- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Таинственный космос
Проект на тему: «Таинственный космос».
По характеру: Познавательно – информационный.
По предмету: Окружающий мир.
Актуальность темы.
Это мои первые шаги в науке.
Почему мы живем на нашей планете? Почему люди не живут на других планетах? Как образовались планеты? Как они образовали Солнечную систему? Сколько существует наша Солнечная система? И сколько она еще может существовать?
Я решил узнать, как же образовалась наша Солнечная система и в чём таинственность космоса?
Актуальность темы «Таинственный космос» состоит в том, что вся Солнечная система, это живой организм. А любой живой организм когда-то зарождается и когда-то умирает, а там, чтобы сохранить жизнь этому организму, необходимо знать, как он зародился, как существует и сколько ещё будет существовать?
Цель:Ознакомитьсяс содержанием таинственного космоса.
Задачи:
Собрать материалы по теме «Таинственный космос».
Проанализировать материал по теме.
Проанализировать собранные информации.
Выделить материал для запоминания.
Оформить материал.
Съездить в Казанский планетарий (фото в приложении №1).
Сделать эксперимент о том, как на земле возникают вулканы (фото в приложении №4).
Сделать опыт из снега и земли. Оформление выводов (фото в приложении №2).
Изготовление модели Солнечной системы из пластилина (фото в приложении №3).
Провести анкетирование среди одноклассников (анализ полученных результатов).
Методы:
Изучение литературы (художественной и научной).
Посещение Казанского планетария.
Наблюдение за Венерой.
Просмотр полнокупольного фильма «Два стеклышка, удивительный телескоп».
Опыты.
Изготовление модуля Солнечной системы из пластилина.
Использование наклеек.
Анкетирование.
Работа с научной и художественной литературой.
Эксперимент «Как на Земле возникают вулканы».
Изучение информации с интернет-источников.
Ожидаемые результаты:
Я узнал, чтов Солнечной системе 8 планет. Наша Вселенная образовалась в результате большого взрыва. Солнце – огромный шар! Горячее, способно не только освещать, но и согревать Землю. Состоит из раскалённых газов. Оно во много-много раз больше Земли. Самая красивая планета – это наша Земля.
Жить на Венере невозможно - её поверхность слишком горячая. На Марсе есть вода, правда в виде льда, который учёные обнаружили в полярных «шапках» планеты. Юпитер — планета-гигант, что все остальные планеты легко поместились бы внутри её! Вокруг Сатурна – широкие кольца, похожие на обручи.Нептун — самая дальняя от Солнца планета. Луна — единственное небесное тело, на котором побывал человек.
Упавшие из космоса на поверхность планеты камни называются метериотами.
Введение.
Однажды я увидел в магазине энциклопедию «Космос». Меня заинтересовала эта книга, в ней рассказывалось о планетах, об их особенностях и о разных теориях образования Солнечные системы.
Я стал задаваться разными вопросами. Где мы живем? Почему мы живем на нашей планете? Как образовались планеты? Сколько существует Солнечная система? Кто придумал названия планетам? Как их увидели? Как называется аппарат с помощью которого можно увидеть звезды? На какой планете живут люди? Я очень хотел попасть планетарий, увидеть телескоп. У меня вопросов было очень много и на некоторые я нашел ответ.
Я узнал.
Мы где живем.
На вечернем небе почти каждый день мы наблюдаем звезды. Кажется, они так близко, что можно дотянуться до них рукой, если взобраться на высокую гору! Но это не так…
Когда-то люди считали, что звезды размером не больше яблока, а наша планета Земля лежит на трёх слонах. Людям всегда хотелось полететь к звёздам, поэтому учёные наблюдали за звёздами, долго-долго изучали их и наконец доказали, что Земля – круглая, она находится в бескрайнем космосе, как и все звезды, а слоны совершенно не при чем.
В бескрайнем космосе множество других планет, миллиарды звёзд, камней, а также пыли и газов – все это называется Вселенной. Астрономия – наука, которая изучает звезды, планеты и все, что есть в космосе.
