Литературная гостиная «Мой Пушкин»

Цель мероприятия:пробудить интерес школьников к изучению творчества великого поэта.

Задачи:

1 Обучающие: углубить и расширить приобретенные на уроках знания о личности А.С.Пушкина, его жизни и творчестве, показать величие поэта;

2. Развивающие: развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, творческие способности, навыки актерского мастерства, умение обобщать, логически верно излагать свои мысли.

3. Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к выдающимся людям нашей Родины, к славным датам российской истории и культуры, любовь к литературе как к учебному предмету, способствовать созданию благоприятного психологического климата в коллективе.

Форма мероприятия:литературная гостиная

Оборудование: мультимедийная презентация

План мероприятия:

Вступительное слово учителя.

Начало. «Почему Пушкин всегда современен?»

Пушкин и Липецкий край.

Лицей.

Литературная викторина по биографии А.С.Пушкина

Заключительное слово учителя.

Выразительное чтение обучающимися стихотворений А.С.Пушкина.

Ход мероприятия

1.Вступление.

Сегодня наша встреча в литературной гостиной посвящена А.С.Пушкину. У каждого из нас – свой Пушкин, и у каждого возраста – свой Пушкин. Мы произносим его имя с особым волнением, трепетом и гордостью. Впервые мы слышим его в самом раннем детстве, еще не умея читать. Мир пушкинских произведений живет с нами и в школьные годы. Трудно найти человека, который не знал бы, не любил замечательные произведения этого поэта. И хотя прошло более 200 лет со дня рождения великого поэта, наша любовь к нему не ослабевает.

Творчество А.С.Пушкина – это чистейший нравственный родник, припадая к которому, мы черпаем вдохновение и силы жить и любить. Оно дарит нам минуты радостного общения.

2.Начало. Выход ведущих.(Слайд 1. Портрет А.С.Пушкина .)

Ведущий 1: Есть имена – как солнце,

Имена, как музыка,

Как яблони в рассвете.

Мы говорим о Пушкине – поэте,

Действительном в любые времена.

Ведущий 2: Почему Пушкин всегда современен? Почему его произведения о далеких событиях и людях и теперь читаются с неослабевающим интересом?

Ведущий 1: Н.В.Гоголь говорил о Пушкине, как о русском человеке, каким он станет в своем развитии, может быть через двести лет! Приглашая людей будущего полюбоваться их собственным портретом в начале 21 века! Гоголь увидел в волшебном «чудо-зеркальце» пушкинского творчества Россию будущего.

Ведущий 2: А если представить…

Ведущий 1: Что «дым столетий» не отодвинул, не скрыл от нас живого Пушкина. Для нас он не только величественный и бронзовый лик. Ведь каждый из нас может сказать: «МОЙ ПУШКИН».

3.Пушкин и Липецкий край.

Ведущий 1: Липецкая ветвь в роду Пушкиных начинается с прапрадеда поэта Ф.П.Пушкина (1690-1727 г.г.), поручика Ростовского пехотного полка. Женившись на К.И.Кореневой, Фёдор Петрович получил за нею в приданое село Покровское (Коренёвщино тоже) Сокольского уезда Тамбовской губернии (ныне Добровский район Липецкой области). С тех пор Кореневщено стала родовым имением липецких Пушкиных.

Прадед поэта Алексей Федорович Пушкин (1717-1777 г.г.), унаследовавший Коренёвщину, женитьбой на Сарре Юрьевне Ржевской, дочери нижегородского вице-губернатора, сподвижника Петра I, породнился с одним из древнейших российских дворянских родов.
У Алексея Федоровича и Сары Юрьевны Пушкиных было двое сыновей и три дочери. Третьей дочери, Марии Алексеевне (1745-1818 г.г.) судьба уготовила стать бабушкой великого поэта.
В автобиографии А.С.Пушкина есть упоминание о том, что бабушка поэта Мария Алексеевна была дочерью тамбовского воеводы. Как свидетельствуют найденные в Липецком государственном архиве документы, прадед поэта Алексей Федорович в 1767 году был назначен воеводой небольшого города-крепости Сокольска, где воеводствовал около шести лет и был последним воеводой этого города.

