Занятие для детей 3-4 лет по теме «Гости из леса»

ФИО: Артюхова Людмила Николаевна

МБДОУ № 26

воспитатель

• Развивать у детей диалогическую, связную речь.

• Активизировать речь детей.

• Закреплять знания детей о домашних и диких животных, развивать чувство радости при общении с ними.

• Воспитывать нравственные качества (доброта, отзывчивость, желание помочь).

• Поддерживать интерес к занятию.

Методы и приемы:

• Сюрпризный момент;

• Проблемная ситуация;

• Словесный: беседа (вопросы - ответы);

• Чтение стихотворений о животных;

• Игровые действия;

• Исполнение песни;

Предварительная работа с детьми:

• Рассматривание с детьми книг с иллюстрациями диких и домашних животных.

• Чтение стихотворений о животных.

• Разучивание стихотворений о животных.

Активизация словаря:

• Домашние, дикие животные.

• Детеныши животных.

• Аккордеон

Оборудование:

• Игрушки животных.

• Машины.

• Атрибуты деревенского колорита (домик, заборчик и т.д.).

ХОД ЗАНЯТИЯ

(В группу входят дети.)

В:Дети, посмотрите, сегодня к нам на занятие пришли гости. Как вы думаете, что нужно сказать?

(Дети здороваются и становятся в круг.)

В:Дети, с каким настроением вы пришли в детский сад?

Д: Дают ответы (радостным, веселым и т.д.)

В:Я сегодня пришла в сад с хорошим настроением. Улыбнулась Вам, а вы умеете улыбаться? Давай улыбнемся, подадим друг другу руки, скажем добрые пожелания.

Д:Дают ответы (давайте жить дружно, никогда не ссориться, помогать друг другу и т.д.)

В:Молодцы! От таких добрых пожеланий поднимается хорошее настроение, становится радостно, весело, живется дружно.

(Слышится стук в дверь.)

В:Дети, слышите к нам кто-то стучит? Давайте подойдем и посмотрим, кто это?

(Дети с воспитателем подходят к двери.)

В:Кто это к нам пришел?

Д:Зайчик.

3: Здравствуйте дети!

В: Дети, посмотрите, зайчик пришел не один, кого это он привез с собой?

Д:Животных

В: Зайчик пришел к нам за помощью. Необходимо пригласить зайчика пройти к нам в группу, присесть на стульчик, отдохнуть с дальней дороги и спросить что случилось.

(Дети и Зайчик присаживаются на стульчики.)

В:Дети, спросите у Зайчика, где он встретил животных.

Д:Расскажи, Зайчик, где ты встретил животных.

3: Сегодня, я вышел погулять по лесу, и вдруг услышал чей-то плач. Я выбежал на полянку и увидел вот этих детенышей. Они плакали, потому, что, убежали от своих мам и потерялись, очень просились домой. Я хотел отвести детенышей домой, да не знаю, кто, где живет?

В:Вы сможете помочь Зайчику?

Д:Да! Поможем!

В:Дети, почему Заяц называет этих животных детенышами?

Д:Дают ответы.

В:Повторим все вместе слово «Детеныши» (индивидуальные ответы). Дети, вы знаете где живут дикие и домашние животные?

Д:Дают ответы.

В:Дети, как вы думаете, сколько животных сидит в машине? Много или мало?

Д:Много.

В:Верно, много. Дети, посмотрите, животным тесно сидеть в одной машине. Предлагаю вам, пересадить в пустую машину тех животных, которые живут в лесу. И тогда Зайчик будет знать, каких животных ему нужно отвезти в лес.

(Дети пересаживают диких животных в пустую машину, рассказывают, кто где живет.)

В:Дети, а как называются животные, которые живут в лесу?

Д:Дикие.

В:А почему их назвали дикими?

Д:Живут в лесу вдали от человека, сами добывают питание.

В: Эту машину с дикими животными, мы поставим около Зайчика.

3: Дети, вы любите играть ?

Д:Любим!

Игра «Зайка серенький сидит».

3: Молодцы! Мне понравилось, как вы играли.

В:Зайчик, дети знают стихотворения о животных и умеют рассказывать. Вот послушай.

(Дети читают стихотворения о животных.)

В:Дети, посмотрите, у нас еще остались животные, которые хотят к своим мамам. Сейчас каждый подойдет, возьмет животное и расскажет о нем, что знает.

В: Дети, как можно назвать одним словом этих животных?

Д:Домашние.

В:Почему?

Д:Живут рядом с человеком и т.д..

В: Верно, эти животные живут рядом с человеком и называются домашние.

(Звонит телефон.)

В:Здравствуйте! Кто говорит? Бабушка? Потеряли домашних животных? Постараемся Вам помочь! До свидания. Дети, звонила бабушка и просила помочь ей привезти в деревню детенышей, поможем?

Д:Да.

В: Но, сначала проводим Зайчика в лес, чтобы он отвез детенышей их мамам, ведь они тоже ждут своих деток, переживают, беспокоятся.

(Прощаются с Зайчиком, он увозит машину с животными в лес.)

В:Дети, на каком виде транспорта можно добраться до деревни?

Д:На автобусе.

(Дети проходят в автобус. На стуле стоит накрытый аккордеон.)

В:Что это? (Предлагает определить).

(Воспитатель снимает покрывало.)

Д: Аккордеон!

(Аккордеон здоровается, улыбается.)

В:Дети, какое настроение у аккордеона?

Д:Веселое, радостное.

В:Этот веселый аккордеон живет в автобусе, играет веселые песни. Дети, давайте споем песню «Улыбка».

(Дети едут на машине и поют песню «Улыбка».)

В:Вот мы и приехали.

(Выходит из дома бабушка.)

Б:Слышу, слышу, подъехали. Здравствуйте мои дорогие. А я вас жду, проходите. Посмотрите, кто у меня живет во дворе.

В: Дети, возьмите аккуратно детенышей, отнесите их к мамам, и напомните, чтобы они от своих мам больше не убегали.

(Дети относят детенышей)

В:Молодцы! Вот сколько добрых дел мы сегодня сделали. Кому помогли?

(Дети дают ответы.)

В:Детеныши каких животных убежали из дома?

(Дети дают ответы.)

Б:Спасибо дети, что вы помогли мне. А вы от мам не убегаете?

(Дети дают ответы.)

Б:Почему нельзя убегать от мамы?

(Дети дают ответы.)

Б:Правильно, убегать от мамы нельзя, можно потеряться. А пока мои хорошие, я вас ждала, замесила тесто на молоке, испекла вам пирог, угощайтесь, пожалуйста.

(Дети благодарят, прощаются с гостями и уходят в группу.)