Планеты и другие космические объекты, которые вращаются вокруг центральной звезды — Солнца,— образуют Солнечную систему..
Я запомнил.
Земля – круглая, она находится в бескрайнем космосе, как и все звезды.
Я узнал.
В Солнечной системе насчитывается 8 планет. Среди них — четыре планеты-гиганта: Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун и четыре землеподобных планеты: Меркурий, Венера, Земля, Марс. В Солнечной системе также есть пять карликовых планет: Плутон, Макемаке, Хаумеа, Эрида и Церера.
Древние астрономы изучали небесные светила без специальных приборов, лишь наблюдая небо с Земли. Позже, в эпоху Средних веков, учёные изобрели подзорную трубу и телескоп. Сейчас загадочный мир Космоса помогают исследовать искусственные спутники, космические станции и космические телескопы. Планеты есть не только в Солнечной системе. За её пределами сотни экзопланет вращаются вокруг других звёзд. Сегодня учёные насчитывают 843 экзопланеты в 665 планетных систем. Но можно ли до них добраться? Есть ли хоть на одной планете в Галактике такие же условия жизни, как на нашей Земле? Какие тайны скрывают планеты Солнечной системы? Кто следит за идеальным порядком, который древние греки назвали «Космос»?
Учёные считают, что наша Вселенная образовалась в результате большого взрыва. Большой Взрыв — взрыв внутри кипящей массы энергии, величина которой меньше атома. Взрыв прогремел около 13,7 млрд. лет назад.
В то время не было ни материи, ни пространства, ни времени. После взрыва образовалось материя, напоминающая бесформенные облака. Постепенно из этих облаков стали рождаться галактики, среди которых была и наша — Млечный Путь. Сегодня Вселенная продолжает расти в пространстве и... ускоряется её рост.
В телескоп можно увидеть другие Галактики. Но из-за небольшой скорости света (300000 км/с ) мы их увидим такими, какими они были 11 млрд лет назад.Когда-нибудь, в будущем, наша Вселенная погрузиться на межпланетный корабль и направиться по туннелю пространства и времени на поиски какой-нибудь иной Вселенной.
Я запомнил.
В Солнечной системе 8 планет. Наша Вселенная образовалась в результате большого взрыва.
Я узнал.
Солнце - это звезда.
Солнце – это звезда, которую мы видим на небе каждый день. Она круглая, жёлтая и кажется размером с баскетбольный мяч, главное – оно не твёрдый мяч, но на самом деле… солнце – огромный шар! Оно во много-много раз больше Земли, и Солнце состоит из раскалённых газов. Наша звезда такая горячая, что способна не только освещать, но и согревать Землю.
Солнечная система состоит из единственной звезды – Солнца и всего, что вокруг него вращается, - планет, их спутников, комет, астероидов многого другого.
Солнечное излучение поддерживает жизнь на Земле и определяет климат.
У светила очень сильное магнитное поле. Мощность этого поля и направление меняются приблизительно каждые 11 лет.
Растениям и животным необходим солнечный свет и тепло. Если Солнце когда-нибудь перестанет светить, то жизнь на Земле погибнет.
Я запомнил.
Солнце – огромный шар! Горячее, способно не только освещать, но и согревать Землю. Состоит из раскалённых газов. Оно во много-много раз больше Земли.
Я узнал.
Вокруг солнца вращаются 8 планет.
Меркурий–первая и самая близкая к Солнцу планета Солнечной системы. Меркурий — самая маленькая земле подобная планета и движется по небу быстрее других планет. Меркурий делает полный оборот вокруг Солнца за 88 земных суток, а вокруг своей оси за 58,65 суток. Из-за большой скорости вращения вокруг Солнца, Меркурий и получил имя шустрого греческого бога торговли.
Меркурий самая быстрая планета Солнечной системы. Орбита Меркурия лежит внутри орбиты Земли. У Меркурия нет спутников. Предполагают, что сама планета когда-то являлась спутником Венеры.
Поверхность Меркурия изрыта глубокими ямами, которые астрономы называют кратерами. Это могут быть не только следы извержения вулканов. Кратеры также образуются, когда на планету падают каменные глыбы – метеориты.
