Повторяем глагол: орфографические и грамматические признаки

5 класс Глагол как часть речи

1. Словарь: пейзаж_, горяч_, решение задач_ , пахуч_, плющ_,

возле дач_ В каком слове вы написали ь? Почему? (не написали нигде, сущ не 3 склонения, кр прил. без ь)

2. Упражнение «Лови ошибку»

Свежих (булочек) – прилагательное. Булочек (каких?) свежих.

Н.ф. – свежий; в полной форме, в Р.п., во мн.ч., в ж.р.

Булочек (каких?) свежих – определение. Найди ошибку в разборе (нет рода во мн .числе)

А в оформлении? (нет порядка чисел, нумерации; не подчёркнуто волнистой линией)

3. Новая тема.

Что мы знаем о глаголе: значение, вопрос; как изменяются глаголы? Это постоянные признаки, (запишем в настоящем и будущем времени определяем лицо и число, в прошедшем - число и род). Это его непостоянные признаки.

4. Работа с предложениями.

Приближалась (прош. вр., ед. ч., ж.р.) буря, солнце садилось (прош. вр., ед. ч., ср.р.) , ветер крепчал[] (прош. вр., ед. ч., м.р.) , синева моря становилась (прош. вр., ед. ч., ж.р.) все глубже и холоднее. Когда появились (прош. вр., мн. ч.) белые гребни валов, казалось (прош. вр., ед. ч., ср.р.) , что таинственная глубь пытается (наст. вр.,3 л., ед.ч.) выглянуть(н.ф.) наружу.

Найдите глаголы. Выделите окончания. На какие формы глагола они указывают?

Вывод: глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по лицам и числам, в прошедшем - по числам и родам.

Что можно определить у глагола? (вернёмся к схеме)

5. Д/з учить правило с. 113-114 № 651 выполнить по образцу. Одно предложение - синтаксический разбор

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459696-glagol-kak-chast-rechi