Игры для ума: развиваем алгоритмическое мышление и закрепляем цифры от 1 до 10

Математический праздник для детей подготовительного возраста «Фрекен Бок и Королева Математики".

Цели:

1. Развивать элементарные навыки алгоритмической культуры мышления, способность производить действия в уме; выявлять и абстрагировать два свойства.

2. Закрепить полученные знания: знание цифр от 1 до 10;

умение сравнивать полоски по длине;

умение составлять разрезные картинки на 5-6 частей;

умение отгадывать математические загадки.

1. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь.

Ход праздника

Группа украшена математическими символами. В группе стоит сказочный домик, в котором сидит Королева Математики.

Домик опутан цепями с замками.

Дети входят, осматривают группу, садятся на стульчики.

Воспитатель:

Ребята, в группе у нас будет математический праздник, но вам придется немного подождать, так как обещала приехать к нам на праздник «Королева Математики» и просила без неё не начинать.

Открывается дверь, входит фрекен Бок.

Фрекен Бок:

Ой, я здесь, здесь я, не начинайте без меня!

Воспитатель и дети удивленно смотрят на неё и выражают сомнение, что это Королева Математики.

Фрекен Бок:

Да вы что, я самая настоящая Королева Математики, если не верите, я могу уйти, пусть ваш праздник без Королевы проходит.

Воспитатель:

Ребята, давайте проверим, правду ли она говорит.

Дети соглашаются. Воспитатель задает вопросы.

Сколько будет два плюс два? / Фрекен Бок: “Пять”/

Как называются эти фигуры?

Посчитай до 10 по порядку. / Фрекен Бок ошибается/

Воспитатель:

Теперь мы точно знаем, ты не Королева Математики, ты фрекен Бок.

Фрекен Бок:

Нет, я Королева!

Голос из-за ширмы:

Не верьте ей, ребята, это фрекен Бок! Она меня спрятала за замками.

Фрекен Бок:

Ну вот, все открылось, не удалось побыть мне Королевой Математики. Какие вы умненькие – разумненькие, не удалось вас обмануть.

Воспитатель:

Фрекен Бок, ты почему такая строгая, дети пришли на праздник, а ты прячешь нашу Королеву Математики. Освободи, пожалуйста!

Дети просят фрекен Бок об этом же.

Фрекен Бок :

Хорошо, я выполню вашу просьбу, если вы ответите на мои вопросы и правильно сделаете все задания. Сначала я хочу посмотреть, знаете ли вы цифры. (Игра “Живые цифры)

Фрекен бок раздает цифры от 1 до 12. Дети надевают цифры на грудь, а фрекен Бок с помощью волшебной палочки превращает их в живые цифры. Дети под музыку двигаются по группе, а по сигналу выстраиваются в один ряд.

Фрекен Бок:

Молодцы, ребята, вы отлично справились с заданием. Возьми ключ открой один замок (ребёнок снимает замок)

Фрекен Бок:

Однажды я пошла в гости к своей старой подруге и заблудилась в болоте. А на болоте кочки – фигуры. Расположить кочки надо так, как показывает схема.

Мне помогла Кикимора Болотная, но я так и не запомнила, как кочки раскладывать. Поможете мне – получите ещё один ключ.

Воспитатель: ребята, давайте, рассмотрим схему: в верхнем левом углу символ показывает, что первая кочка будет квадратная, толстая, находите ее и кладите на болото. Далее по стрелке мы видим, что надо положить прямоугольную тонкую кочку, затем?

-треугольную, тонкую.

-А потом по стрелке?

-круглую, толстую.

-И снова квадратную, толстую.

Олеся, называй дальше фигуры на схеме. А мы все будем искать такие кочки. Полина будет нас проверять.

Ну вот, можно и фрекен Бок через болото перевести.

Двое ребят берут за руки фрекен Бок и проводят её по всем кочкам.

После выполнения задания фрекен Бок отдаёт ещё один ключ, и дети снимают второй замок.

