дерева эти шишки? (сосны). Что можно с шишками делать в лесу? (играть)

Игра: «Кто больше шишек наберет» (девочки собирают в маленькую корзинку, а мальчики в большую, сравнить количество собранного: больше, меньше, либо равное количество)

Игра: «Отсчитай шишки» (взять из корзинки названное количество шишек в пределах 5)

Игра: «Попади в цель» (метание в цель, шишек из корзинок в ведерко)

Устали? Не хотите присесть на полянку? (полянка с цветочками)

Кто же еще живет в лесу, отгадайте загадки:

Хвост пушистою дугой,

Вам знаком зверёк такой?

Острозубый, темноглазый,

По деревьям любит лазить. (Белка)

Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый – краса, кто же это? (Лиса)

Хозяин лесной, просыпается весной.

А зимой под вьюжный вой спит в избушке снеговой. (Медведь)

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)

Кто зимой холодной в лесу ходит злой, голодный? (Волк)

Сердитый недотрога, живёт в глуши лесной.

Иголок очень много, а нитки ни одной. (Ёжик)

Как можно назвать одним словом этих животных?(дикие). А почему они так называются? (Потому что они живут в лесу и сами добывают себе пищу). А какие изменения происходят в жизни зверей весной? (Медведь и ежик просыпаются после спячки, заяц и белка меняют свои шубки и т. д.)

Игра: «Определи, кто и где находится» Перед вами находятся картинки диких животные.Скажите:

Кто стоит справа от …

Кто стоит между….

Кто стоит за….

Кто стоит перед…

Ребята вы, конечно, знаете, кем станете, когда вырастите, а детеныши диких животных не знают. Давайте им подскажем.

Игра «Назови детеныша» (с мячом):

Лисенок – лисой;

Медвежонок — медведем;

Зайчонок — зайцем;

Бельчонок – белкой;

Олененок – оленем;

Ежонок – ежом;

Волчонок – волком;

Заключительная часть:

Ребята! Очень долго мы гуляли по лесу и нам пора обратно возвращаться в детский сад. (Садятся в автобус)

Вам понравилось наше весеннее путешествие? Что больше всего запомнилось? (ответы детей)

Приехали!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458007-puteshestvie-v-vesennij-les