Открытое бинарное занятие в старшей группе «Логопедические тропинки Говорушки»

Открытое бинарное занятие в старшей группе

1. Развитие артикуляционной моторики и речевого дыхания

2. Совершенствование фонематического слуха

3. Развитие слогового анализа и синтеза

4. Совершенствование лексико-грамматического строя речи

5. Обогащение знаний о природе и животном мире
   
   
   

Оборудование:

      Зеркала, салфетки, сказка о Весёлом Язычке в картинках, логопедическая рукавичка «Говорушка», сигнальные карточки, фонетическая схема звуков, 2 корзины, предметные картинки с изображением овощей и фруктов, предметные картинки с изображением диких и домашних животных, птиц и насекомых, памятные сувиниры для детей.

Ход занятия:

1. Организационный момент
   Сядут те ребята, у кого имя начинается на звук
   [С]   (Стёпа, Саша, Саша, Серёжа, Серёжа),В,М…

                  Артикуляционная и дыхательная гимнастика

1. Сказка о Весёлом Язычке в картинках.

2. Дыхательная гимнастика «Волшебные пузыри»
 

1. Логопедические тропинки Говорушки

Логопед:
Ребята, сегодня у нас необычное занятие, к нам в гости пришла  Говорушка.
Говорушка:

Ребята ! Меня зовут Говорушка. Я путешествую по миру, прихожу в детские сады, слежу за тем, чтобы все ребята умели правильно говорить и были готовы к школе.

А ваши ребята могут меня чем-нибудь порадовать?

Воспитатель:

Конечно, Говорушка! Наши ребята многое умеют: и звуки выговаривать и о них рассказывать, и слова на слоги делить, и названия предметов обобщать!

Говорушка:

Здорово! Значит они помогут мне пройти по моим логопедическим тропинкам, чтобы я смогла вернуться домой!

Детям:

Поможете, ребята? (Да!)

1. Дифференциация звуков  [С]  и  [Ш].  «Светофор»

Говорушка:

На первой тропинке мне встретился светофор. Но не обычный, а звуковой. Работает он так: если слышим звук [С]  -нужно включить зелёный свет, а если [Ш] красный. Но сначала давайте дадим характеристику звукам по схеме. Отметим их различие. (Говорушка показывает)

Вместе пройдём перекрёсток на тропинке

Сом  шум  коса  кошка  самолёт  машина  носки  парашют  Москва  колосок   матрёшка  космос  пылесос  волшебник.

Молодцы все! Поймали все звуки! Отправляемся дальше.

1. «Слоговые корзины»

Говорушка:

Ребята, а на второй тропинке мне встретились 2 корзины, в которые нужно собрать урожай. Но корзины не простые, а слоговые. В 1 корзину нужно положить овощи и фрукты. В названии которых 2 слога. А во 2-ю  – 3 слога. У вас на столе картинки с изображением фруктов и овощей. Нужно их правильно разложить по корзинам и чётко назвать.
(Дети выходят по одному)
        Урожая много, мы не справляемся и просим наших гостей нам помочь    - выбрать сначала урожай в 1-ю корзину, потом во 2-ю.
( Педагоги выходят и берут со стола перемешанные картинки)

Вот молодцы, собрали весь урожай!

1. Физкультминутка
   Воспитатель:
   Ребята, вы, наверное, устали в пути? Давайте немного отдохнём.
   Ветер дует нам в лицо

И качает деревцо
Ветерок всё тише, тише,

Деревцо всё выше, выше!

1. «Помоги найти дом»
   Воспитатель:
   
   
   

На третьей тропинке Говорушке встретилось много животных, птиц и насекомых. Все они заблудились в лесу и нам нужно помочь им вернуться домой. Диким животным – в чащу леса, домашним – на подворье, птицам – на дерево, а насекомым – на цветочную лужайку.
(Дети выходят, берут со стола перемешанные картинки с изображением обитателей , называют и прикрепляют на магнитную доску. Воспитатель каждому задаёт вопросы, на которые нужно дать полный ответ)

Воспитатель:

Молодцы, ребята, теперь все обитатели природы попали домой!

1. Итог занятия
   
   
   

Говорушка:

Ребята, вот и прошли мы с вами по всем логопедическим тропинкам и вы мне рассказали многое о природе и животном мире, и я, наконец-то, могу попасть домой. Я увидела, что в нашей группе все ребята справляются с любыми заданиями и уже почти готовы к школе!
Ребята, что вам запомнилось на наших тропинках?
Спасибо за помощь вам. Ребята и вам и нашим педагогам!
А на память у меня для вас есть волшебные трубочки- фрукты(для дыхательных упражнений).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459156-otkrytoe-binarnoe-zanjatie-v-starshej-gruppe-