Методические рекомендации: «Перспективное планирование совместной работы педагогов и родителей по здоровьесбережению детей в условиях реализации ФГОС ДОУ»

Месяц

Организация совместной работы педагога и родителей

Организация совместной деятельности родителей и детей в условиях семьи

Содержание работы

Форма взаимодействия

О

К

Т

Я

Б

Р

Ь

Ознакомление родителей с основными направлениями понятий «Здоровый образ жизни».

Дискуссия на тему: «Здоровье детей –ценное достояние каждого цивилизованного общества»;

-знакомство с тематической папкой-передвижкой «Здоровый образ жизни семьи».

Чтение литературных произведений о здоровом образе жизни;

- просмотр мультфильмов на соответствующую тематику.

Н

О

Я

Б

Р

Ь

Формирование понимания значения режима дня для успешной деятельности ребёнка в ДОУ и семье.

Устный журнал:

-что такое рационально организованный режим дня;

- обмен опытом (Организация сна ребёнка).

Выполнение комплекса утренней гимнастики с использованием нестандартного физкультурного оборудования

- знакомство с ритуалом засыпания («Уложим игрушку спать», «Любимая пижама»).

Д

Е

К

А

Б

Р

Ь

Повышение валеологической культуры родителей «Физкультура – профилактика болезней»

Практикум:

-физкультурная музыкально-ритмическая разминка под видеозапись;

- мастер-класс семьи Поляковых «Спортивный уголок дома».

Выполнение музыкально-ритмической разминки, включая всех членов семьи;

- совместные прогулки с семьями группы, катание на санках, ледянках, лыжах.

Я

Н

В

А

Р

Ь

Формирование представлений о содержании утверждения «Правильное питание – основа здоровья».

Разговорное представление:

- работа с плакатом «Режим правильного питания»;

- обсуждение консультации «Питание в ДОУ»;

- конкурс «Самое полезное блюдо»;

- раздача памяток «Питание детей дошкольного возраста».

Беседа об избирательности телевизионной рекламы;

- работа с мнемотаблицей «Культура поведения во время еды».

Ф

Е

В

Р

А

Л

Ь

Определение уровня валеологической компетентности родителей, умение анализировать свой здоровьесберегающие опыт.

Конкурс:

-знакомство со структурой портфолио;

- подведение итогов конкурса.

Работа с домашним фотоархивом;

- записывание высказываний, рассказов детей;

- работа над портфолио.

М

А

Р

Т

Раскрытие понимания, что увлечение детей компьютером оказывает негативное влияние на здоровье «Маленькие пленники умного ящика».

Дискуссия:

-обсуждение вопроса «С какого возраста можно допускать ребёнка к компьютеру»;

- знакомство с буклетом «Компьютер – будьте осторожны»;

- презентация «Компьютерные игры для детей»

Работа над картотекой компьютерных игр;

- соблюдение правил работы за компьютером.

А

П

Р

Е

Л

Ь

Формирование активной позиции родителей в вопросе «Полезные и вредные привычки»

Беседа-презентация:

«Вредные привычки у взрослых и их влияние на здоровый образ жизни детей»;

- коллективное создание коллажа «Вредные привычки»;

- деловая игра «Микрофон искренности».

Работа с мнемотаблицами;

- работа над кодированием и декодированием информации;

-составление мнемодорожек «Друзья и враги здоровья».

М

А

Й

Направления работы по оздоровлению детей в летний период «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Родительская конференция:

- анализ эффективности мероприятий, направленных на реализацию задач валеологического воспитания детей.

Организация походов на природу;

- обсуждение вопросов закаливания детей;

- организация динамических игр на свежем воздухе.