Квест по физическому развитию «Путешествие в Страну Здоровячков» в старшей группе

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 22 «Ласточка»

Квест

по физическому развитию

«Путешествие в Страну Здоровячков»

в старшей группе

Инструктор по физической культуре: Евстигнеева Мария Сергеевна

г. Вологда

2021 год

Цель: актуализация знаний у детей дошкольного возраста о правильном питании.

Задачи:

Образовательные:

• обобщать знания детей о полезных продуктах и витаминах;

• формировать представление о том, что здоровье человека во многом зависит от его образа, жизни, поведения и питания;

• способствовать развитию воображения дошкольников, посредством внедрения в воспитательно-образовательный процесс игровой квест-технологии;

• обогатить двигательный опыт детей, развивать ориентировку в пространстве, координацию движений.

Развивающие:

• развивать познавательный интерес, детскую инициативу и самостоятельность, умение анализировать, делать выводы, рассуждать;

• развивать физические качества: силу, выносливость, быстроту, смелость, ловкость, уверенность.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к здоровому образу жизни, бережное отношение к собственному здоровью

Оборудование и материалы:

Маршрутный лист; корзины, муляжи овощей, фруктов и ягод; карточки с изображением продуктов; паспорта.

Ход квеста:

Место проведения территория МАДОУ №22 «Ласточка», украшенная воздушными шарами. Играет музыка, дети заходят на площадку и строятся в круг.

Инструктор 1. Здравствуйте, дорогие ребята! Мы хотим вам рассказать о чудесной стране. Стране, в которой живут здоровые, сильные, смелые и умные жители. Вы хотите туда отправиться вместе с нами? Как вы думаете, на чем мы отправимся в путешествие? (Ответы-предположения детей). Вы предложили много вариантов, но мы будем путешествовать пешком, потому что ходьба полезна для здоровья.

Инструктор 2. Для того чтобы попасть в «Страну Здоровячков», вам необходимо собрать карту. Она состоит из 5 частей. Вам необходимо пройти 5 сложных, но интересных испытаний. За каждое успешно выполненное задание команда получит часть карты и подсказку, где искать следующую ее часть. Желаем вам успеха!  

Инструктор 1. Перед сложным путешествием нам необходимо размяться, и мы предлагаем вам сделать веселую зарядку.

Инструктор 2. Становитесь по порядку на веселую зарядку

«Разминка» «Если нравится тебе, то дела так! Звучит мелодия

Инструктор 1.  Молодцы! Переходим к первой станции.

Станция 1 «Загадочная».

• Есть в нём кальций и белок,

Ешьте чаще вы… (творог)

• Чтоб быть здоровым без заминок,

Ешь побольше… (витаминов)

• Ты кругла, вкусна, красива!

Ты сочна, но просто диво!

Борщ, свекольник, винегрет…

Без тебя уж не обед!

Ты во всем нам помогла!

А зовут тебя….(свекла)

• Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо овощи… (любить)

Инструктор 1. Для того чтобы найти следующую часть карты, поверните направо пройдите по ребристой доске, сделайте 15 шагов и поверните налево.

Эстафета «Полезное и не полезное»

Участники выстраиваются в колонну. Напротив колонны стоит корзина с макетами полезных и вредных продуктов питания. Рядом с колонной пустая корзина.

Задача участников: перенести полезные продукты из первой корзины во вторую.

Инструктор 2. Вот вы и отыскали вторую часть карты «страны здоровячков». Теперь вам нужно присесть три раза, подпрыгнуть пять раз, повернуть налево и вы сможете найти третью часть карты.

Станция 2

Инструктор 2.«Знатоки»

Вам предлагается закончить пословицы и поговорки про здоровье.

• В здоровом теле –…..здоровый дух.

• Аппетит приходит….. во время еды.

• Щи да каша – ……пища наша.

• Гречневая каша матушка наша, а хлебец ржаной – …..отец родной

• Когда я ем, …..я глух и нем.

Инструктор 1. Молодцы ребята, много пословиц и поговорок знаете о правильном питании. Для того чтобы найти следующую часть карты, поверните направо, сделайте 10 шагов и поверните налево.

Станция 3

Инструктор 1. «Чтоб здоровым оставаться, нужно правильно питаться!» А для этого нужно знать, какие продукты полезные, а какие вредные.
Педагог показывает детям карточки с изображением продуктов питания. Ребятам необходимо назвать их и определить, что лишнее, а затем объяснить свой выбор.

Инструктор 2.Вы отлично справились! Сделайте 3 шага вперед, потом нужно пройти по деревянным палочкам, сделать 5 шагов влево и пройти по канату боковым приставным шагом.

Станция 4

Эстафета полоса препятствий «Сварим суп»

Участники выстраиваются в колонну. Напротив колонны стоит корзина с фруктами, овощами и ягодами. Рядом с колонной пустая кастрюля. Задача участников: перенести, преодолев препятствия, продукты, необходимые для приготовления супа.

Инструктор 2.Нужно выполнить прыжки из обруча в обруч, пройти «змейкой», между конусами, взять необходимый продукт из корзины, по прямой возвращается обратно, положить продукт в кастрюлю и передать эстафету следующему участнику.

Инструктор. Следуем схеме и идем по указанному маршруту.(приложение 1)

Станция 5 «Овощи и фрукты в литературе»

• Как называлась река в сказке Н. Носова «Незнайка и его друзья»? (Огуречная)

• В каком произведении итальянского сказочника Джанни Родари действующие лица – овощи и фрукты? («Чиполлино»)

• В какой сказке действие разворачивается вокруг корнеплода? («Репка»)

• Про какие вкусные и полезные фрукты Мальвина задала Буратино задачку, а он решил её неправильно? (Про яблоки)

• Какой вкусный круглый овощ оранжевого цвета превратился в одной из сказок в средство передвижения? (Тыква в сказке «Золушка»).

• В ящике с какими вкусными круглыми оранжевыми фруктами нашли очень милого сказочного героя с огромными ушами? (С апельсинами)

Инструктор.Итак, вы успешно справились с испытаниями, найдены все части карты «Страны Здоровячков» и можете приступить к составлению карты.

Молодцы! Вот и подошло к концу наше путешествие. Вы стали гражданами страны самыми здоровыми жителями. Торжественное вручение паспортов. (Приложение 2)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458971-kvest-po-fizicheskomu-razvitiju-puteshestvie-