- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки-задания для проведения контрольной работы в8- 9 классе
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) сульфат калия + хлорид бария, б) фосфорная кислота + нитрат серебра, в) сульфат алюминия + гидроксид калия.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) S2- + 2H+ → H2S
б)Ca2+ + SO42- → CaSO4
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
ZnCl2 + Mg → MgCl2 + Zn
4. К раствору, содержащему 32 г сульфата меди (II), прибавили 21 г железных опилок. Какая масса меди при этом выделится?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) сульфат натрия + нитрат бария, б) фосфорная кислота + хлорид кальция, в) сульфат железа (III)+ гидроксид натрия.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) OH- + H+ → H2O
б) 2Ag+ +SO42- →Ag2SO4
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
FeCl2 + Cl2 → FeCl3
4. 5 г оксида магния обработали 40 г азотной кислоты. Какая масса соли образовалась при этом?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) серная кислота + хлорид бария, б) фосфат калия + нитрат кальция, в) сульфат железа (II)+ гидроксид калия.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) CO32- + 2H+ → H2O + CO2
б)Cu2+ +S2- → CuS
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
PCl5 → PCl3 + Cl2
4. К раствору, содержащему 20 г гидроксида натрия, прилили 33 г хлороводородной кислоты.
Найдите массу полученной соли.
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) гидроксид бария + хлорид железа (III), б) карбонат калия + нитрат кальция, в) сульфат магния + фосфат калия.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) SO32- + 2H+ → H2O + SO2
б)Pb2+ + 2OH- → Pb(OH)2
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
MnO2 + HCl → MnCl2 + Cl2 + H2O
4. 6,5 г цинка смешали с 20 г серной кислоты. Рассчитайте массу выделившегося газа.
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) гидроксид бария + серная кислота б) хлорид алюминия + гидроксид лития, в) гидроксид алюминия + азотная кислота.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) SO42- + Ba2+ → BaSO4
б)Ag+ +Cl- → AgCl
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
SO2 + O2 → SO3
4. Сколько г соли образуется при сливании 9,8 г серной кислоты и 11,2 г гидроксида калия?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) гидроксид магния + соляная кислота, б) сульфат кальция + карбонат лития, в) гидроксид алюминия + серная кислота.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) CaCO3 + 2H+ → H2O + CO2 + Ca2+
б)Fe3+ + 3OH- → Fe(OH)3
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
ZnS + O2 → SO2 + H2O
4. Сколько г соли образуется при сливании 7.1 г cульфата натрия и 4,16 г хлорида бария?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) гидроксид железа (III) + серная кислота, б) хлорид ртути (II) + гидроксид лития, в) карбонат калия + фосфат натрия.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) Fe(OH)3+ 3Н+ → Fe3+ + 3 H2O
б) 3Ca2+ + 2 PO43- → Ca3(PO4)2
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
Fe + FeBr3 → FeBr2
4. Сколько г карбоната магния выпало в осадок при сливании 380 г хлорида магния и 530 г карбоната натрия?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) гидроксид магния + серная кислота, б) хлорид цинка + гидроксид натрия, в) фосфат калия калия + хлорид кальция.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) Fe(OH)2+ 2Н+ → Fe2+ + 2 H2O
б) 2Ag+ +SiO32- → Ag2SiO3
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
Ca + H2O → Ca(OH)2 +H2
4. Сколько г осадка образуется при сливании 40 г сульфата меди (II) и 40 г гидроксида натрия?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) карбонат калия + нитрат серебра, б) серная кислота + гидроксид железа(III), в)сульфид натрия + нитрат свинца(II).
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) S2- + Zn2+ → ZnS
б)Hg2+ +2I- → HgI2
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
CO + O2 → CO2
4. Сколько г осадка образуется при взаимодействии 17 г нитрата серебра и 58,5 г хлорида натрия?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) гидроксид магния + соляная кислота, б) сульфат кальция + карбонат лития, в) гидроксид алюминия + серная кислота.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) CaCO3 + 2H+ → H2O + CO2 + Ca2+
б)Fe3+ + 3OH- → Fe(OH)3
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
ZnS + O2 → SO2 + H2O
4. Сколько г соли образуется при сливании 7.1 г cульфата натрия и 4,16 г хлорида бария?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) нитрат свинца (II) + гидроксид бария, б) сульфит калия + азотная кислота, в) карбонат калия + хлорид магния.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) Al(OH)3+ 3Н+ → Al3+ + 3 H2O
б) 2Ag+ +SO42- → Ag2SO4
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
NH3 + SO2 → N2 + S + H2O
4. Слили 50 г гидроксида железа (II) и 9,8 г серной кислоты. Найти массу полученной соли.
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) хлорид серебра +азотная кислота, б) нитрат цинка + гидроксид натрия, в) фосфат натрия + нитрат кальция.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) Cu(OH)2+ 2Н+ → Cu2+ + 2 H2O
б)Ca2+ +CO32- → CaCO3
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
C + H2SO4 → CO2 + H2O + SO2
4. Сколько г осадка образуется при взаимодействии 12 г хлорида бария и 10 г серной кислоты?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) азотная кислота + сульфат серебра, б) хлорид кальция + нитрат серебра, в) сульфид натрия + нитрат свинца(II).
