Конспект НОД по аппликации на тему «Флаг России»

Описание материала:  Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы (4-5 лет) по теме «Флаг России». В ходе НОД воспитанники знакомятся с приёмом «обрывание-мозаика», закрепляют навыки работы с кистью и клеем.

Цель: знакомство с приёмом «обрывание-мозаика».

Возрастная группа: средний дошкольный возраст
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, коммуникативное развитие.
Педагогические задачи:
- Развивать творческие способности ребенка через создание открытки в технике «обрывная мозаика».
- Расширять кругозор у детей в области государственной символики.
- Создать условия для формирования у детей патриотических чувств, гордости и любви к Государственному флагу.
-Развивать у детей мелкую моторику пальцев рук.

-Учить отрывать от листа бумаги кусочки небольшого размера; наносить клей на лист бумаги и приклеивать кусочки в нужном месте; 
Практическая задача: Сделать Российский флаг в технике обрывная аппликация из цветной бумаги.
Предварительная работа: Беседа о символах России, дидактическая игра «Символы России».
Материалы и оборудование:
- белая, синяя и красная бумага;
- контур Российского флага на половине альбомного листа или цветного картона на каждого ребенка;
- клей ПВА, кисточки;
- магнитная доска;

- изображение флага России;

- иллюстрации с изображением березки, неба, рассвета;

- кукла с флагом;

- плакат с флагами стран мира.

Ход НОД:

Воспитатель:Посмотрите, кто к нам в гости пришел!

Маша: Здравствуйте, ребята, я была на празднике и мне вот что подарили! (Машет флажком). Вы знаете что это?

Что это за флажок?

А что такое Россия?

Воспитатель: Да, Машенька, Россия наша родина, мы в ней родились и живем. Россия большая страна.

А как называют нас - людей, которые живут в России?

Мы, россияне, любим свою родину и гордимся ею.

Маша: Ребята, а вы знаете еще какие-нибудь страны? И я тоже знаю страны…

(Дети называют страны, которые знают).

Воспитатель: Стран очень много, и у каждой страны есть свой флаг. Давайте посмотрим. (Дети рассматривают плакат Флаги стран мира).

Маша: Ребята, давайте найдем на плакате флаг нашей страны.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, из каких частей состоит флаг России?

Какого цвета эти полоски?

Как располагаются полоски?

Маша: А я запомнила. У флага России три полоски: красная, синяя и белая!

Воспитатель:Ребята, как вы думаете, Машенька правильно назвала цвета флага России?

Полоски флага нельзя менять местами, а то получится флаг уже совсем другой страны.

(На магнитной доске воспитатель располагает иллюстрации, выкладывает флаг из полосок и рассказывает стихотворение В. Степанова)

Белый цвет – берёзка,

Синий – неба цвет.

Красная полоска –

Солнечный рассвет.

Физкультминутка «Наша Родина - Россия»

В нашей стране горы - высокие, (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Степи широкие, (раскидываем руками)
Леса большие, (руки вверх)
А мы - ребята вот такие (показываем большой палец)

Воспитатель: Вы хотите, чтобы у вас был такой флажок, как у Маши? Мы с вами можем сделать его свои ми руками.

Маша:  А как вы его сделаете?

Воспитатель: Ребята,а как его можно сделать? 
Дети: Нарисовать, слепить, наклеить.

 Воспитатель: А мы будем новым и необычным способом делать флаг. Сейчас покажем. (Дети садятся за столы).

Воспитатель: А я знаю способ «обрывание-мозаика». 
 Надо отрывать маленькие кусочки от бумаги (демонстрирует), кисточкой наносить клей на лист бумаги в том месте, где нужен такой цвет, а затем приклеить кусочек на это место, лишний клей убрать салфеткой.
Воспитатель: Где должен находиться белый цвет?
Дети: На верхней полоске.
Воспитатель: Верно. А синий?

Дети: В середине.

Воспитатель:А какого цвета кусочки мы будем клеить на нижнюю полоску?

Дети:Красного.

Воспитатель: Попробуйте оторвать несколько кусочков. Кусочки бумаги не должны быть слишком мелкими или очень крупными. Воспитатель предлагает воспитанникам выполнить аппликацию флаг России. Во время продуктивной деятельности педагог осуществляет индивидуально-дифференцированный подход к детям: повторно показывает способ «обрывание-мозаика», обращает внимание на расположение цветных кусочков, качество работы.
По окончании работы воспитанники размещают свои аппликации на доске, вместе с воспитателем рассматривают работы. Педагог хвалит всех, обращает внимание на особенно выразительные и аккуратные работы.
Рефлексия

Маша: Здорово! Теперь можно проводить соревнования или праздник и размахивать там флажками.

Воспитатель: Скажите, ребята, где вы видели российский флаг?

(дети рассказывают о своих наблюдениях)

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались? 
Дети: Делали флаг России. 
Воспитатель: А смогли мы Машу удивить? (Ответы детей). Как мы делали флаг, каким способом? (Ответы детей).  Вы все были молодцы, хорошо выполнили работу, были внимательными, трудолюбивыми и сообразительными.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459543-konspekt-nod-po-applikacii-na-temu-flag-rossi