Днём на Меркурии невыносимо жарко, а ночью совсем холодно.
Из-за нехватки атмосферы ночное небо Меркурия всегда чёрного цвета, а звезды могут быть видны только в течение дня.
Я запомнил.
Меркурий–первая и самая близкая к Солнцу планета Солнечной системы. Самая маленькая земле подобная планета. Меркурий самая быстрая планета Солнечной системы. Она желтовато-коричневого цвета.
Я узнал.
Венера — втораяпо удалённости Солнца планета Солнечной системы. Планета получила своё название в честь Венеры, боги любви из римского пантеона. Венера — третий по яркости объект на земном небе после Солнца и Луны. Своей максимальной яркости Венера достигает незадолго до восхода или через некоторое время после захода Солнца, поэтому её называют Вечерняя или Утренняя звезда.
Венера находится к нам ближе всех планет, её хорошо видно с Земли. Вечером после заката или утром после восхода это самая яркая точка на небе. По размеру Венера почти такая же, как наша планета. Жить на Венере невозможно - её поверхность слишком горячая.
С поверхности Венеры невозможно увидеть Землю и Солнце из-за облаков. Венера очень похожа на Землю размером и силой тяжести, поэтому её называют «сестрой Земли». Молнии и ветры - единственные явления, происходящие здесь.
16 января 2015 года в Казанском планетарии в телескоп я увидел Венеру! Это сенсация! Это здорово!
Я запомнил.
Венера находится к нам ближе всех планет, её хорошо видно с Земли. Вечером после заката или утром после восхода это самая яркая точка на небе. Жить на Венере невозможно - её поверхность слишком горячая.
Я узнал.
Наша планета Земля - третья планета от Солнца. Солнце даёт ей свет и тепло. Это единственная планета Солнечной системы, на которой существует жизнь.
Почему? Потому что на Земле есть воздух, которым можно дышать. Планета окутана воздушной оболочкой - атмосферой. Атмосфера защищает Землю от палящих лучей Солнца и космического холода, поэтому у нас не слишком жарко и не слишком холодно.
Но для жизни необходима ещё и вода! Нам повезло - моря, и океаны на Земле занимают так много места, что планета из космоса видится голубой.
Земля вращается вокруг своей оси, подставляя Солнцу то один бок, то другой. На стороне, повёрнутой к Солнцу, наступает день, а на той, что отвернулась от Солнца, - ночь. Земле нужно 24 часа – сутки, чтобы обернуться вокруг своей оси.
Я узнал…
…что свой путь вокруг Солнца земля проходит за 365 дней, то есть за один год? Мы видим, как в течение года сменяются времена года: зима, весна, лето и осень.
Из космоса Земля выглядит как сине-зеленый шарик с белыми пятнами облаков.
Я запомнил.
Это единственная планета Солнечной системы, на которой существует жизнь. Планета окутана воздушной оболочкой - атмосферой. Атмосфера защищает Землю от палящих лучей Солнца и космического холода, поэтому у нас не слишком жарко и не слишком холодно.
Я узнал.
Марс- четвёртая планета от Солнца. Названа планета в честь Марса — древнеримского бога войны. Он в два раза меньше земли. Поверхность Марса красно-коричневого цвета, потому что в его грунте много железа. Поэтому Марс называют иногда «красной планетой». На планете суровый климат. Здесь бывает намного холоднее, чем на Земле, а иногда случаются сильнейшие бури, которые поднимают пыль и камни высоко-высоко в небо.
На Марсе есть вода, правда в виде льда, который учёные обнаружили в полярных «шапках» планеты.
Я запомнил.
Здесь бывает намного холоднее, чем на Земле. На Марсе есть вода, правда в виде льда, который учёные обнаружили в полярных «шапках» планеты.
Я узнал.