Фрекен Бок: Какие вы глазастые. А почему?

Воспитатель: Мы делаем гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз.

Фрекен Бок: А теперь следующее задание. Я вам покажу карточку с геометрическими фигурами, а вы назовете лишнюю фигуру.

Дети показывают лишнюю фигуру и объясняют свой выбор

Тут несколько вариантов:

1. лишний желтый прямоугольник, остальные фигуры красные.

2. лишний маленький треугольник, остальные фигуры большие

3. лишний тонкий круг, остальные фигуры толстые

Какие ребятки умненькие, возьмите ещё один ключ.

Дети берут ключ и снимают третий замок.

Фрекен Бок хвалит детей и предлагает следующее задание:

Пока я с вами играла, ко мне в дом проникли мышки и погрызли все мои фотографии. Сложите мою фотографию, а я её потом склею.

Трое детей на мольберте складывают пазлы. В это время с остальными детьми фрекен Бок играет в игру “Скажи наоборот”, называя слова: высокий, громкий, мокрый, чистый, широкий, глубокий, холодный, сладкий, грубый, сильный, большой, узкий, влево, впереди, внизу, аккуратный, горячий. Фрекен Бок удивляется, как дети быстро называют слова – наоборот. И радуется, что готова уже её фотография. Фрекен Бок отдает детям четвертый ключ, они снимают замок. Королева Математики просит ребят не ошибаться при выполнении заданий, и побыстрее её освободить.

Фрекен Бок предлагает следующее задание. Она подзывает к себе 7 детей и дает каждому по одной полоске разной длины, на каждой из полосок буква. Если дети правильно разложат полоски от самой короткой до самой длинной, то они прочитают какое-то слово. Дети вместе с воспитателем выполняют задание, а фрекен Бок тем временем, оставшимся детям, загадывает загадки.

Пять братьев – всем одно имя. (Пальцы)

По десятку на шесточке

Сели умные кружочки.

И считают громко вслух,

Только слышно: стук да стук. (Счеты)

Ног нет, а хожу. Рта нет, а скажу:

Когда спать, когда вставать. (Часы)

Что было завтра, а будет вчера? (Сегодня)

Две сестрицы друг за другом

Пробегают круг за кругом.

Коротышка только раз,

Та, что больше – каждый час. (Стрелки часов)

Фрекен Бок удивляется, как дети быстро отгадывают такие трудные загадки и обращает внимание, что полоски уже разложены. Фрекен Бок просит детей прочитать получившееся слово: “Молодцы”.

Фрекен Бок:

Вот видите, что про меня написано.

Воспитатель:

Нет, фрекен Бок, это не про тебя, это про детей. Видишь, как быстро и без ошибок они выполняют задания, они уже совсем скоро освободят Королеву Математики.

Фрекен Бок ключ отдает ребятам. Остается один замок.

Фрекен Бок: Я оставила для вас самое трудное задание. Но здесь нужны ловкие пальчики.

Воспитатель: А у нас пальчики ловкие, потому что мы постоянно делаем пальчиковую гимнастику. Посмотри на нас.

Пальчиковая гимнастика.

Фрекен Бок: В школу собираетесь?

Дети: Да.

Фрекен Бок: Хочу увидеть какие оценки вам будут ставить в школе. Задание: Соедини точки по порядку от 1 до 10. Молодцы, справились с заданием.

Фрекен Бок отдаёт последний ключ дети открывают замок, и из домика выходит Королева Математики. Она благодарит детей за то, что они хорошо выполнили задания и освободили её. Она дарит им игру и угощает конфетами.

Фрекен Бок выражает сожаление, что ребята такие умненькие-разумненькие. Не хотелось ей освобождать Королеву Математики, не надеялась она, что дети справятся со всеми заданиями. Фрекен Бок уходит.

Королева Математики ещё раз благодарит детей, обращает внимание, что дети очень дружные. Праздник заканчивается.