Комплексно-тематическое планирование младшая группа

Тема

№ недели (период реализации)

Педагогические задачи

Итоговое

мероприятие

«До свиданья лето, здравствуй детский сад!»

1-я неделя сентября

Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным ок­ружением ребенка: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспи­тателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила по­ведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками. Продолжать знакомство с окружающей средой группы, помещениями детско­го сада. Предлагать рассматривать игрушки, называть их форму, цвет, строение. Знакомить детей друг с другом в ходе игр (если дети уже знакомы, следует помочь им вспомнить друг друга). Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми (коллективная художественная работа, песенка о дружбе, совместные игры).

Экскурсия по детскому саду

«Мой Саратов»

2-я неделя сентября

Знакомить с родным городом Саратовом. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения

«Мой город» детское творчество

«Игрушки в нашей комнате»

3-я неделя сентября

Знакомим с названием игрушек; учим сравнивать их по размеру, материалу, из которого они сделаны, определять и называть местоположение предмета, правильно употреблять форму множественного числа, создавать сюжетные композиции. Формирование понятий, расширение словаря. Воспитание бережного отношения к игрушкам, доброжелательного отношения между сверстниками.

Моя любимая игрушка

4-я неделя сентября

«Овощи»

1-я недели октября

Познакомить с названием овощей, с местом их выращивания, с этапами выращивания овощей; учить описывать овощи; учить отгадывать загадки об овощах.

Во саду ли, в огороде

«Фрукты»

2-я недели октября

Познакомить с названиями фруктов, учить описывать фрукты, сравнивать; учить отгадывать загадки.

«Осень в гости к нам пришла»

3-я недели октября

Расширять представления детей об осени (се­зонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора уро­жая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с сельскохозяйственными про­фессиями (тракторист, доярка и др.).

Знакомить с правилами безопасного поведе­ния на природе. Воспитывать бережное отно­шение к природе. На прогулке предлагать де­тям собирать и рассматривать осеннюю листву. Разучивать стихотворения об осени.

Развивать умение замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Расширять знания о домашних животных и птицах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Побуждать рисовать, лепить, выполнять аппликацию на осенние темы.

Праздник осени

4-я недели октября

«Дикие животные»

1-я неделя ноября

Расширять представления детей о животном мире.Датьпервичнуюклассификациюживотногомира:животные(дикиеидомашние). Дать первоначальные представления о диких животных. Учить видетьи называть отличительные особенности внешнего вида знакомых животных(лиса—рыжая,унеедлинный,пушистыйхвостит.д.).

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе; формировать интерес к природе, понимания поведения и повадок животных

Драматизация сказки «Теремок»

«Я и моя семья»

2-я неделя ноября

Формировать начальные представления о здо­ровье и здоровом образе жизни.

Формировать образ Я.

Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом. Развивать представле­ния о своем внешнем облике. Развивать ген­дерные представления.

Побуждать называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Обогащать представления о своей семье.

Моя дружная семья.

3-я неделя ноября

«Милая моя мама»

4-я неделя ноября

Воспитание у детей чувства любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме; желания помогать маме в её работе по дому, радовать её хорошими поступками, ценить и уважать труд самых близких людей.

Подарки для мам

«Домашние животные»

1-я неделя декабря

Расширять представления детей о животном мире. Датьпервичнуюклассификациюживотногомира:животные(дикиеидомашние). Продолжать знакомить с домашними животными и их детенышами,особенностямиихпередвиженияипитания.

Разговаривать с детьми о домашних питомцах: кошках, собаках, аквариумныхрыбкахи др., рассказывать онеобходимостизаботитьсяо них

Путешествие в деревню

«Домашние птицы»

2-я неделя декабря

Закреплять знания детей о домашних птицах (курица, петух, утка, гусь, индюк) и их детенышах. Сформировать (закрепить) обобщающее понятие домашние птицы. Уточнить и расширить представления детей о внешнем виде, повадках домашних птиц.

