Конспект ОД по рисованию в старшей группе «Роспись хохломской посуды»

Конспект открытого занятия по рисованию в старшей группе «Роспись хохломской посуды»

Цель: Воспитывать интерес к русским народным промыслам и желание изучать их.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять представление о хохломской росписи:выделять элементы узора: «завиток», «травка», «ягода», «листок». Упражнять в умении сочетать в узоре цвета, характерные для хохломской росписи, обращая внимание на предложенный фон. Упражнять в умении рисовать «концом кисти».

Развивающие:

- Развивать творчество, фантазию, интерес к рисованию, зрительное восприятие, память, мышление, диалогическую речь, чувство композиции, цвета. Развивать разнонаправленные движения ведущей руки.

Воспитательные: Воспитывать в детях чувство патриотизма, чувство гордости за русских народных умельцев.

Активизация словаря: Хохлома, колорит.

Предварительная работа:

- Знакомство детей с хохломской росписью: историей происхождения, элементами узора, последовательность выполнения хохломской росписи, колоритом.

Материал: хохломские изделия (для оформления выставки (игра «Чудо-узоры», тонированные силуэты посуды (больше количества детей, гуашь, кисти №1,3, тряпочки, стаканчики, музыкальное сопровождение русская народная музыка, Королева Кисточка, перо, деревянная щепочка.

Ход занятия.

Орг. момент

(Включается музыкальное сопровождение, дети входят в группу и становятся в круг. Поворачиваются гостям)

Воспитатель - Ребята, к нам сегодня пришли гости! Давайте с ними поздороваемся!

Игровой прием «Передай волшебный предмет»

(дети передают по кругу деревянную щепку)

Воспитатель: Мы передадим по кругу волшебную ложку деревянную. И загадаем желание. Когда-то давно люди говорили, что если подержать её в руках и загадать желание, оно обязательно сбудется. Ребята, эта ложка попала к нам из одного музея.

Воспитатель.: Сегодня вас, ребята, приглашает Королева Кисточка посетить выставку изобразительного искусства. (дети проходят к выставке)

Когда войдёшь ты в мир искусства откроешь тайну красоты.

Слилось в нём всё - и мысль, и чувства,

Талант, художник, чудо, ты!

(включается музыкальное сопровождение).

Королева Кисточка – Здравствуйте ребята!

Дети - здравствуйте!

Королева Кисточка: Перед вами выставка изделий русского народного промысла. Посмотрите на эти изделия, все они украшены декоративной росписью. Как называется декоративная роспись, выполненная на этих изделиях?

Дети : Хохломская роспись.

Королева Кисточка: Правильно, А кто знает стихотворение про хохломскую роспись?

Ребёнок: Резные ложки и ковши

Ты разгляди-ка, не спеши,

Там травка вьётся и цветы

Удивительной красы,

Блестят они, как золотые,

Как будто солнцем залитые,

Все листочки, как листочки.

Здесь же каждый золотой,

Красоту такую люди, называют хохломой.

Королева Кисточка: ребята, а я смотрю у вас наряды с тоже с хохломской росписью. а знаете что Ребята, хохломская роспись уходит своими корнями на несколько сотен лет назад. а давайте мы сейчас перенесемся в те давние времена!

(Видеоролик)

Королева Кисточка:

- Где берёт своё начало эта удивительная роспись? (ответы детей).

Ребята, а где находится эта деревня?

- Слышала я про такое село на реке Волге, около города Нижний Новгород.

- Расскажите, а из чего изготавливают хохломские изделия? (поочерёдные ответы детей)

- Назовите элементы хохломского узора? (используется приём «передай предмет»)

Дети: Усики, листочки, завитки, ягодки.

Королева Кисточка; Почему Хохлому называют «золотой»? (ответы детей)

Ребята, Сейчас я вам, предлагаю пройти испытание. Кто его пройдет, попадёт в художественную мастерскую.

Игра «Найди чудо – узор».

(Дети проходят к столу с материалом для игры)

К. К.: Посмотрите, все ли мастера справились? Все согласны? Если нет, то объясните, почему? Помогите справиться им.

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо поработали, а теперь пора немного отдохнуть.

Физкультминутка.

Если б все на свете было

Одинакового цвета,

(Вращательные движения головой)

Вас бы это рассердило

Или радовало это?

(наклоны головы вперед-назад.)

Видеть мир привыкли люди

Белым, желтым, синим, красным

(Руки на поясе, наклоны туловища влево - вправо)

Пусть же все вокруг нас будет

Удивительным и разным!

(Прыжки на месте на левой, правой, двух ногах).

Королева Кисточка: Теперь приглашаю вас, дорогие друзья, в художественную мастерскую. Удивите гостей хохломскими узорами!

(включается музыкальное сопровождение: русские народные мелодии)

Воспитатель: Сядьте удобно, спины выпрямили! Работа предстоит трудная. Для того, чтобы узоры получились красивые, аккуратные,

выполним с вами гимнастику для пальцев рук:

«Рисовать мы захотели».

Вот все пальчики мои, их как хочешь, поверни:

(смотрим на раскрытые ладони и вертим ими).

И вот эдак, и вот так, не обидятся никак. (потираем руками).

Раз, два, три, четыре, пять, (хлопаем в ладони)

Не сидится им опять. (встряхиваем кистями)

Постучали, повертели, Рисовать мы захотели.

В: Теперь можно смело приступать к работе!

(работа детей, музыкальное сопровождение)

После окончания работы выполняется гимнастика для глаз.

Воспитатель: Ребята, я возьму пёрышко! Она поможет отдохнуть нашим глазам. Я буду перо поднимать и опускать, а вы следите глазками выполняя упражнение

«Гимнастика для глаз» (музыка)

Воспитатель: я беру перо в руки и поднимаю вверх, потом вниз, в лево, в право.

И опять вверх, вниз, в лево, в право.

Воспитатель: Давайте покажем друг другу свои работы.

(дети выкладывают готовые изделия на подготовленном столе).

- какие у вас замечательные получились изделия

- давайте сложим на стол и встанем в круг

И сейчас наши ребята прочитают стихотворения «О хохломе»

Ребёнок: Роспись хохломская,

Словно колдовская,

В сказочную песню

Просится сама.

И нигде на свете

Нет таких соцветий

Всех чудес чудесней

Наша хохлома.

Ребёнок: Красивым блюдом хохломским

Украсим стол, как в сказке.

А расписать его нам помогли

Бумага, кисть и краски.

Ребёнок: Теперь рисуем хохлому,

Не ленимся, стараемся,

И мамы нашей росписи

Всё время удивляются.

Ребёнок: Хохломская роспись - алых ягод россыпь,

Отголоски лета в зелени травы.

Рощи - перелески, шёлковы всплески

Огненно - медовой золотой листвы.

Королева Кисточка: ребята, я купила бы все ваши изделия, потому, что они очень красивые. Вы все старались, трудились, вложили в них душу и сердце!

- я для вас приготовила сюрприз!

(Благодарность от королевы Кисточки - угощение для детей)

- а мне пора с вами прощаться! До свидание!

Итог:

Воспитатель :

- ребята вам понравилось наше занятие?

- а что вам понравилось больше всего?

- Для чего вы и другие художники украшали посуду?

- ребята, а как называют людей, которые занимаются росписью изделий?

- А какие цвета используют в хохломской росписи?

Ребята мне очень понравилось занятие, вы все хорошо работали!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459870-konspekt-od-po-risovaniju-v-starshej-gruppe-r