- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование по курсу «Основы финансовой грамотности» 10 11 классы
Тематическое планирование "Финансовая грамотность"
10 класс
№ урока | Тема урока | Кол-во часов |
1 | Раздел 1. Личность в мире будущего. Введение. Знакомство с курсом. | 11 1 |
2 | Скорость жизни в цифровом мире. | 1 |
3 | Этапы жизни человека. | 1 |
4 | Человеческий капитал и успех. | 1 |
5 | Инвестиции в себя. | 1 |
6 | Практическое занятие "Личный план развития на один год". | 1 |
7 | Роботы могут не все. | 1 |
8 | Профессии будущего. | 1 |
9 | Компетенции будущего. | 1 |
10 | Дебат-клуб. Человеческий капитал. | 1 |
11 | Практическая работа № 1. | 1 |
12 | Раздел 2. Деньги в цифровом мире. Эволюция денег. Функции денег. | 11 1 |
13 | Цифровые деньги, их виды. | 1 |
14 | Роль денег в нашей жизни. Риски в мире денег. | 1 |
15 | Стоимость денег во времени. Инфляция, дефляция. | 1 |
16 | Волатильность. Валютный курс. | 1 |
17 | Банковские карты, история возникновения. | 1 |
18 | Характеристика банковской карты. | 1 |
19 | Мобильный и интернет-банк. | 1 |
20 | Риски и виды мошенничества с банковскими картами. | 1 |
21 | Дебат-клуб. Цифровые деньги. | 1 |
22 | Практическая работа № 2. | 1 |
23 | Раздел 3. Моделирование личных финансов. Потребности и желания. | |
24 | Личные финансовые цели. | |
25 | Активы и пассивы. | |
26 | Страхование рисков. | |
27 | Расходы, их виды. | |
28 | Источники доходов. | |
29 | Правила составления финансового плана. | |
30 | Дебат-клуб. Доходы и расходы. | |
31 | Практическая работа № 3. | |
32 | Защита личного финансового плана. | |
33 | Защита личного финансового плана. | |
34 | Итоговое обобщение. |
11 класс
№ урока | Тема урока | Кол-во часов |
1 | Раздел 4. Инструменты сбережения и инвестирования. Введение. | 16 1 |
2 | Маховик сбережений. | 1 |
3 | Что такое депозит? Виды депозитов. Условия депозитов. | 1 |
4 | Различия депозитов и накопительного счета. | 1 |
5 | Гарантии государства по страхованию вкладов. Выбор банка при открытии депозита. | 1 |
6 | Инвестиции - реальные и финансовые. | 1 |
7 | Правила инвестирования ценных бумаг. | 1 |
8 | Производные финансовые инструменты. | 1 |
9 | Профессия брокера. | 1 |
10 | Индивидуальный инвестиционный счет. | 1 |
11 | Стратегия финансирования. | 1 |
12 | Риски на финансовом рынке. | 1 |
13 | Принципы финансовых пирамид. | 1 |
14 | Мошенники в цифровом мире. | 1 |
15 | Дебат-клуб. Сбережения и инвестиции. | 1 |
16 | Практическая работа № 4. | 1 |
17 | Раздел 5. Инструменты кредитования и заимствования. Кредит - бремя или благо? | 5 1 |
18 | Виды кредитов. | 1 |
19 | Критерии оценки заемщика. | 1 |
20 | Условия кредита и займа. Ответственность по кредитным договорам. | 1 |
21 | Практическая работа № 5. | 1 |
22 | Раздел 6. Сотрудничество с государством. Идентификация - кому и зачем нужна. | 8 1 |
23 | Связь гражданина с государством. | 1 |
24 | Виды налогов в Российской Федерации. | 1 |
25 | Обязанность и ответственность налогоплательщиков | 1 |
26 | Социальная политика государства. Налоговые льготы. | 1 |
27 | Активный и пенсионный возраст. | 1 |
28 | Государственные пенсии как поддержка. | 1 |
29 | Практическая работа № 6. | 1 |
30 | Раздел 7. Создайте свой стартап. Идеи для стартапа. | 5 1 |
31 | План стартапа. | 1 |
32 | Учитесь принимать решения. | 1 |
33 | Практическая работа № 7. | 1 |
34 | Итоговое обобщение. | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458295-tematicheskoe-planirovanie-po-kursu-osnovy-fi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.