Дать представления о том, как человек заботиться о домашних птицах, о том, какую пользу они приносят людям.

«Новый год»

3-я неделя декабря

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника.

Праздник «Новогодний бал»

4-я неделя декабря

«Зима»

2-я неделя января

Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать пред­ставления о безопасном поведении зимой. Формировать исследовательский и познава­тельный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Воспитывать бережное отно­шение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц).

Формировать первичные представления о местах, где всегда зима.

Побуждать детей отражать полученные впечат­ления в разных непосредственно образова­тельных и самостоятельных видах деятельнос­ти детей в соответствии с их индивидуальными и возрастными особенностями.

«В гостях у Зимушки-зимы»

3-я неделя января

Профессии «Шофер»

4-я неделя января

Расширять представления детей об известныхимпрофессиях.Познакомить детей с профессией шофер (обихтрудовыхдействиях,инструментах,результатахтруда).

Показать значение трудовой деятельности в жизни человека; Воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

С/р игра «Автобус»

Профессии «Врач»

1-я недели февраля

Познакомить с деятельностью врача, названиями медицинских инструментов; развивать диалогическую форму речи; воспитывать интерес к труду взрослых, уважение к медицинским работникам.

С/р игра «Больница»

2-я недели февраля

«Я и папа»

3-я недели февраля

Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Ро­дины).

День защитника Отечества

4-я недели февраля

«Я и мама»

1-я неделя марта

Формировать представления о Международном женском дне. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них

Организовывать все виды детской деятельнос­ти (игровой, коммуникативной, трудовой, поз­навательно-исследовательской, продуктив­ной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям.

8 марта

Профессии «Повар»

2-я неделя марта

Расширять представления о значении людей разных профессий в жизни человека. Познакомить детей с профессией повар, с особенностями работы, инструментами и орудиями труда. Воспитывать уважение к труду людей. Воспитывать бережное отношение к результату чужого труда

Экскурсия на пищеблок

«Моя одежда»

3-я неделя марта

Расширять представления детей о вещах: одежде, обуви, головных уборах и их предназначении. Формировать обобщающие понятия одежда, обувь, головные уборы. Дать первичные представления о свойствах материалов, из которых сделаны вещи

«Украсим платье куклы Кати»

«Птицы - наши друзья»

4-я неделя марта

Расширять представления детей о птицах родного края, об их образе жизни и поведении; воспитывать бережное отношение к пернатым друзьям

Путешествие в весенний лес

«Мой дом»

1-я недели апреля)

Формировать и расширять представление детей о своём доме; развивать монологическую речь; воспитывать любовь и доброжелательное отношение к близким людям.

Расширять представления детей об окружающем мире, о доме, семье, близких, которые живут вместе.

С/р игра «Семья»

«Народная игрушка»

2я недели апреля

Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знако­мить с народными промыслами.

Продолжать знакомить с устным народным творчеством.

Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

В гости в Дымково

«Весна пришла»

3-я недели апреля

Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение заме­чать красоту весенней природы.

Расширять представления о сезонных измене­ниях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц).

Расширять представления о простейших свя­зях в природе (потеплело — появилась трав­ка и т. д.).

Побуждать детей отражать впечатления о вес­не в разных видах художественной деятель­ности

Весенний праздник

4-я недели апреля

«Транспорт»

1я недели мая

Формировать представления о транспорте, о нормах поведения в общественном транспорте. Развивать познавательный интерес к транспорту.

Целевая прогулка

«В гостях у сказки»

2-я недели мая

Формирование целостной картины мира через чтение сказок. Развитие интереса и внимания к слов в литературном произведении.

Постепенное приучение слушать сказки, запоминать небольшие и простые по содержанию сказки помогать детям, используя разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям

Моя любимая сказка

3-я недели мая

«Скоро лето»

4-я недели мая

Расширять представления детей о лете, о се­зонных изменениях (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада).

Формировать элементарные представления о садовых и огородных растениях. Формиро­вать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы.

День защиты детей