- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практическая работа по теме «Углеводороды»
1201
0
Лабораторный практикум
«Получение углеводородов и их отношение
к растворам бромной воды и перманганата калия»
Цель: _______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Ход работы:
Опыт 1. Предельные углеводороды
Метан в лаборатории получают _____________________________________________________________
согласно уравнению реакции
_________________________________________________________________________________________
При пропускании метана через раствор бромной воды и раствор перманганата калия наблюдаем ________________________________________________________________________________________ .
Опыт 2. Непредельные углеводороды
Этилен в лаборатории получают ____________________________________________________________
согласно уравнению реакции
_________________________________________________________________________________________
При пропускании этилена через раствор бромной воды и раствор перманганата калия наблюдаем ________________________________________________________________________________________ , т.к. _____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ .
Ацетилен в лаборатории получают _________________________________________________________
согласно уравнению реакции
_________________________________________________________________________________________
При пропускании ацетилена через раствор бромной воды и раствор перманганата калия наблюдаем ________________________________________________________________________________________ , т.к. _____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Опыт 3. Ароматические углеводороды
При добавлении бромной воды и раствора перманганата калия к бензолу наблюдаем _______________________________________________________________________________________ , т.к. _____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ .
ВЫВОД:_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________ .
ССЫЛКИ на видеофрагменты экспериментов:
Получение метана:
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=12808056606218717313&from=tabbar&text=%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%B8+%D0%B8%D0%B7%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B5%D0%B3%D0%BE+%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2
Отношение метана к раствору бромной воды и перманганата калия:
https://yandex.ru/video/search?text=%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%BA+%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%83+%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0+%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%8F+%D0%B8+%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B9+%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5
Взаимодействие этилена с бромной водой:
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=1420791537231916780&reqid=1628524986071351-18221466550952114324-sas3-0931-2f9-sas-l7-balancer-8080-BAL-8580&suggest_reqid=64841104161102041050570823842446&text=%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5+%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D1%81+%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B9+%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9
Взаимодействие этилена с раствором перманганата калия:
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=1461400400830991021&text=%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5+%D1%8D%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D1%81+%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC+%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0+%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%8F
Взаимодействие ацетилена с бромной водой:
https://yandex.ru/video/search?text=%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5%20%D0%B0%D1%86%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0%20%D1%81%20%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B9%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9
Взаимодействие ацетилена с раствором перманганата калия:
https://yandex.ru/video/search?text=%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5%20%D0%B0%D1%86%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0%20%D1%81%20%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%8F
Отношение бензола к раствору бромной воды и перманганата калия:
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=2082876688878447049&reqid=1628525313412991-17445390280573197535-sas3-0931-2f9-sas-l7-balancer-8080-BAL-1565&suggest_reqid=64841104161102041053704572803345&text=%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%B7%D0%BE%D0%BB%D0%B0+%D0%BA+%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%83+%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B9+
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458733-prakticheskaja-rabota-po-teme-uglevodorody
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.