- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по рассказу В. Осеевой «Волшебное слово»
Тест по рассказу «Волшебное слово»
Кто автор рассказа «Волшебное слово»?
Юрий Ермолаев
Николай Носов
Валентина Осеева
Как звали мальчика – главного героя рассказа?
Павлик
Виталик
Котька
Кого встретил мальчик в парке?
Друга
Старичка
Никого не встретил
Какое лицо было у мальчика?
Весёлое и доброе
Красное и сердитое
Бледное и печальное
Старичок был:
Без бороды
С седыми длинными усами
С длинной седой бородой
Что было в руках у старичка?
Газета
Трость
зонт
Что делал старичок, сидя на скамейке?
Чертил зонтиков что-то на песке
Читал газету
О чём-то думал
О чём Павлик попросил дедушку?
Который сейчас час?
Подвиньтесь
Ни о чём не попросил
На кого пожаловался дедушке мальчик?
На сестру
На брата
На брата, сестру и бабушку
Из-за чего Павлик поссорился с Леной?
Из-за фломастеров
Из-за красок
Из-за шашек
Бабушка прогнала мальчика из кухни:
За три морковки
За две морковки
За одну морковку
Брат не брал Павлика:
Кататься на велосипеде
Кататься на лодке
Кататься на машине
Что старичок предложил сделать Павлику?
Убежать из дома
Произнести волшебное слово
Пожаловаться маме
Какое главное условие было, чтобы волшебство сработало?
Произнести тихим голосом, глядя в глаза
Произнести четко и громко, глядя в глаза
Произнести шёпотом ночью, когда все спят
Что попросил Павлик у сестры?
Книгу
Шашки
Краску
Какие краски не лежали на столе перед Леной?
Зелёные
Белые
Красные
Какую краску попросил Павлик у Лены?
Синюю
Белую
зелёную
Куда Павлик дел краску, что дала ему сестра?
Положил обратно на стол сестре
Положил в карман
Отнёс в свою комнату
К кому пошёл Павлик после сестры Лены?
К старичку
К брату
К бабушке
Что готовила бабушка, когда к ней пришёл Павлик?
Готовила борщ
Пекла пирожки
Жарила рыбу
О чём и как мальчик попросил бабушку?
Дай мне кусочек пирожка, пожалуйста!
Дай мне пирожок!
Дай мне, пожалуйста, кусочек рыбки!
Когда Павлик обратился с просьбой к брату?
За завтраком
За обедом
За ужином
Кто не просил брата взять с собой Павлика?
Бабушка
Мама
Сестра
Какое же волшебное слово говорил всем мальчик?
Спасибо
Здравствуйте
Пожалуйста
Что сделал Павлик после всего случившегося?
Поехал с братом на лодке
Побежал на то место, где встретил дедушку, чтобы сказать ему «спасибо»
Рассказал своим друзьям о волшебнике
Отметьпословицы, которые, на твой взгляд, выражают главную мысль произведения?
Добрый человек добру и учит.
Доброе слово путь к сердцу открывает.
Не делай добра, не получишь зла.
Делая зло, на добро не надейся.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459295-test-po-rasskazu-voseevoj-volshebnoe-slovo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.