Экскурсия в библиотеку с показом презентации

Внеклассное мероприятие

Экскурсия в библиотеку с показом презентации.

Автор: Бакулина Анна Николаевна

Воспитатель группы продленного дня

ГБОУ Гимназия №524

г.Санкт-Петербурга

Экскурсия с показом презентации.

Цель: создание условий для формирования личности школьников младших классов.

Задачи:

1. Образовательные: знакомство с библиотекой, историей создания, правилами посещения библиотеки.

2. Воспитательные: приобщение детей к чтению, расширение читательского кругозора, формирование навыков общения.

3. Развивающие: развитие умственной деятельности, формирование интереса к художественной литературе.

Оборудование:компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Форма проведения: экскурсия-знакомство по библиотеке с показом презентации.

Место проведения:библиотека гимназии №524

План проведения:

1. Подготовительный этап: знакомство с местом и целью экскурсии.

2. Рассказ о библиотеках, истории их происхождения.

3. Просмотр презентации о писателе Николае Носове.

4. Беседа с детьми о творчестве Николая Носова.

5. Знакомство с правилами выбора книг в библиотеке.

6. Заключительный этап: выбор книг детьми по интересам, подведение итогов экскурсии.

Практическая реализация:

Мероприятие проводится для группы школьников 1-4 классов в составе 15 человек.

Подготовительный этап включал в себя предварительное обсуждение с детьми вопросов:

1. Кто из школьников записан в библиотеку?

2. Кто регулярно посещает библиотеку с родителями?

3. Хотели бы стать читателями библиотеки?

В результате обсуждения выясняется, кто из школьников 1-4 класса записаны в библиотеку и регулярно ее посещает. Предлагается совершить экскурсию в библиотеку и стать ее читателями.

Экскурсия начинается с рассказа о происхождении библиотек:

«Слово «библиотека» пришло из Греции. «Библио»-книга,

«теке»-склад, хранилище. Первая библиотека возникла 8000 лет назад. Записи велись на глиняных дощечках с помощью палочки. Археологи нашли в Древней Месопотамии склад таких дощечек, которые хранились во дворцах. Эти дощечки хранились в ящиках и были собраны по темам. Первые публичные библиотеки строили в Древнем Риме. В том виде, как мы их знаем сегодня, библиотеки существуют 100 лет.

Чтобы библиотекой могли пользоваться люди необходимо соблюдать правила посещения:

• соблюдать порядок, тишину, не беспокоить читателей;

• аккуратно и бережно обращаться с книгой;

• вовремя сдавать книгу, так как она может быть нужна другому человеку.

Продолжается экскурсия знакомством с залами библиотеки, описанием их назначения:

Абонемент позволяет читателю, имеющему читательский билет, получить издание в свое распоряжение на определенный срок. Обычно книгу можно получить на 14 дней.

Читальный зал – место, где читатель имеет возможность знакомиться с книгой только в помещении библиотеки. Это могут быть редкие издания, архивные документы или часто требуемые издания.

Конференцзал – зал, где проходят лекции, беседы, встречи с интересными людьми. Конфернцзал оснащен персональными компьютерами с выходом в интернет, мультимедийным оборудованием для просмотра презентаций и видеофильмов.

Детская гостиная – зал, где представлены книги и журналы для детей.

В детской гостиной дети знакомятся с правилами выбора книг, структурой их расстановки и хранения. Книги собраны по тематическим группам, например: книги о животных, исторических событиях, справочники, энциклопедии и т.д.

Предлагаем детям вспомнить детских писателей, книги которых мы можем найти в детской гостиной; посмотреть презентацию о биографии и творчестве Николая Носова.

После просмотра презентации проходит беседа с обсуждением вопросов:

• Какие книги Н.Носова вы читали?

• Есть ли книги Н.Носова в вашей домашней библиотеке?

• Где вы встречались с героями его книг? Чему они нас учат?

• За что дети любят рассказы Н.Носова?

• Какие вы смотрели мультфильмы по рассказам Н.Носова?

Дети могут найти на полках книги с рассказами Н.Носова и выбрать книгу для себя. С помощью библиотекаря дети выбирают для себя книгу, дают советы друг другу по выбору книг. Рассказывают друг другу об интересных прочитанных книгах.

На этом экскурсия заканчивается.

Анализ итогов мероприятия:

Продолжительность экскурсии 30-40 минут.

Экскурсия проходит в соответствии с возрастными особенностями, с соблюдением санитарных норм.

Цели и задачи достигнуты.

В результате данной экскурсии учащиеся познакомились с работой библиотеки и ее сотрудниками.

Дети открыли новые возможности для семейных экскурсий; для обсуждений полученных знаний в семейном кругу и среди друзей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458364-jekskursija-v-biblioteku-s-pokazom-prezentaci