Конспект занятия по внеурочной деятельности «Азбука вежливости» на тему: «Как я выгляжу дома? Как я выгляжу в общественном месте?»

Конспект занятия № 30 по внеурочной деятельности «Азбука вежливости»

Дата:24.04.2021 г. Класс: 1-А

Дата:13.05.2021 г. Класс: 1-Б

Тема:Как я выгляжу дома? Как я выгляжу в общественном месте?

Тип занятия: актуализация знаний (урок повторения).

Методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративный, практический; индивидуальная, фронтальная.

Цели занятия: повторение правил культуры внешнего вида; соблюдение правил культуры внешнего вида используя знания, полученные в процессе обучения.

Задачи:

Задача обучения: формировать навыки соблюдения правил личной гигиены, культуры внешнего вида.

Задача развития: развивать коммуникативные умения в процессе общения, умение рассуждать, думать о последствиях своих действий.

Задача воспитания: воспитывать аккуратность, бережное отношение к вещам.

Планируемые результаты:

Предметные результаты:

Обучающиеся научатся:

- быть аккуратными, следить за своим внешним видом, вещами, ценить и уважать чужой труд;

- применять на практике знания, полученные на занятии.

Метапредметные результаты:

Познавательные УУД:

1. познавательные УДД, формирующие умственные операции:

– приводить примеры из жизни; соотносить новую информацию с уже имеющими знаниями.

1. познавательные УДД, формирующие поисковую и исследовательскую деятельность:

- высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы.

Регулятивные УУД:

- сравнивать свой ответ с ответами одноклассников,

- выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, сравнивать способ действия и его результат с заданным эталоном.

Коммуникативные УУД:

- научится участвовать в коллективных обсуждениях, строить понятийные речевые высказывания, формировать ответы на вопросы,

- научатся задавать вопросы с целью получения нужной информации.

Личностные результаты:

- обучающиеся научатся выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять внимание, желание больше узнавать,

- у обучающихся будет формироваться понимание необходимости соблюдения правил культуры внешнего вида и правил личной гигиены.

Основные понятия и термины: аккуратность, опрятность, культура внешнего вида, дресс-код.

Оборудование:иллюстрации, презентация, листы бумаги, карандаши.

План-конспект занятия:

1. Организационный момент.

(Приветствие. Настрой на предстоящую работу).

1. Самоопределение к деятельности. Определение темы занятия.

- Ребята, давайте вспомним, что такое аккуратность?

- Какого человека мы можем назвать опрятным?

-Как вы думаете, культуру внешнего вида нужно соблюдать лишь в общественных местах или и дома?

Работа над стихотворением Лившица « Неряха »

Тротуар ему не нужен,

Расстегнувши воротник,

По канавам и по лужам

Он шагает напрямик.

Он портфель нести не хочет, -

По земле его волочит.

Сполз ремень на левый бок.

Из штанины вырван клок.

Мне, признаться, непонятно –

Что он делал? Где он был ?

Как на лбу возникли пятна

Фиолетовых чернил ?

Почему на брюках глина?

И расстегнут воротник ?

Кто он – этот ученик?

- Как вы ответите на этот вопрос ? (неряха)

- Почему он неряха?

Работа с иллюстрациями.

Посмотрите на 2 картинки и сравните их.

- Какой мальчик на 1 картинке, опишите его?

- На 2?

- Как вы думаете, о каких правилах мы с вами сегодня поговорим?

Сформулируйте тему занятия, определите задачи.

- Мы с вами сегодня поговорим о том, как вы должны выглядеть дома и общественных местах, вспомним правила культуры внешнего вида, поговорим о необходимости их соблюдения.

1. Основная часть. Актуализация знаний. Работа по теме занятия.

Этикет внешнего вида.

- Внешний вид — то, как люди видят и воспринимают внешность другого человека. Внешний вид отображает личность, отображает сущность и внутренний мир человека, со всеми его привычками и наклонностями.

Просмотр презентации «Внешний вид ученика».

- Какие места мы можем отнести к общественным?

- Где вы находитесь по пол дня на протяжении недели? (в школе).