Ведущий 2: Дом Пушкиных не сохранился, так как 19 ноября 1799 года он сгорел со всей помещичьей усадьбой, о чём жена умершего полковника Юрия Алексеевича Пушкина, Надежда Герасимовна подавала прошение в Липецкий земский суд, обвиняя в поджоге крестьян соседнего помещика Вельяшева, но суд их виновными не признал и от следствия освободил Во время пожара сгорел по утверждению Надежды Герасимовны и патент её мужа на чин полковника.
От всех владений Пушкиных остался лишь фундамент Покровской церкви (в настоящее время на этом месте находится "пушкин колодец") . В 1998 году учёным удалось разыскать в архивах чертежи усадьбы предков поэта. А 6 июня 1999 года здесь впервые прошли юбилейные торжества, посвященные 200-летию рождения А.С.Пушкина. (Слайд 2 "Пушкин колодец")

Ведущий 1: Как самое родное и близкое звучит в разных краях нашей страны имя великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. Известно, что в липецких местах Пушкин был только проездом во время его путешествия в Арзрум, куда он следовал через Елец, Задонск, Воронеж. Также есть предположение, что А.С.Пушкин , когда ехал в Арзрум, отдыхал у Стаховичей в Пальна - Михайловке, Становлянского район. Существует и легенда о дубе, который он посадил прямо напротив особняка. Многие жители Пальны-Михайловки покажут вам и место, где рос большой дуб, якобы посаженный Пушкиным при посещении усадьбы. Известно доподлинно, что этот "Пушкинский дуб " очень оберегался Стаховичами, и когда в его вершину ударила молния и в стволе появилась трещина, то её замазали специальным раствором, а сам ствол скрепили в нескольких местах обручали. И дуб этот простоял почти до наших дней, но после удара молнии сгорел. Кстати, пень от дуба сохранился, хоть и зарос травой.( Слайд 3Памятник А.С.Пушкину в с .Пальна- Михайловка )

4. Лицей.

Ведущий 1: Куда бы нас ни бросила судьбина

И счастие куда б ни привело.

Все те же мы, нам целый мир чужбина

Отечество нам – царское село.

(Слайд5 . Царское село. Вид на лицей и церковный флигель.

Вид части Царскосельского парка худ. МартыноваА.Е.

Царское село. Садовая улица. Худ. А.Е.Мартынов).

Ведущий 2: Слова эти выгранены на постаменте памятника юноше-Пушкину в садике, у входа в лицей. Сколько прекрасных стихов посвящено им лицею! Сколько воспитанников увековечено в них! (Слайд 4)

Ведущий 1: А каким он был лицеист-Пушкин? В императорский Царскосельский лицей Пушкин поступил двенадцатилетним мальчиком осенью 1811 г. Лицейские годы стали для него самыми счастливыми годами в его жизни.

Подготовленные ученики читают отрывки из книги Ю.Тынянова «Пушкин»

Отрывок 1.

«Они повторяли заданное всегда в классной комнате, каждый за отдельной конторкой. Посередине стоял черный стол. В наказание за нескромное поведение и особенно странные, неприличные и бессмысленные гримасы воспитанники сажались гувернером за черный стол.

Воспитанник Пушкин тоже бывал, сажаем за черный стол в наказание за громкий смех в классе чистописания и за пустые фигуры, которые чертил в классе немецкой словесности. Но у него не было дружбы с отчаянными. Он был угловат, диковат, ни с кем, кроме Пущина, пока не дружил».

Отрывок 2.

«Вскоре все заметили: он грызет перья на уроках – что-то чертит и записывает; думали, что он записывает лекции. Пробовали приставать к нему после лекции, он выходил из себя, и, не помня себя, готов был тут же подраться. Между тем гувернер, присутствующий на лекции сделал ему замечание, и постепенно отчаянные стали его уважать».

«Он был занят на лекции, видимо, чем-то посторонним, и, кажется, ровно ничего не слушал. Он не боялся быть последним учеником , и у него были какие-то свои, посторонние занятия. Шалуны стали к нему присматриваться. Может быть, он писал стихи?»

Ведущий 1: Однажды, закончив лекцию по русской словесности раньше урочного часа, профессор сказал:

Профессор: А теперь, господа, будем пробовать перья. Опишите мне, пожалуйста, розу стихами.

Ведущий 2: Перья заскрипели, но стихи ни у кого не клеились. Но вдруг…

Профессор: Опять Пушкин? Читайте…

Пушкин: Где наша роза,

Друзья мои?

Увяла роза,

Дитя зари.

Не говори:

Так вянет младость!

Не говори:

Вот жизни радость!

Цветку скажи:

Прости, жалею!

И на Лилею

Нам укажи.

Ведущий 1: Стихи – прелестны. Они очаровывают задорным настроением и смелым образом роза – дитя зари.

Но профессор, сам писавший стихи в старом стиле, не принимал поэзии юного Пушкина.

Профессор: Что это за стихи! Ветрены, легковесны! Пишите вы как-то не по правилам!

