Конспект урока русского языка «Предлоги»

Предлоги

Цели урока:

Образовательная:

расширить знания учащегося о предлоге как о служебной части речи; учить писать предлоги отдельно от слов.

Коррекционно – развивающая:

корригировать устную и письменную речь, мышление, память, слуховое и зрительное восприятие.

Воспитательная:

воспитывать мотивацию к обучению, интерес к изучению русского языка.

Оборудование: учебник, карточки (иллюстрации).

Ход урока:

1. Оргмомент

К уроку приготовился?

Проверим мы сейчас.

Дневник, пенал, учебник?

Нужна тетрадь для нас!

1. Актуализация знаний:

-Устно: назови страну, в которой мы живем, главную реку нашего края, столицу края (Россия, Кубань, Краснодар).

-Карточка (с опорой на наглядный материал – соответствующие рисунки) - соотнеси (соедини стрелочками): собака, город, девочка – Катя, Шарик, Москва. С каких букв начинаются эти слова?

Вывод: имена, фамилии людей, клички животных, географические названия (то есть имена собственные) пишутся с большой буквы. Повтори.

-Игра «Ванька-встанька» - если я называю имя собственное, встань, а если нет – сиди на своих местах.

-Пальчиковая гимнастика

Вот помощники мои,

Как их хочешь, поверни.

Раз, два, три, четыре, пять.

Не сидится им опять.

Постучали, повертели

И работать захотели.

-Минутка чистописания.

Открой тетради, запиши «Число. Классная работа». Начинаем с минуты чистописания. На стремянку Л похожа, и на крышу дома тоже. Какие звуки обозначаются буквой Л? (звуки [л] и [л’]). Давай красиво пропишем буквы и их соединения до конца строки. Лл, ла, ля, ле. Как ты считаешь, удачно ли мы прошли по “каллиграфическому” мостику? Поставь точку под теми буквами, которые ты написал более удачно.

-Словарная работа

Открой учебник на стр. 154 и прочитай слово в рамке (лестница).

Запиши в тетради слово, раздели на слоги, поставь ударение, подчеркни сочетание СТ в середине слова. Запомни, как пишется слово лестница. Составь предложения со словом лестница (лучшее запишем).

1. Сообщение темы и целей урока.

Прочитай тему урока - «Предлоги». Повтори. Сегодня мы познакомимся с маленькими словами – предлогами, научимся писать их раздельно с другими словами.

1. Изучение нового материала.

Предлоги – это маленькие слова, которые выполняют важную работу – соединяют слова по смыслу. Предлоги с другими частями речи пишутся раздельно. Чтобы не ошибиться в написании предлогов со словами, нужно помнить правило: между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос.

Дидактическая игра «Где находится бабочка» – посмотри на картинки и назови соответствующие предлоги.

Выполни мои задания. Возьми карандаш. Положи карандаш на стол. Положи карандаш в коробку. Положи карандаш под коробку. Подержи карандаш под столом. Положи карандаш на стол.

Открой учебник на стр. 153 –упр.1 (соедини слова предлогами, запиши сочетания слов).

1. Зрительная гимнастика

Мы гимнастику для глаз

Выполняем каждый раз.

Раз – налево, два – направо,

Три – наверх, четыре - вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

10. Закрепление изученного.

Что такое предлоги? Для чего они нужны?

Упр. 2, стр. 153 – работа в тетради.

1. Подведение итогов.

Чему учился? Что узнал нового?

Домашнее задание – упр. 4, стр.154

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458829-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-predlogi