- К общественным местам мы можем отнести школу. Школа – это общественное учреждение, где действуют свои законы и правила, которые необходимо соблюдать.

(Просмотр презентации.)

- Как должен выглядеть школьник?

- Какие правила нужно соблюдать, чтобы выглядеть опрятными и аккуратными?

- Сложно ли соблюдать все эти правила?

Советы профессора Этикета.

Предлагает запомнить вам следующие правила культуры внешнего вида:

- Опрятный внешний вид - признак воспитанного человека.

- Дружите с водой и мылом.

- Одежда должна быть чистой, выглаженной, пуговицы и вешалки аккуратно пришиты, обувь - почищена.

- Следите, чтобы шнурки на ботинках были завязаны, а пуговицы на одежде – застегнуты.

- Ногти на руках и ногах должны быть ровно подстрижены, волосы аккуратно причёсаны.

- В кармане всегда должен лежать чистый носовой платок.

- Одеваться нужно к месту: на праздник или в гости - нарядно, в поход или на прогулку - по спортивному, дома - в удобную и лёгкую домашнюю одежду.

- Одежда и обувь должна быть удобными и подобранными по сезону.

- Одежда, причёска, украшения должны соответствовать друг другу.

- Не забывайте благодарить маму за то, что она помогает вам быть опрятными.

Советы и подсказки госпожи Указки.

- Мы должны помнить, важно не только опрятно, аккуратно выглядеть, но и соблюдать правила поведения принятые в общественных местах.

В любом обществе существуют свои правила поведения, соблюдение которых является необходимым параметром, определяющим воспитанного человека. Вместе с экспертом разбираемся, какие нормы этикета существуют, и как научиться им следовать.

Общественный транспорт.

Следует помнить, что мы не всегда можем по объективным причинам сохранять социальную дистанцию, от этого особая вежливость и внимание требуется от каждого из нас. Начиная от чистой одежды, минимума парфюма, заранее подготовленного проездного и заканчивая провозом еды только в закрытых контейнерах и пакетах во избежание распространения посторонних запахов, а также чтобы случайно не испачкать других пассажиров и транспорт, в том числе.

Также важно соблюдать очередь и пропускать вперед пожилых и людей с ограниченными возможностями. В вагоне заранее проходите к выходу, не разваливайтесь на сиденьях, как дома у телевизора. Встав на эскалатор, держитесь правой стороны, а также слушайте указания персонала. Рюкзаки в транспорте снимайте и держите на коленях или на полу, как и другие сумки, не занимайте места для сидения пакетами и коробками. Извиняйтесь, если кого-то задели или случайно наступили на ногу. Следите за громкостью своих наушников — никому не нравится слушать доносящиеся звуки вашего плейлиста во время поездки в метро или автобусе.

Торговый центр и магазины.

Во время посещения торговых центров обращайтесь с обслуживающим персоналом уважительно. Не разговаривайте по телефону в очереди на кассу и во время обслуживания. Кроме того, старайтесь следить за направлением потока посетителей и не мешать проходу остальных.

Театр и кинотеатр.

Сегодня дресс-код в театрах стал более расслабленным, но слишком повседневная одежда будет не самым лучшим выбором — лучше сделать «домашнюю работу» и проверить рекомендуемый формат. Например, в Царской ложе Михайловского театра предписаны вечерние или коктейльные платья, смокинги или деловые костюмы. Опоздания критичны и, приехав в театр после третьего звонка, будьте готовы пропустить первый акт. Проходите к своим местам всегда лицом к зрителям, а, пропуская кого-то на свое место, вежливо будет встать. Полностью выключайте телефоны, не загораживайте проходов и лестниц, будьте учтивы к окружающим — это гарантирует хорошее настроение и приятный просмотр.

На улице.

Более подробно хотелось бы сказать об этикете на улице, где мы чаще всего забываем о том, что существуют правила поведения.

• Идя по заполненному тротуару, двигайтесь в ритме со всеми, смотрите вперед, а не в свой телефон. Если вы не знаете маршрут и пользуетесь картой в смартфоне, отойдите в сторону, чтобы не затруднять движение и не мешать остальным.

