Проект «Юные защитники природы»: экологическое воспитание дошкольников через исследование

Муниципальное автономное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Центр развития ребенка – детский сад №180 «Остров Сокровищ»

Социально-экологический проект в старшей группе: «Юные защитники природы»

Разработал:

Воспитатель Карданова Л. Х.

г. Краснодар 2018г.

Тип проекта: познавательно – исследовательский, практико – ориентировочный, долгосрочный.

Продолжительность проекта: долгосрочный (август – октябрь 2018)

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители.

Актуальность:Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нем, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохранять все его ценности и богатства. Природа оказывает важное влияние на формирование личности, ее умственное, трудовое, нравственное и физическое воспитание. Какими вырастут наши дети – зависит от нас.  Экологическое состояние нашей планеты и тенденция к его ухудшению требуют от ныни живущих людей, понимания сложившейся ситуации и сознательного к ней отношения. Именно состояние экологии отражает тот уровень культуры, носителем которого является определенное общество. Поэтому без изменений в культуре природопользования людей нельзя рассчитывать на позитивные изменения в экологии. Именно просвещение в этой области способно привести в соответствие деятельность человека с законами жизни. Изменить ситуацию можно только с помощью экологического образования начиная с дошкольного возраста. Обретение экологической культуры, экологического сознания, экологического мышления – это единственный для человечества выход из сложившейся ситуации.

Ведь будущее окажется в руках наших детей: от того, какие ценности они будут исповедовать от нас и от тех основ, которые мы заложим в сознание детей, зависит их собственная жизнь и будущее Планеты.

Вот почему так важно сегодня помочь нашим детям освоить новую систему ценностей во взаимоотношениях с природой.

Цель: формирования экологической культуры, экологического сознания, экологического мышления в дошкольном возрасте, как начальный этап формирования личности человека.

Задачи проекта:

• привлекать внимание дошкольников и их родителей к охране окружающей среды;

• воспитывать навыки правильного и безопасного поведения в природе, выполнение безопасного труда в природе;

• привлекать родителей к совместной деятельности;

•  воспитывать у детей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное и бережное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы через практическую природоохранную деятельность, эмоционально - положительного отношения к окружающему миру, умения видеть его безграничную красоту и неповторимость;

• проведение акций;

• использовать накопленный материал в игровой и экспериментальной деятельности и для формирования портфолио воспитанников.

Ожидаемые результаты проекта:

• проявление у детей интереса к животным и растениям, их особенностям, простейшим взаимосвязям в природе.

• проявление эмоциональной отзывчивости на красоту объектов природы.

• проявление бережного отношения к природе.

• формирование у детей простейших экологических знаний и культуры поведения в природе.

• проектная деятельность дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, что позволяет ему адаптироваться к успешному обучению в школе.

Этапы проекта:

1 этап – аналитический: анализ ситуации, определение основных его целей.

1. Составление перспективного плана проведения непосредственно-образовательной деятельности и наблюдений на прогулке по развитию интереса и экологической грамотности воспитанников.

2. Подбор программно-методического материала по направлению работы.

3. Сбор картотеки дидактических игр по теме.

4.Создание картотеки подвижных игр по теме.

5.Создание картотеки опытов.        

6. Работа с родителями: консультации, изготовление дидактических игр по экологическому воспитанию, поделок;

2 этап – основной

1. Наблюдения на прогулке за сезонными изменениями в природе.

2.Цикл бесед на тему «Наш дом – природа», «Как мы будем беречь нашу планету», «Деревья – наши зеленые друзья».

3.Чтение литературы экологической направленности.

4.Экологические игры «Моря, реки, озера», «Что из чего сделано», «Замысловатые вопросы».

5. Создание фотовыставки «Я – часть природы» (экскурсии в природу, игры на прогулке).

6. Экспериментально-опытническая деятельность.

7. Совершенствование развивающей среды.

8. Проведение природоохранных акций: «Очистим природу», «Сохраним деревья», «Поможем пернатым», «Огород на нашем окне», «Сохраним город чистым».

9. Консультация для родителей: «Сохранность водоемов».

10. Организация уборки на участке детского сада совместно с воспитателями, детьми и родителями

11. Анализ картин с изображением загрязненной и чистой природы.

12. Обсуждение – рассуждение на тему: «Почему нельзя загрязнять природу».

13.  Моделирование: макет чистой и загрязненной природы.

14. Проведение книжных выставок.

15. Слушание звуков природы.

16. Подвижные игры: «Птицы, рыбы, звери», игра с мячом «Я знаю»,

17. Создание совместно с детьми дидактической игры «Что можно делать в природе, что нельзя», «Угадай, что в моей руке»,

18. Аппликация «Чистый лес».

19. Рисование «Каким мы видим нашу будущую планету».

20. Конструирование из природного и бросового материала, изготовление домиков и кормушек для птиц.

21. Изготовление памяток «Как беречь природу»

22. Экологическая тревога «Птицам не хватает еды».

23. Просмотр слайдов и презентаций на тему: «Красная книга Краснодарского края», «Моря и океаны», «Природа и мусор».

24. Исследовательская и экспериментальная деятельность: «Лес-дерево-бумага»

25. Круговорот воды в природе. Бережное отношение к воде.

3 этап – итоговый: обобщение опыта и определение результата практической деятельности

• Посещение выставки «Природа и экология Кубани» в Краснодарском государственном историко-археологическом музее-заповеднике им. Е. Д. Фелицина воспитанников, родителей и воспитателей.

• Выставка творчества детей «Наша планета Земля» совместно с МБОУ СОШ №50.

• Посещение библиотеки №21 им. Шевченко «По страницам красной книги Краснодарского края».

• Создание Лепбука по теме совместно с родителями и воспитанниками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458734-junye-zaschitniki-prirody