Юпитер - пятая по удалённости от Солнца планета Солнечной системы. Юпитер — планета-гигант. Она такая огромная, что все остальные планеты легко поместились бы внутри её! Экваториальный радиус Юпитера почти в 11 раз больше земного, а масса в 318 раз больше массы Земли и в 2,5 раза больше массы всех остальных планет Солнечной системы. У юпитера нет твёрдой поверхности, твёрдое только ядро. В основном планета состоит из газа.
Планета Юпитер была известна людям с древних времён, так как его можно увидеть на ночном небе невооружённым глазом. В 1610 г. итальянский учёный Галилео Галилей с помощью телескопа увидел крошечные «звёздочки», обращающиеся вокруг Юпитера. Эти четыре луны Юпитера, открытые Галилеем (галилеевы спутники), получили названия Ио, Европа, Ганимед, Каллисто. В 1892 году был открыт пятый спутник Юпитера — Амальтея. В настоящее время известно, что у Юпитера 63 луны. Он рекордсмен по количеству спутников!
Первый аппарат, посетивший Юпитер, был «Пионер-10». А зонд «Юнона», запущенный в 2011 г., долетит до Юпитера лишь в 2016 г.
Я запомнил.
Юпитер — планета-гигант, что все остальные планеты легко поместились бы внутри её! Он рекордсмен по количеству спутников!
Я узнал.
Сатурн - шестаяпланета от Солнца. Его легко отличить от других планет. Вокруг Сатурна – широкие кольца, похожие на обручи. Сатурн получает от Солнца в 92 раза меньше энергии, чем Земля. Зато Сатурн обладает самой мощной системой колец в Солнечной системе.Ширина этих колец огромна, они состоят из летающих камней, покрытых льдом. Маленькие и большие камни вращаются вокруг планеты, как – будто водят вокруг неё хоровод, но они так далеко от нас, что мы видим только кольца.
Как и Юпитер, Сатурн – не твёрдая планета, она тоже в основном состоит из газа.
Я запомнил.
Вокруг Сатурна – широкие кольца, похожие на обручи, они состоят из летающих камней, покрытых льдом. Состоит из газа.
Я узнал.
Уран—седьмая по удалённости от Солнца планета. Она первая планета, открытая с помощью телескопа. Она самая холодная из всех планет Солнечной системы
Уран – планета, которая вращается «лёжа на боку». На небе Уран виден как бледно-голубой диск. Учёные считают, что в далёком прошлом Уран столкнулся с каким-то крупным неизвестным телом и от сильного удара повернулся «на бок». Вокруг этой огромной планеты вращаются 27 спутников. На уране царит вечный холод. Минимальная температура на планете составляет -224 °С. Скорость ветров на Уране может достигать 240 м/с.
Я запомнил.
Она самая холодная из всех планет. Вращается «лёжа на боку». Открытая с помощью телескопа.
Я узнал.
Нептун — восьмаяи самая дальняя от Солнца планета. Нептун расположен приблизительно в 4,4 млрд. км от Земли, и обнаружить его невооружённым глазом невозможно.
Её путь вокруг Солнца такой длинный, что год на Нептуне длится более 160 земных лет! Здесь очень холодно – таких свирепых ураганов и ледяных ветров, как на Нептуне, не встретишь ни на одной другой планете Солнечной Системы.
Характерный синий цвет планеты объясняется наличием в её атмосфере вещества метана. Метан поглощает красный свет от Солнца, а отражает его в космос — синим. Поскольку планета выглядит синей, её назвали в честь римского бога моря.
Я запомнил.
Самая дальняя от Солнца планета. Здесь всегда бушуют свирепые ураганы и ледяные ветры.
Я узнал.
Что планеты образованы из твердых и холодных частиц.
Для этого я проделал опыт.
Для опыта я взял снег и землю. Из снега сделал колобок и его обвалял в земле. Шар увеличился и снова обвалял его в снегу, заморозил. Далее снова добавил землю. Таким образом, мой шар увеличился.
Этим опытом я доказал, что пыль притягивается к влаге, льду. Если добавить сюда энергию космоса, то можно доказать, что планеты образованы из твердых и холодных частиц.( фото в приложении №2).
Я узнал о Казанском планетарии.