• Встретив знакомых и друзей, не стоит останавливаться для диалога посреди тротуара, на ступенях и в переходах.

• Сейчас много выделенных дорожек для велосипедов и самокатов, не мешайте тем, кто использует их по праву.

• Современный темп жизни диктует свои правила, мы покупаем еду и напитки из любимых кофеен по дороге в офис, но есть и пить на ходу все же не стоит. В лучшем случае вы запачкаете свою одежу, в худшем — кого-то еще.

• Даже ваш выход до ближайшей аптеки предполагает чистый и аккуратный костюм, как знак уважения к окружающим и себе. 

Помните, что в каждом «доме» существуют свои правила, и их нужно знать и соблюдать — это сделает ваш визит комфортным и оставит только хорошие воспоминания о проведенном времени. Поэтому готовьтесь заранее, не стесняйтесь уточнять информацию у организаторов или хозяев мероприятия о дресс-коде и других правилах поведения, регулярно освежайте в памяти основные нормы этикета. Это — залог гармоничного сосуществования с самим собой и окружающим миром.

Физкультминутка.

Встаньте дети, встаньте в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Влево, вправо повернитесь

И друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали

И к груди скорей прижали.

С этим лучиком в груди

Ты на мир ясней гляди.

«Угадайка». Работа над сказкой.

- Из какой сказки эти стоки? И кто автор этой сказки?

Одеяло убежало,

Улетела простыня

И подушка, как лягушка,

Ускакала от меня.

- Эти строки из сказки К.И. Чуковского «Мойдодыр».

- Кому из вас читали эту сказку, или может быть кто-то из вас смотрел мультфильм?

- Какой был мальчик?

- Что с ним случилось?

- Исправился ли он?

- Как вы думаете, может ли такое приключится с вами?

- Для чего нужно соблюдать правила культуры внешнего вида и личной гигиены?

- Хотели ли вы дружить с таким мальчиком? Почему?...

Загадки-добавлялки, загадки.

1. Для хорошей прически пригодится … (расческа).

2. Чтобы тело чистым было, нам помогут душ и … (мыло).

3. Ты всегда носи с собой свой платочек … (носовой).

4. Ходит чудо-пароход то назад, то вперед.

Он – одежды верный друг – электрический …. (утюг).

5. По утрам и вечерам

Чистит – чистит зубы нам,

А днем отдыхает,

В стаканчике скучает. (зубная щетка)

6. Вафельное и полосатое,

Ворсистое и мохнатое,

Всегда под рукою –

Что это такое? (полотенце)

7. Что за дождь без облаков

Целый день идти готов

Только кран я повернул

На меня ливень хлынул. (душ)

8. Инструмент бывалый –

Не большой, не малый.

У него полно забот:

Он и режет, и стрижёт. (ножницы).

9. Не смотрю пока в него

Рядом нету никого,

Не помыться, не побриться

И прическу не видать,

Без него не могут люди

И наряды примерять. (зеркало)

10. Резинка — Акулинка

Пошла гулять по спинке.

А пока она гуляла,

Спинка розовая стала. (мочалка)

Работа над пословицами и поговорками.

1. Кто аккуратен, тот и людям приятен.

2. Аккуратность человека красит.

3. Где аккуратность, там и опрятность.

4. Чистота – залог здоровья.

Запомните эти слова и всегда им следуйте.

Рисунок на тему: «Внешний вид в общественных местах».

1. Обобщение и систематизация знаний. Подведение итога занятия.

- Какой должен быть ваш внешний вид в школе? Дома?

- Как вы понимаете поговорку «Где аккуратность, там и опрятность»?

- Что мы можем отнести к предметам личной гигиены?

- Можно ли их давать другим?

- Какой вывод вы можете сделать с сегодняшнего занятия?

V. Рефлексия.

Если вы запомнили правила культуры внешнего вида и обещаете их соблюдать – подымите руку.

Продолжите предложение …

- Аккуратный человек …

- Опрятность …

- Внешний вид …

- Предметы личной гигиены …

- Благодарность родителям за то, что они …

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459114-konspekt-zanjatija-po-vneurochnoj-dejatelnost