- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Загадочный калейдоскоп
Игра для ума
«Загадочный калейдоскоп»
Ведущий.
Здравствуйте, ребята! Ответьте на вопрос: « Вы любите отгадывать загадки?»
Дети.Да.
Ведущий.
Тогда приглашаю вас всех принять участие в игре «Загадочный калейдоскоп». Эта игра для тех, кто хочет поупражнять свой ум. Для вас откроется исключительно богатый мудростью и наблюдательностью мир интеллектуальных развлечений тех, кто жил на Русской земле до нас и завещал нам эту неоценимую россыпь сокровищ народного таланта. Замысловатые загадки сочинил великий и бессмертный поэт - русский народ. Те простые русские люди, которые давным-давно их придумали, не умели ни читать, ни писать. Но загадки не забылись, не пропали. Они бережно передавались народом из уст в уста, от родителей к детям.
Остроумны и разнообразны народные загадки: есть загадки о природе, о доме, о людях, о животных, о предметах, которые нас окружают, - одним словом, обо всем, что мы знаем, слышим, видим. Может быть, некоторые из этих загадок вы запомните, а потом расскажете, загадаете, и вот снова заживет новой жизнью художественное слово народа, дошедшее до нас из глубины веков.
В игре могут участвовать как команды, так и отдельные участники. Задача команд или участников — отвечать правильно на вопросы.
Реквизит:
1.Кубик. Каждая грань кубика обозначена определённым цветом: синяя — явления природы, зеленая — растения, красная — насекомые, желтая — птицы, коричневая — животные, черная —рыбы, земноводные, пресмыкающиеся,
2. Вопросы-загадки (по 10 на каждую грань) заранее печатаются на карточках.
Правила игры
1. Жеребьевка участников.
2. Первый участник игры бросает кубик, называет грань. Ведущий берет вопрос-загадку на эту тему и зачитывает его. На обдумывание дается 15 секунд.
3. За каждый правильный ответ участник получает 10 баллов. Если ответ был не совсем точный, то ведущий может решить сам или посоветоваться, сколько баллов заслуживает ответ. В том случае, если ответ неверный или команда (участник) не знает ответа, ведущий обращает вопрос к другим играющим. Представитель команды, желающей ответить на вопрос, или просто участник игры поднимает руку и получает за правильный ответ 10 баллов. Эти баллы засчитываются как дополнительные. За подсказку баллы снимаются. Если никто не может ответить на поставленный вопрос, он переходит к зрителям. Если и зрители не могут дать ответ, его даст ведущий. Зритель, правильно ответивший на вопрос, получает жетон.
4. Играющий бросает кубик до тех пор, пока не даст неверный ответ. Тогда ход переходит к тем, кто ответит правильно.
5. По ходу игры помощник ведущего фиксирует количество баллов.
6. Команды или участники, бросившие кубик 5 раз, то есть правильно ответившие на пять вопросов, больше кубик не бросают. За ними остается право набирать дополнительные баллы.
7. Когда все выйдут из игры, подводится общий итог. Победители награждаются, как участники, так и зрители.
Явления природы
1. Седой дедушка у ворот
Всем глаза заволок. (Туман.)
2. Живет без тела, говорит без языка. (Ветер.)
3. Ночь спит на земле, а утром исчезает. (Роса.)
4. Ни огня, ни жару не имею, а все пожигаю. (Молния.)
5. На небе стукнет, на земле слышно. (Гром.)
6. Посмотрю я в окошко –
Идет длинный Антошка. (Дождь.)
7.Не огонь, а жжется. (Мороз.)
8. Поднялись врата - всему миру красота. (Радуга.)
9.: Кручу, бурчу, знать никого не хочу. (Метель, вьюга.)
10. Прихожу - все рады, ухожу - все рады. (Снег.)
Растения
1.Белые овечки бегают по свечке. (Верба.)
2. Дерево-то панское, платьице капитанское,
когти кошачьи. (Шиповник.)
3.Стоит старик над водой,
Качает бородой. (Камыш.)
4. Во лугах сестрички - золотой глазок, белые реснички. (Ромашка.)
5. Не огонь, а жжется. (Крапива.)
6. Стоит цвет - семицвет,
глазки - разноглазки. (Анютины глазки.)
7. Никто не пугает, а вся дрожит. (Осина.)
8. На лесной поляне
Красуется Татьяна:
Алый сарафан,
Белые крапинки. (Земляника.)
9. Балерина вышла:
Юбочка пышна,
Сборки да оборки,
Складки да подкладки...
А имя у артистки –
Небесной прописки. (Астра.)
10. Чей пух по городу летает?
Среди июля - снегопад.
Прохожие его ругают,
А это ветер виноват. (Тополь.)
Насекомые
1.Пища моя сладка, а мщение ужасно. (Пчела.)
2. Летит - говорит, а сядет - молчит. (Оса.)
3. Не солнце, не огонь, а светит. (Светляк.)
4. Мальчик большой, а ног нет. (Червяк.)
5. Один - семерых положил. (Паук.)
6. Осенью в щель заберется,
А весной проснется. (Муха.)
7. Сам всех обижает, а на всех жалуется. (Комар.)
8. Пригаринка от горшка:
Четыре ножки, два рожка. (Таракан.)
9. Под полом, полом
Едет барин с колоколом. (Сверчок.)
10. Летит по-птичьи, а ревет по-бычьи. (Овод, слепень)
Птицы
1.Ходит Машка, на ней сорок рубашек. (Курица.)
2.Щиплет за пятки - беги без оглядки. (Гусь.)
3.В болоте - плачет, а из болота не идет. (Кулик.)
4. He человек, а говорит. (Попугай.)
5. Чернее сажи, белее снега, выше дома, ниже травы. (Сорока.)
6. Начальник не велик, а долго спать не велит. (Петух)
7. Живет в лесу, ухает, как разбойник,
люди его боятся, а он людей боится. (Филин.)
8. Шило впереди, клубок спереди, ножницы сзади. (Ласточка.)
9. Кто плачет, не имея слез? (Сова.)
10. Летом за пахарем ходит, а под зиму с криком уходит. (Грач.)
Животные
1. Маленький шарик под лавкой шарит. (Мышка.)
2. По лесу жаркое в шубе бежит. (Заяц.)
3.Летом гуляет, зимой отдыхает. (Медведь.)
4. Лев усатый, встал - горбатый. (Кот.)
5. Четыре - стук, стук, стук;
а пятый - шняф-шняф-шняф. (Лошадь.)
6. He дерево, а суковато. (Олень.)
7. Нос, как у свинки, да колки щетинки. (Еж.)
8. В заплатках шея и бока,
Нa всех глядит он свысока. (Жираф.
Рыбы, Земноводные, пресмыкаюшиеся.
1. Хвостом виляет, зубаста, а не лает. (Щука.)
2. Драчун и забияка, живет в воде,
когти на спине -и щука не проглотит. (Ерш.)
3. Он в самом омуте живет –
Хозяин глубины.
Имеет он огромный рот,
А глазки чуть видны. (Сом.)
4. Не кузнец, а с клещами. (Рак.)
5.Кровь пью, а жизнь даю. (Пиявка.)
6. В воде родилась, а в ней мало бывает. (Лягушка.)
7. Маленькая, легонькая, а за хвост не поднимешь. (Ящерица.)
8. Ни взять, ни погладить, ни на воз положить. (Змея.)
9.Глаза - на рогах, а домок - на спине. (Улитка.)
10. Через море-океан плывет чудо-великан, а ус во рту прячет. (Кит.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458113-zagadochnyj-kalejdoskop


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовательном учреждении»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.