16 января 2015 года я с бабушкой Зариповой Зифой Мирхатовной посетил Казанский планетарий, который находится в Зеленодольском районе в поселке Орехово. Моему удивлению не было конца, когда я зашёл в выставочный зал, где расположены астрономические станции и увидел там телескоп, прям настоящий. Сотрудники планетария вытащили его на улицу и мне показали планету «Венера», это была большая радость, и незабываемые минуты, а об этом я даже не мечтал.
В выставочном зале разрешили мне делать самому магнитные бури, которые бывают на планетах, я увидел макет ракеты, который полетел на орбиту 15 января 2015 года (фото в приложении №1). Мне показалось очень интересным увидеть магнитное поле земли, увидел робота, которого отправляют в космос. Самое интересное - это солнечная система в шаре, где планеты двигаются вокруг солнца. На станции нанотехнологии я узнал, что можно печатать объемные фигуры: ракеты, космические корабли 3D формате.
Также я узнал, что в Японии будут строить телескоп размером как футбольное поле.
В кинозале - потолок как звёздное небо: все движется так красиво, как настоящая Солнечная система. Планета Земля пронеслась на расстоянии протянутой руки.
Планета Земля самая красивая, богатая, прекрасная. Каких только природных явлений нет в ней! И снегопад, и листопад, времена года, проливный и моросящий дождь, и ураганы, и бураны, и цунами, и вулканы. Что нужно для человеческой жизни только есть на Земле!
Я для себя выявил очень интересный факт: оказывается, глубоко в земле, где 1000 градусов по Цельсию, горная порода плавится, формируется магма. Она поднимется к поверхности земли и извергает потоки, которые формируют вулканы. По приезду домой я провел опыт, где в домашних условиях сделал вулкан. Это потрясающий эксперимент (фото в приложении №4)
Я узнал.
Многие планеты Солнечной системы имеют один или несколько спутников? Спутники вращаются вокруг своей планеты так же, как сама планета вокруг Солнца. Спутник Земли - Луна.
Спутник Земли - Луна.
По яркости на небосклоне Луна стоит на втором месте после Солнца, отражая солнечный свет. Она вращается вокруг нашей планеты. По размеру луна почти в четыре раза меньше Земли, хотя на небе она выглядит почти как Солнце. Луна кажется большой, потому что находится рядом с нами. На ракете до неё можно добраться всего за два дня!
Атмосфера на Луне практически отсутствует, здесь то невыносимо жарко, то очень-очень холодно, поэтому жизни на Луне нет.
Луна на ночном небе постоянно меняется. На самом деле сама форма Луны – твёрдый шар – не меняется. Поверхность Луны покрыта смесью тонкой пыли и скалистых обломков. Они появились в результате столкновений метеоритов с лунной поверхностью. Именно из-за падения метеоритов на Луне образовались воронки-кратеры.
Дело в том, что Луна движется вместе с Землёй вокруг Солнца и освещается им. По мере движения Луны мы видим то большую, то меньшую часть, освещённую Солнцем. Тонкий серп Луны растёт, растёт и дорастает до полного круга – наступает полнолуние, а затем снова начинает уменьшаться.
Луна — единственное небесное тело, на котором побывал человек. Это — первое небесное тело, образцы которого были доставлены на Землю. Имя американского астронавта, побывавшего на Луне, Нил Армстронг.
Он ступил на лунную поверхность, 21 июля 1969 г. и произнес: «Это один маленький шаг для человека, но гигантский скачок для всего человечества...»
Россия планирует организовать космический туризм с полетами вокруг Луны на российских кораблях. Учёные предполагают, что на Луне могут находиться залежи серебра, ртути, спирта и других химических элементов и соединений.
Я запомнил.
Спутник Земли - Луна.
Луна — единственное небесное тело, на котором побывал человек.
Я узнал.
Упавшие из космоса на поверхность планеты камни называются метеоритами.
… На Землю тоже падают метеориты. В далёком прошлом они не раз врезались в планету. Некоторые учёные считают, что падение крупного метеорита привело к гибели динозавров.