Пушкин: Помилуй, сжалься надо мной –

Не нужны мне твои уроки.

Я знаю сам свои пороки.

Конечно, беден гений мой…

А ты, мой скучный проповедник,

Умерь ученый вкуса гнев!

Поди, кричи, брани другого

И брось ленивца молодого,

О нем тихонько пожалев.

Ведущий 2: Лекция по математике. Пушкин математики не любил и на занятиях тайком писал стихи.

Профессор: - Чем Вы заняты, Пушкин? Опять пишете стихи? Идите к доске. Что же вышло? Чему равняется икс?

Пушкин: - Нулю!

Профессор: - Хорошо! У Вас, Пушкин, в моем классе все кончается нулем. Садитесь на свое место и пишите стихи!

Пушкин: В те дни, в таинственных долинах

Весной при криках лебединых,

Близ вод, сиявших в тишине

Являться муза стала мне!

Ведущий 1: Друзья мои! Прекрасен наш союз

Он, как душа, неразделим и вечен

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз!

(Слайд 6. Пушкин на лицейском экзамене. Художник Репин Е.Г.)

Ведущий 2: Он был привезен в лицей почти ребенком (Слайд 7. Пушкин. Гравюра Е. Гейтмана 1922 г. ).

А вышел из него – гениальным поэтом!

Ведущий 1: Здесь зазвучала в полный голос его муза, здесь определился строй его мыслей и чувств. А.С.Пушкин говорил: «Поверьте, что на свете нет ничего более верного и отрадного нежели дружба и свобода» . Стихотворение «Пущину».(читает подготовленный ученик)

5.Литературная викторина по биографии А.С.Пушкина .

Правила. Вопросы задаются всем присутствующим. Присуждаются персональные баллы обучающимся, давшим верный ответ. Каждый правильный ответ – 1 балл.

В состав жюри входят педагоги.

Когда и где родился А.С.Пушкин? (6 июня (26 мая) 1799 года в Москве).

Назовите имя, фамилию няни поэта. (Арина Родионовна Яковлева).

Кто научил Пушкина читать? (Крепостной слуга, Никита Тимофеевич Козлов).

Назовите первое стихотворение Пушкина, которое было опубликовано? («К другу стихотворцу»).

Где отбывал свою первую ссылку поэт? (на юге страны, 1820-1824).

Кому из своих друзей – декабристов Пушкин послал стихотворение в Сибирь? (И.И.Пущину «Мой первый друг, мой друг бесценный»).

Назовите художников, современников Пушкина, написавших его портреты? (В.А.Тропинин, О.А. Кипренский).

В каком году Пушкин начал издавать журнал «Современник»? (1836).

Сколько детей было у Пушкина? (Мария -1832, Александр – 1833, Григорий – 1835, Наталья – 1836).

10. Какое время года особенно любил Пушкин? (осень).

11. Где состоялась дуэль Пушкина с Дантесом? (на Черной речке, ныне Новая деревня, Коломяжское шоссе).

12. В каком году был открыт Царскосельский лицей? (1811).

13. Кто был основателем Лицея? (Александр I).

14. Какое стихотворение и когда читал Пушкин на экзамене в Лицее? (8 января 1815 года).

15. Назовите день встречи лицеистов (19 октября).

16. Назовите друзей Пушкина (И.И.Пущин, А.А.Дельвиг, В.Кюхельбекер).

17. В каком году Пушкин закончил Лицей? (31 мая 1817 года).

6.ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Ведущий 2 : «С каждым прочитанным произведением Пушкина я открываю для себя мир удивительный, неповторимый и прекрасный, заставляющий думать об истинной природе человека, о подлинных ценностях человеческой жизни. И пройдет еще двести, еще триста лет… Пушкин будет всегда!» Подготовленный ученик читает отрывок из своего сочинения «Мой Пушкин».

Слово учителя: Величие Пушкина - в его удивительной простоте и духовном богатстве. В нем говорит наша русская природа, русская душа, русское творчество, сама русская стихия. Мы дышим Пушкиным, носим его в себе, он живет в нас подобно тому, как живет в нас наша Родина. Еще при жизни его называли «незаходящим солнцем русской поэзии». Пушкинское слово проникает в душу однажды, чтобы не покинуть нас никогда, заставляя думать и восхищаться, удивляться красоте нашей русской речи. Заставляет чувствовать гордость. Гордость за то, что Пушкин – русский поэт. Это русская культура. И как сказал Апполон Григорьев «Пушкин – это наше все». (Слайд 8)

Звучат стихи А.С.Пушкина, подготовленные обучающимися.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45847-literaturnaja-gostinaja-moj-pushkin