Игровая ситуация «Золотая осень»: знакомство с сезонными явлениями для младших дошкольников

Развивающая образовательная ситуация на игровой основе для детей младшего дошкольного возраста «Золотая осень».

Цель: Познакомить детей с сезонными явлениями «Золотая осень»,рассмотреть знания детей о времени года осень.

Развивать умения детей внимательно слушать вопрос воспитателя , отвечать на него, развивать смекалку, сообразительность, уметь рисовать листья нетрадиционным способом, развивать при работе с красками аккуратность. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на звуки и краски природы, любви к природе.

Материал: Иллюстрации «Осень» Ю.Кузь, аудиозапись «Звуки природы», краски, кисти, альбомные листы.

Предварительная работа: Чтение стихотворения Е. Макшанцевой «Листочки, листочки по ветру летят», разгадывание загадок, наблюдение за погодой и осенними приметами.

Ход занятия: Звучит музыка, дети заходят в группу. Детей встречает воспитатель костюме (осень).

Воспитатель (Осень): Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель (Осень): Вы меня узнали? Я вам сейчас загадаю загадку, а вы ее отгадаете и узнаете кто я.

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла

Что? скажите наугад!

Ну конечно листопад!

Дети: Осень!

Воспитатель (Осень): Правильно ребята, я Осень. Я вас приглашаю в путешествие «Золотая осень». Вы согласны?

Воспитатель (Осень): Ребята на прогулку осенью как надо одеваться?

Дети: Тепло. Куртки, штаны, шапки, сапоги, взять с собой зонтики.

Воспитатель (Осень):Скажите какая бывает погода осенью?

Дети: Стало холодно, идет дождь, листья падают.

Воспитатель (Осень): Посмотрите на картинку и вы сами убедитесь в этом, а я почитаю стихи.

Дети: Подходят к картине и рассматривают ее.

Воспитатель (Осень): Читает стихи.

Утро, мы во двор идем

Листья сыплются дождем

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

*****

Лес, словно терем расписной

Лиловый, золотой, багряный

Веселой, пестрою стеной

Стоит над пестрою поляной.

Воспитатель (Осень): Ребята, стоят деревья, а каким цветом листья вы увидели?

Дети: Красные, желтые, оранжевые.

Воспитатель (Осень): Листья осенью разноцветные, красивые. Ветерок осенью дует часто, и листья слетают с деревьев. Как это явление называется?

Дети: Листопад.

Воспитатель (Осень):Правильно ребята! А сейчас давайте поиграем. Я осень, превращу вас в листочки.

Игра «Листочки»: Дети выполняют действия в соответствии с текстом.

Мы листочки осенние

На ветках мы сидим

Дунул ветер -полетели

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял

Закрутились, полетели

И на землю снова сели.

Воспитатель (Осень): Ребята какие вы молодцы! А у меня для вас сюрприз. Что это отгадайте?

Дети: Листья! (у воспитателя букет сухих листьев)

Воспитатель (Осень): Осенью листья летят и осыпают разноцветным ковром всю землю.

Я предлагаю вам сесть за столы и мы с вами нарисуем осенний ковер.(Воспитатель помогает детям рисовать).

Воспитатель (Осень):Я вам раздала листья, а вы положите их на стол и покрасьте в осенние краски. Листик перевернуть и приложить к альбомному листу.

Какие красивые листочки у вас получились, как осенний ковер. Мне осень очень нравится!

Вы хорошо потрудились, ваши пальчики устали. Давайте сделаем зарядку для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика Н. Нищеева «Осенние листочки»

(Плавные, волнообразные движения ладонями)

Ветер по лесу летал

Ветер листики считал

(Загибаем по одному пальцу на обеих руках)

Вот дубовый, вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки золотой

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку.

(Укладываем ладони на колени)

Воспитатель (Осень): Дети, скажите, вам понравилось путешествие с осенью?

Дети: Да!

Воспитатель (Осень):А чем вы в путешествии занимались? (ответы детей)

Воспитатель (Осень): Я с вами прощаюсь, а вы пойдите на прогулку и по наблюдайте за осенними приметами, полюбуйтесь красотой осени. До свидания!

Дети: прощаются и уходят из группы.

Список используемой литературы

1. Книжное пособие для воспитателя детского сада / М.В. Лунич-2-е издание,Просвещение-1989г/;

2. Детство: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /Т.И. Бабаева, А.Г. Гоберидзе, З.А.Михайлова,(и др).

-СПб; ООО «Издательство «Детство -Пресс»»2013г/;

3.О.В. Дыбина –Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий /О.В.Дыбина –М,: Мозаика-Синтез.2008г./.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458552-razvivajuschaja-obrazovatelnaja-situacija-na-