Метеорит упал 17 мая 1990 года в 20 км к З. от г. Стерлитамака, Республика Башкирия, на ровном поле. На месте падения был образован кратер. Главная масса метеорита Стерлитамак хранится вМузее археологии и этнографии Уфимского научного центра РАН.
15 февраля 2013 года примерно в 9 часов 20 минутпо местному времени упал метеорит в окрестностях Челябинска. После Тунгусского метеорита, который упал в 1908 году, это самое большое из известных небесных тел, падавших на Землю раз в 100 лет. При последующих поисках в озере Чебаркуль был обнаружен самый крупный осколок весом 654 кг и множество более мелких осколков суммарным весом несколько килограмм.
Я узнал.
Людям всегда хотелось полететь в космос. Кто-то пытался добраться до звёзд на воздушном шаре. Самые смелые поднимались высоко-высоко в небо, но до космоса было ещё очень далеко. Люди придумали самолёты, которые взлетали всё выше и выше, но улететь в космос так и не смогли. Наконец, русский учёный Константин Циолковский доказал, что полететь в космос можно только с помощью ракеты.
В космос корабль поднимает ракета – носитель! Когда космический корабль выходит на орбиту, ракета отделяется и падает на землю. Последняя ракета была запущена 15 января 2015 года, образец ракеты, сделанный с помощью нанотехнологии на я держу на руках (фото в приложении №1).
Первым человеком, побывавшим в космосе, стал Юрий Гагарин. На космическом корабле «Восток» он облетел вокруг Земли и приземлился. С тех пор в космосе побывало более 500 человек. Прежде чем отправиться к звёздам, космонавты проходят серьёзную подготовку. Они изучают строение космического корабля, осваивают бортовые компьютеры и главное – занимаются спортом. Космонавт должен быть сильным, выносливым и смелым!
Я запомнил.
Юрий Гагарин- первый космонавт. Наш русский учёный Константин Циолковский доказал, что полететь в космос можно только с помощью ракеты.
Я много узнал о таинственном космосе…
… и захотел проверить знания своих одноклассников и предложил следующую анкету:
Анкета.
Какие планеты вы знаете?______________________________________________________
____________________________________________________________________________
Чем планета земля отличается от других планет?_________________________________
____________________________________________________________________________
Вокруг что вращаются планеты?________________________________________________
Как образовалась солнечная система?
а). Из облака холодных частиц
б). Из облака горячих частиц.
в). В результате большого взрыва.
г). Из веществ, выброшенных солнцем.
д). Другой вариант ответа_____________________________________________________
Может ли погибнуть Солнечная система? Если да, то по какой причине?______________
_____________________________________________________________________________
Когда я провёл анкетирование и начал анализировать ответы, то увидел – мои одноклассники тоже интересуются этой темой: планетами Солнечной системы, планетой Земля, Солнцем, проявляют интерес, но не имеют достаточно знаний. Поэтому я убедился в том, что необходимо изучить данную тему с моими одноклассниками.
Вывод.
Таким образом,вокруг Солнца вращаются восемь планет, среди которых и наша Земля. Некоторые планеты можно увидеть невооружённым глазом, другие – только с помощью телескопа. Солнце притягивает свои планеты к себе. Все планеты движутся строго по орбитам, поэтому никогда не сталкиваются. Чем дальше от Солнца находится планета, тем больше её орбита и длиннее путь вокруг Солнца, а значит, тем дольше длится на ней год.
Использованная литература.
1. Е. Г. Дурова. Приключения на орбите Питер, 2014г.
2.Е. А. Гуричева. Космос (самая первая энциклопедия) Росмэн, Москва, 2014г.
3.Е. А. Гуричева Планета Земля (самая первая энциклопедия) Росмэн, Москва, 2014г.
4. Интересные явления Земли (мои эксперименты), коллективная работа С-Петербург.
5. Е.В. Соловьева, Дети планета Земля М.: Линка-Пресс, 2001
6. «Планеты. Навигатор для юных и смелых». Ростов – на Дону, 2013 год
8
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458964-tainstvennyj-kosmos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.