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) S2- + Pb2+ → PbS
б)Mg2+ + CO32- → MgCO32-
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
Al2O3 + H2 → H2O + Al
4. Сколько л углекислого газа (при н.у.) образуется при взаимодействии 10,6 г карбоната натрия и 14 г хлороводородной кислоты?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) гидроксид железа(II) + соляная кислота, б) нитрат магния + карбонат калия, в) гидроксид алюминия + иодоводородная кислота.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) CuCO3 + 2H+ → H2O + CO2 + Cu2+
б)Cu2+ +2OH- → Cu(OH)2
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
KClO3 → O2 + KCl
4. 12 г магния обработали 28 г серной кислоты. Какой объем водорода при н.у. при этом выделился?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) хлорид железа (II) + гидроксид калия, б) гидроксид железа (II) + азотная кислота, в) гидроксид калия + ортофосфорная кислота.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) FeCO3 + 2Н+ → H2O + CO2 + Fe2+
б)3Ag+ +PO43- → Ag3PO4
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
H2S + O2 → S + H2O
4.Сколько г сульфата натрия образуется, если к 9,8 г серной кислоты прилили 16 г гидроксида натрия?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) сульфат меди (II) + иодид магния, б) сульфат цинка + нитрат бария, в) гидроксид натрия + бромоводородная кислота.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) Рb(OH)2+ 2Н+ → Pb2+ + 2 H2O
б) 2Н+ + SiO32- →H2SiO3
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
Na + H2O → NaOH + H2
4. Сколько г соли образуется при взаимодействии 5 г оксида кальция и 12 г соляной кислоты?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) сульфат цинка + сульфид калия, б) силикат натрия + серная кислота, в) сульфат алюминия + гидроксид бария.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) Sn2+ + 2OH- → Sn(OH)2
б)Ag+ +Cl- → AgCl
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
Ba + P → Ba3P2
4. Сколько г соли образуется при сливании 40 г азотной кислоты и 10 г оксида магния?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) гидроксид магния + соляная кислота, б) сульфат кальция + карбонат лития, в) гидроксид алюминия + серная кислота.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) CaCO3 + 2H+ → H2O + CO2 + Ca2+
б)Fe3+ + 3OH- → Fe(OH)3
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
ZnS + O2 → SO2 + H2O
4. Сколько г соли образуется при сливании 7.1 г cульфата натрия и 4,16 г хлорида бария?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) нитрат железа (III) + серная кислота, б) хлорид цинка + гидроксид бария, в) силикат калия + фосфорная кислота.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) Cr(OH)3+ 3Н+ → Cr3+ + 3 H2O
б)Cu2+ + 2 PO43- → Cu3(PO4)2
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
Li + N2 → Li3N
4. Сколько г осадка получится при сливании 80 г сульфата железа (III) и 12 г гидроксида калия?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) нитрат серебра + хлорид магния, б) сульфат натрия + хлорид бария, в) азотная кислота + гидроксид калия.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) Fe(OH)3+ 3Н+ → Fe3+ + 3H2O
б)Cu2+ +CO32- → CuCO3
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
P + Cl2 → PCl5
4. Сколько г соли образуется при сливании 5 г гидроксида калия и 12 г азотной кислоты?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) сульфат лития + фторид калия, б) соляная кислота + карбонат меди(II), в) хлорид алюминия + гидроксид калия.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) S2- + 2H+ → H2S
б)Ca2+ + SO42- → CaSO4
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
H3PO4 + Mg → Mg3(PO4)2 + H2
4. Смешали оксид азота (II) массой 15 г и кислород массой 10 г. Какова масса полученного оксида азота (IV)?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) карбонат натрия + хлорид магния, б) сульфат меди (II) + гидроксид лития, в) гидроксид железа (III)+ бромоводородная кислота.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) OH- + H+ → H2O
б) 2Ag+ +SiO32- →Ag2SiO3
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
Hg(NO3)2 → Hg + O2 + NO2
4. 10 г оксида магния обработали 30 г серной кислоты. Какая масса соли образовалась при этом?
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) соляная кислота + гидроксид магния, б) сульфат цинка + гидроксид натрия, в) фосфат калия + хлорид кальция.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) MgCO3 + 2H+ → H2O + CO2 + Mg2+
б)Cu2+ +S2- → CuS
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
H2SO4 + Zn → ZnSO4 + H2
4. К 10 г карбоната кальция прилили 10 г серной кислоты. Найдите объем выделившегося газа (при н.у.).
1.Напишите полные и сокращенные ионные уравнения реакций между веществами:
а) сульфит натрия + хлороводородная кислота, б) карбонат калия + нитрат натрия, в) нитрат серебра + фосфат калия.
2. Подберите вещества, взаимодействие между которыми выражается следующими сокращенными уравнениями: а) S2- + 2H+ → H2S
б)Pb2+ + 2OH- → Pb(OH)2
3. Составьте уравнение электронного баланса, определите окислитель и восстановитель.
Fe2O3 + CO → Fe + CO2
4. Сколько г железа образуется при взаимодействии 3,6 г оксида железа (II) и 4,4г оксида углерода(II).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459775-kartochki-zadanija-dlja-provedenija-kontrolno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.